高考歷史新一輪總復(fù)習(xí)（核心突破+真題研析+命題視角）第2講 向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文及法國民主力量與專制力量的斗爭課件 新人教版選修2.ppt

選修二近代社會的民主思想與實踐 第2講向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文及法國民主力量與專制力量的斗爭 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 一 美國的 獨立宣言 1 獨立宣言 的發(fā)表 1 背景 理論基礎(chǔ) 自然權(quán)利 社會契約 理論 主權(quán)在民 思想和三權(quán)分立等歐洲啟蒙思想 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 思想宣傳 獨立戰(zhàn)爭 英國的血腥鎮(zhèn)壓 使?fàn)幦—毩⒊蔀檎麄€殖民地人民的共同目標 2 發(fā)表 1776年7月4日宣言被通過 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 獨立宣言 體現(xiàn)的民主思想 1 平等與天賦人權(quán) 認為人生下來就應(yīng)該是自由平等的 是不可剝奪或轉(zhuǎn)讓的 2 主權(quán)在民 人民是主權(quán)者 政府的一切權(quán)力來自人民 政府應(yīng)服從人民意志 3 人民革命權(quán)利 人民為了保障自己的自然權(quán)利 就有權(quán)起來革命以改變或推翻不履行自己職責(zé)或侵犯人民權(quán)利的政府 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 3 獨立宣言 的評價 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 二 法國的 人權(quán)宣言 1 波旁王朝統(tǒng)治與大革命爆發(fā) 1 波旁王朝的統(tǒng)治 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 影響 專制王權(quán)成為資本主義發(fā)展的嚴重障礙 2 法國啟蒙 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 人權(quán)宣言 的發(fā)布 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 內(nèi)容 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 3 意義 是對舊貴族和專制王權(quán)濫用權(quán)力的批判 成為法國1791年憲法的前言 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 三 中華民國臨時約法 1 背景 1 武昌起義成功 清政府統(tǒng)治土崩瓦解 2 各省通過 臨時政府組織大綱 它主要借鑒美國憲法精神 為南京臨時政府成立提供了法律依據(jù) 3 1912年元旦 南京臨時政府建立 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 頒布 1 目的 限制袁世凱的權(quán)力 保護革命勝利果實 2 內(nèi)容 3 性質(zhì) 具有國家根本大法的性質(zhì) 是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 首頁 尾頁 上頁 下頁 史料分析 史料11776年7月4日通過的 獨立宣言 宣告了美國的獨立 宣言中說 為了保障這些權(quán)利 所以才在人們當(dāng)中設(shè)立政府 而政府的合法權(quán)利來自于被統(tǒng)治者的同意 無論何種形式的政府 如若無視這個目的 則人民就有權(quán)改變它或廢除它 并建立新的政府 新政府應(yīng)當(dāng)建立在最能保障人民的安全和幸福的原則之上 并應(yīng)按照符合這種原則的形式組織它的權(quán)力機關(guān) 史料所引宣言的內(nèi)容主要闡述了 主權(quán)在民 和 人民革命 的權(quán)利學(xué)說 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 史料分析 史料2第一條 在權(quán)利方面 人們生來是而且始終是自由平等的 第二條 這些權(quán)利就是自由 財產(chǎn) 安全和反抗壓迫 第六條 全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定 法律對于所有的人 都是一樣的 在法律面前 所有的公民都是平等的 第十七條 財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利 1789年法國 人權(quán)宣言 史料表明 人權(quán)宣言 側(cè)重于否定封建等級制度 摧毀封建君主制 用以法律為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級權(quán)力取代以君主個人意志為標志的封建特權(quán) 原因是 人權(quán)宣言 頒布前的法國封建等級制度森嚴 專制王權(quán)和舊貴族濫用權(quán)力 導(dǎo)致資本主義發(fā)展受到嚴重阻礙 階級矛盾尖銳 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 