語文人教版四年級(jí)下冊(cè)文成公主進(jìn)藏

主備教師李艷琴年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語文課題30文成公主進(jìn)藏復(fù)備教師復(fù)備意見三維目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。過程與方法有感情地朗讀課文。抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。了解文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。重點(diǎn)了解文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的教育.難點(diǎn)抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。教具準(zhǔn)備文成公主進(jìn)藏的圖片及資料課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程師生活動(dòng)復(fù)備意見一、課文的題目是文成公主進(jìn)藏，誰能說說那些部分具體寫文成公主進(jìn)藏？從第5自然段到13自然段，寫文成公主進(jìn)藏。師簡(jiǎn)要講述“文成公主入吐蕃的”歷史事件。二、請(qǐng)快速瀏覽課文這一部分，你能簡(jiǎn)要說說文成公主進(jìn)藏中發(fā)生了幾件事嗎？四件事。一條河擋住了去路，她找了一段樹干搭了一座橋；在沼澤地上撒了一把羊毛，就走過去了；遇見惡烏鴉，以為松贊干布死了，修了一座石頭房子紀(jì)念他；把乃巴山背走；遇見神鳥天鵝這件事。三、抽學(xué)生簡(jiǎn)要概括。師：我發(fā)現(xiàn)你們概括得都很簡(jiǎn)潔。如果把這部分的內(nèi)容簡(jiǎn)要地講述，你想怎么講呢？1、文成公主和她的隨從們，跨過一條條河，翻過一座座山，走了一程又一程，終于來到西藏，和松贊干布結(jié)成夫妻。2、文成公主向西藏出發(fā)，一路上，她搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移走乃巴山，終于來到西藏和松贊干布結(jié)成夫妻。四、一個(gè)運(yùn)用故事中的話來總結(jié)，一個(gè)概括幾件小事來總結(jié)，都是好方法。那么，文成公主進(jìn)藏前幾段，主要寫了什么呢？你能不能用一兩句話說一說？五、四人小組討論交流。六、關(guān)于考驗(yàn)智慧一段，還可以說得更簡(jiǎn)潔一些？“兩個(gè)難題”就概括了，這樣就簡(jiǎn)潔了。七、我們來看課文最后一段，能用一句話說說它的意思嗎？這件事僅僅是對(duì)西藏有好處嗎？再讀讀第一句話。八、課文可以分為幾個(gè)部分呢？第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主進(jìn)藏，第三部分是文成公主的貢獻(xiàn)。九、把故事簡(jiǎn)要地與同桌交流一下，抽學(xué)生復(fù)述。十、學(xué)生交流自己讀過的民間傳說故事。板書設(shè)