江蘇省江陰市八年級體育與健康上冊《單足蹬地翻身上成支撐》說課課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

一 本課的指導思想 本課力圖在學習方式上進行探索讓學生在學習的過程中能主動參與 主動思考 合作學習 二 教學內容 教材 單杠 單腳蹬地翻身上成支撐教學對象 水平四初一年級人數(shù) 42人課次 第一次課 三 教材分析 單杠課具有它獨特的項目特點和不可比擬的項目優(yōu)勢經過努力練習 就能夠完成的稍有難度的動作 但又具有鍛煉的價值 四 教學目標 學生能夠用語言描述動作結構 20 的學生獨立完成動作 其他學生能在保護幫助下順利完成動作 通過練習鍛煉學生前庭器官的穩(wěn)定功能 提高身體的平衡與定向能力 克服恐懼心理 培養(yǎng)學生相互幫助的良好習慣 五 教學重點 難點 重點 屈臂拉杠 積極蹬擺腿難點 腹部主動貼杠 六 教學對象分析 初一年級的學生 活潑好動而且模仿力極強 同時又開始具有對知識的探求運動能力發(fā)展對年齡發(fā)展來說相對滯后 掌握動作的技巧相對有難度部分學生有恐懼害怕心理 教師要積極引導 合理安排保護和幫助 教法設想 本節(jié)課主要運用體驗式教學法 讓學生通過探究性學習過程對單腿蹬地翻身上成支撐進行理解 并通過典型的探究過程幫助學生學會學習 學法指導 堅持教師的主導地位 充分調動學生的積極性 發(fā)揮學生的主體作用 讓學生自己去親身體驗 提出問題 解決問題 通過在課堂中利用嘗試練習 強化訓練 來提高每一位學生的分析問題 解決問題的能力 挖掘學生的潛在能力 課前準備 場地單杠區(qū)域器材體操棒11根小體操墊22塊 教學過程 1 課堂常規(guī)2 準備活動3 教師示范 講解 圖示4 學生輔助練習 練習6 學生展示 評價7 素質練習8 集合 放松活動 課堂常規(guī) 師生問好 宣布課的內容 目標提出相關的要求 安排見習生 以集中學生注意力 使之進入課的良好狀態(tài) 大概2分鐘時間 準備活動 繞小體操墊 s 慢跑徒手操 頭部 關節(jié) 韌帶 體轉 上步踢腿墊上滾動 仰臥舉腿 教師示范 講解 圖示 教師示范講解動作構成 正手握杠 上步蹬地擺腿的同時曲臂拉杠引體 腹部貼杠 翻臀 支撐 看分解圖示 學生輔助練習 練習 請出同學嘗試完成動作 教師講解保護幫助要領 扶肩 托背 助其翻轉 輔助練習 墊上雙手握體操棒蹬地 擺送臀 用腹部貼扛 體會腹部積極貼杠的感覺和用力順序 蹬高物坐翻上練習 提示學生反復進行上杠與墊上輔助練習 以提高完成動作的能力 學生展示 評價 學生展示 動作展示和保護幫助提示動作要點共同問題集中解決引導學生評價動作針對學生的動作集中輔導輔助性練習 素質練習 斜面臂屈伸仰臥起做 集合 放松活動 引導學生有針對性地放松總結 強化明確

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