史料分析 史料3 中華民國由中華人民組織之 中華民國之主權(quán) 屬于國民全體 中華民國人民一律平等 無種族 階級 宗教之區(qū)別 人民有請愿 訴訟 考試 選舉及被選舉等權(quán)利 中華民國之立法權(quán) 以參議院行之 臨時大總統(tǒng)由參議院選舉之 臨時大總統(tǒng)總攬政務(wù) 法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟 節(jié)選自 臨時約法 史料體現(xiàn)了主權(quán)在民 法律面前人人平等 天賦人權(quán)等思想 給予人民一定的民主權(quán)利 從法律上否定了君主專制 中華民國確立了三權(quán)分立的政治體制 具有近代民主代議制的一些特點 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 1 獨立宣言 中天賦人權(quán)與洛克天賦人權(quán)的異同 1 相同點 都是根據(jù)自然法的原則提出人人生而自由 平等 獨立宣言 的思想受洛克思想主張的深刻影響 2 不同點 內(nèi)容不同 洛克根據(jù)英國革命的要求概括成自由權(quán) 生命權(quán)和財產(chǎn)權(quán) 獨立宣言 概括為生存權(quán) 自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利 對象不同 洛克的天賦人權(quán)主張適應(yīng)了英國資產(chǎn)階級和新貴族反對專制統(tǒng)治 實行法治的民主制度的要求 獨立宣言 則適應(yīng)了北美人民擺脫殖民統(tǒng)治 爭取民族獨立的要求 考點一民主政治的重要文獻 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 考點一民主政治的重要文獻 2 獨立宣言 人權(quán)宣言 與 中華民國臨時約法 內(nèi)容的側(cè)重點及其成因 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 一 法國大革命1 背景 1 法國封建專制制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展 2 18世紀法國社會階級矛盾日趨尖銳 3 啟蒙運動為法國大革命做了充分的思想輿論準備 4 路易十六為解決財政危機召開三級會議 成為大革命的導(dǎo)火線 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 推翻波旁王朝1789年7月14日 巴黎人民起義推翻了波旁王朝 1791年 制憲議會通過了憲法 宣布法國為君主立憲制國家 3 法蘭西第一共和國 1 共和國建立1792年8月 巴黎人民再次起義推翻了面對國內(nèi)外舊勢力猖狂進攻而軟弱無力的君主立憲派的統(tǒng)治 9月 法軍在瓦爾密擊敗入侵的反法聯(lián)軍 同月 新選舉的國民公會宣布成立共和國 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 恐怖統(tǒng)治1793年5月 巴黎人民第三次起義推翻了使法國形勢惡化的吉倫特派的統(tǒng)治 更激進的雅各賓派掌握了政權(quán) 雅各賓派推行恐怖政策打擊一切敵人和商業(yè)投機活動 終于平息了國內(nèi)叛亂并擊退了反法聯(lián)軍 但恐怖統(tǒng)治也造成人人自危 1794年7月 國民公會部分代表發(fā)動了 熱月政變 推翻了雅各賓派的統(tǒng)治 法國大革命的高潮結(jié)束 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 二 法國政體的變遷1 拿破侖帝國 1 建立 熱月政變 后 法國再次陷入內(nèi)外交困的境地 資產(chǎn)階級迫切希望建立一個強有力的政權(quán)以 穩(wěn)定秩序 鞏固自己的統(tǒng)治 1799年拿破侖發(fā)動 霧月政變 實行軍事獨裁 1804年拿破侖加冕稱帝 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 統(tǒng)治措施對內(nèi)采取了一系列有利于政治穩(wěn)定和資本主義發(fā)展的措施 如頒布了 民法典 對外多次打敗反法聯(lián)盟的軍隊 法蘭西帝國盛極一時 3 覆亡 1814年 反法聯(lián)軍攻入巴黎 拿破侖被迫退位 第一帝國覆亡 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 波旁王朝復(fù)辟 1 1814年波旁王朝復(fù)辟 路易十八保留了議會 但是極力恢復(fù)君主 貴族和教會的政治特權(quán) 2 繼任的查理十世政治上更加反動 1830年7月他企圖取消議會選舉結(jié)果 試圖恢復(fù)專制君主制 引發(fā)了 七月革命 復(fù)辟王朝被推翻 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 3 七月王朝的統(tǒng)治 1 七月革命后 奧爾良公爵路易 菲利普登上王位 實行君主立憲制 2 七月王朝 制定新憲法 限制王權(quán) 擴大議會下院的權(quán)力 取消貴族的特權(quán) 降低選民的財產(chǎn)資格限制 匡正了波旁復(fù)辟王朝推行的反動政策 但拒絕進一步的政治改革 引起中下層資產(chǎn)階級和工人的普遍不滿 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 4 法蘭西第二共和國 1 背景 