生物人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章病毒教案.doc

課題：第五章 病毒授課人：李美華 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能能力目標(biāo)1.概述病毒的種類(lèi)及其結(jié)構(gòu)組成。2.了解病毒與人類(lèi)的關(guān)系。3.通過(guò)對(duì)多種病毒的了解來(lái)認(rèn)識(shí)病毒結(jié)構(gòu)和生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、歸納總結(jié)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1.通過(guò)對(duì)病毒與人類(lèi)的關(guān)系的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)注病毒的情感。2.通過(guò)對(duì)病毒的了解可培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)病毒預(yù)防和治療的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】病毒的主要特征，病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】病毒的主要特征?！窘虒W(xué)方法】講授法、直觀演示法、多媒體教學(xué)法、歸納總結(jié)法【教學(xué)資源】教材、課件、學(xué)法大視野、教案、教學(xué)模型【教學(xué)過(guò)程】一、 激趣導(dǎo)入播放艾滋病病毒侵染細(xì)胞的瞬間的視頻，引入：被稱(chēng)為世紀(jì)瘟疫的艾滋病的罪魁禍?zhǔn)拙褪前滩〔《荆祟?lèi)至今尚未找到徹底治愈的方法。接下來(lái)我給同學(xué)們展示幾組數(shù)據(jù)：截至2015年10月底，全國(guó)報(bào)告存活的艾滋病病毒感染者和病人共計(jì)57.5萬(wàn)例，死亡17.7萬(wàn)人。全球每天有15000例新的艾滋病病毒感染者，有8000人因艾滋病而死亡。艾滋病已在全球奪命超過(guò)2500萬(wàn)，死亡人數(shù)超過(guò)第一次世界大戰(zhàn)。看著這些觸目驚心的數(shù)字，不免讓我們對(duì)病毒心生畏懼之心，可是只有我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，正視它，才能更好地去戰(zhàn)勝它！今天就讓我們一起去揭開(kāi)病毒的神秘面紗！ 二、合作探究（一）病毒的發(fā)現(xiàn)、大小和觀察工具、生活方式和種類(lèi)【自主學(xué)習(xí)】仔細(xì)閱讀教材P89和P90的第一段和第二段，認(rèn)真思考以下問(wèn)題： 1.病毒是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？怎么發(fā)現(xiàn)的？ 2.病毒的個(gè)體大小如何？觀察它需要借助于什么儀器？觀察到的形態(tài)具有什么特點(diǎn)？ 3.不同形態(tài)的病毒是如何生活的？有哪些種類(lèi)？是依據(jù)什么劃分的？【交流展示】：4人1組，交流困惑，確定中心發(fā)言人 （交流完畢后各組員迅速回歸原位） 展示1：病毒的發(fā)現(xiàn)者和病毒的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。展示2：有關(guān)病毒的個(gè)體大小的相關(guān)內(nèi)容和電子顯微鏡，展示不同形態(tài)的病毒圖片。展示3：展示病毒的生活方式和不同種類(lèi)的病毒。（二）病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖【自主探究】： 仔細(xì)閱讀教材P90-P91有關(guān)病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖的內(nèi)容，認(rèn)真思考以下問(wèn)題： 1.病毒的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？與動(dòng)植物細(xì)胞相比有什么區(qū)別？ 2.病毒是如何繁殖后代？【自由展示】我能挑戰(zhàn)！我敢挑戰(zhàn)！我是最棒的！（要求：最先站起來(lái)的優(yōu)先作答，其他同學(xué)可作補(bǔ)充） 展示1：不同形態(tài)的病毒結(jié)構(gòu)，動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。展示2：病毒的繁殖過(guò)程視頻（三）病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系【自主探究】： 仔細(xì)閱讀教材P91-P92有關(guān)病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系的內(nèi)容，認(rèn)真思考以下問(wèn)題： 1.病毒對(duì)人類(lèi)的危害體現(xiàn)在哪些方面？ 2.人類(lèi)是如何利用病毒為人類(lèi)造福的？ 【交流展示】：4人1組，交流困惑，確定中心發(fā)言人（更換） 展示1：病毒對(duì)人類(lèi)的危害的一面展示2：利用病毒為人類(lèi)造福的各個(gè)方面展示3：甲流病毒誕生記三、 課堂小結(jié)?？偨Y(jié)反思：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？四、作業(yè)布置 學(xué)法大視野 P66-P67 課后提升 1-13五、板書(shū)設(shè)計(jì) 六、教學(xué)后記 本節(jié)課內(nèi)容不多，學(xué)生完全可以通過(guò)仔細(xì)閱讀教材掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是理解要理解病毒的的結(jié)構(gòu)和繁殖還是有一定的難度，播放有關(guān)病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖的視頻能夠讓學(xué)生更加直觀地看見(jiàn)和理解。病毒與人類(lèi)的生活很密切，但是 在大家心目中想到更多的是病毒有害的一面，人類(lèi)對(duì)其的利用方面了解得比較少，疫苗很熟悉，卻不知它是如何產(chǎn)生的，一個(gè)有關(guān)甲流疫苗的誕生記視頻，讓他們能夠進(jìn)一步了解疫苗。在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要是依據(jù)教材和教師的指引來(lái)讓他們學(xué)習(xí)，沒(méi)有很好地開(kāi)拓他們的思維，也沒(méi)有很好的突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，雖然井然有序的教學(xué)設(shè)計(jì)背后也凸顯了很多不足之處，少了生動(dòng)，少了樂(lè)趣，以至于沒(méi)有讓整個(gè)