隨著工業(yè)革命的展開 法國工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級力量壯大 1847年歐洲農(nóng)業(yè)歉收和工商業(yè)危機 人民生活難以為繼 2 建立 1848年 法國中小資產(chǎn)階級和工人聯(lián)合發(fā)動 二月革命 推翻了七月王朝的統(tǒng)治 在新成立的臨時政府中 資產(chǎn)階級共和派占優(yōu)勢 在革命群眾的強大壓力下 臨時政府宣布成立共和政體 史稱法蘭西第二共和國 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 5 法蘭西第二帝國 1 建立 1851年 第二共和國總統(tǒng)路易 波拿巴發(fā)動政變 解散議會 次年 恢復(fù)帝制 建立了法蘭西第二帝國 2 統(tǒng)治措施 政治上實行專制統(tǒng)治 用高壓和懷柔政策穩(wěn)定了法國的局勢 經(jīng)濟上采取了一系列措施促進社會經(jīng)濟發(fā)展 法國經(jīng)濟呈現(xiàn)出繁榮景象 3 瓦解 1870年 法國在普法戰(zhàn)爭中失敗 拿破侖三世投降 第二帝國垮臺 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 6 法國共和制度的最終確立 1 背景 1870年9月 巴黎人民起義推翻了第二帝國 在人民起義的強大壓力下 資產(chǎn)階級宣布恢復(fù)共和國 史稱法蘭西第三共和國 但在新選出的國民議會中君主派與共和派斗爭激烈 2 過程 1875年 國民議會通過了第三共和國憲法 確認實行共和制 3 意義 標志著法國人民反封建斗爭任務(wù)的完成 為法國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件 首頁 尾頁 上頁 下頁 史料分析 史料第三等級是什么 是一切 迄今為止他們在政治上怎樣 毫無地位 他們要求什么 要求有一定地位 第三等級是什么 是一切 是被束縛被壓迫的一切 沒有特權(quán)等級 第三等級將會是什么 是一切 是自由的欣欣向榮的一切 沒有第三等級 將一事無成 沒有特權(quán)等級 一切將更為順利 國家是什么 是生活在一個普通法之下并由一個立法機構(gòu)代表的人們的聯(lián)合體 史料中的特權(quán)等級是指教士和貴族 第三等級是指資產(chǎn)階級 工人 農(nóng)民 城市平民等 造成這種劃分的根源是封建制度 史料所體現(xiàn)的第三等級的主張是消滅特權(quán)等級 由第三等級主宰國家 考點突破 課時訓(xùn)練 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 1 法國共和派與君主派長期斗爭的原因 1 歷史 法國專制主義傳統(tǒng)深厚 2 思想 法國是天主教國家 君主主義觀念根深蒂固 3 政治 封建專制勢力強大 以及雅各賓派的負面影響 4 經(jīng)濟 法國工業(yè)革命進展緩慢 直到19世紀60年代后期才完成 未能為資產(chǎn)階級提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ) 5 國際因素 法國多次遭遇外國武裝干涉 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 法國大革命時期不同執(zhí)政時期的政策所起的作用 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 考點突破 課時訓(xùn)練 2 法國大革命時期不同執(zhí)政時期的政策所起的作用 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 例題 2013 海南卷 近代社會的民主思想與實踐材料查 臨時約法 原為臨時政府而設(shè) 自公布施行以來 于茲已二十閱月矣 其于國家之根本組織 固系因 約法 施行之結(jié)果而粗具規(guī)模 然于國家之政治刷新 要亦因 約法 施行之結(jié)果而橫生障礙 綜計臨時期內(nèi) 政府左支右絀于上 國民疾首蹙額于下 而關(guān)于內(nèi)治外交諸大問題 利害卒以相懸 得失僅以相等 馴至國勢日削 政務(wù)日隳 而我四萬萬同胞之憔悴于水深火熱之中者且日甚 考點突破 課時訓(xùn)練 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 凡此種種 無一非緣 約法 之束縛馳驟而來 夫以吾國幅員之廣漠 人戶之眾多 交通之隔絕 革命而還 元氣凋喪 欲持急起直追之策 以謀閭閻一日之安 縱遇事假以便宜 猶恐有所未逮 何況 臨時約法 限制過苛 因而前參議員干涉大甚 即無內(nèi)憂外患之交迫 必且窮年累月莫為功 袁世凱 致眾議院咨請增修約法案文 1913年10月16日 考點突破 課時訓(xùn)練 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 1 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 說明上述文件出臺的背景 并概括指出袁世凱對 臨時約法 的看法 2 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 簡析袁世凱對 臨時約法 的看法 考點突破 課時訓(xùn)練 考點二法國建立共和制的曲折歷程 首頁 尾頁 上頁 下頁 注意閱讀材料 材料的出處1913年10月 袁世凱的法案文 結(jié)合所學(xué)知識 說明背景 概括看法 并簡析袁世凱對 臨時約法 的看法 考點突破