八年級(jí)語文下冊 第一單元 第2課《湖心亭看雪》課件 滬教版.ppt

導(dǎo)入新課 俗話說 上有天堂 下有蘇杭 誰來說說這句話的意思古往今來 杭州的西湖美景 令天下多少文人墨客為之傾倒 杭州西湖是我國著名的旅游勝地 被譽(yù)為 人間天堂 今天讓我們隨著張岱的文筆 去欣賞雪中的西湖 湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累常見文言詞匯含義 培養(yǎng)古文的閱讀理解能力 2 體味文章寫作手法及語言風(fēng)格 理解作者的思想感情 3 深入理解本文的寫景特點(diǎn) 白描手法 理解作者的精神世界 重難點(diǎn) 深入理解本文的寫景特點(diǎn) 白描手法 理解作者的精神世界 湖心亭 位于杭州西湖之中 據(jù)說是宋代整修西湖時(shí) 以湖泥堆成小山 成為一島 是西湖三島之一 后于山上建成亭閣 叫湖心亭 這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方 因此常有文人墨客到此賞景 張岱 1597 1679 字宗子 又字石公 號(hào)陶庵 明末清初山陰 浙江紹興 人 寓居杭州 出身仕宦世家 少為富貴公子 愛繁華 好山水 曉音樂 戲曲 明亡后不仕 不仕 不想給清廷做事 這說明他有深深的故國之思 他喜游歷山水 深諳園林布置之法 懂音樂 能彈琴制曲 善品茗 茶道功夫頗深 好收藏 具備非凡的鑒賞水平 精戲曲 編導(dǎo)評(píng)論追求至善至美 擁毳 霧凇 沆碭 鋪氈 打更 cu s ng g ng zh n h ng d ng 一 檢查預(yù)習(xí) 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 明崇禎五年十二月 我正住在西湖邊 連續(xù)下了三天大雪 西湖中人 鳥 聲音都沒有了 翻譯課文 是日更定矣 余拿一小舟 擁毳衣爐火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中人有兩三粒而已 這一天 晚上八點(diǎn)了 我劃一條小船 抱著細(xì)毛皮衣和火爐 獨(dú)自往湖心亭看雪 寒氣彌漫 白茫茫一片 只見 天和云 和山 和水 上下全是白色的 湖上映出出的影子 只有像一條印記的長堤 像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭 和我那像一片芥葉的小船 像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒 爐正沸 見余大喜 曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 來到湖心亭 看見還有兩個(gè)人鋪著氈子 面對面坐著 一個(gè)小書童在溫酒 酒燒開了 他們 見到我 喜出望外 說 湖中怎么可能還有這種人 拽著我一起喝酒 我勉強(qiáng)喝下三大杯就告辭 問他們的姓名 他們說是金陵人 現(xiàn)客住這里 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 下船時(shí) 船夫嘟嘟噥噥地說 別說相公癡 還有比我們這位相公更癡的人呢 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定矣 余挐一小舟 擁毳衣爐火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧淞沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中人兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈對坐 一童子燒酒爐正沸 見余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 問其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫說相公癡 更有癡似相公者 湖心亭看雪 崇禎五年十二月 我在杭州西湖 下了三天大雪 湖中游人全無 連鳥聲也都聽不見了 這一夜晚八點(diǎn)以后 我劃著一只小船 穿著皮袍 帶著火爐 一個(gè)人去湖心亭欣賞雪景 樹掛晶瑩 白氣彌漫 天 云 山 水 上上下下一片雪白 湖上能見到的影子 只有西湖長堤一道淡淡的痕跡 湖心亭是一片白中的一點(diǎn) 和我的船像一片漂在湖中的草葉 船上的人像兩三粒小小的芥子 唯此而已 到了湖心亭上 已經(jīng)有兩個(gè)人鋪著氈席 對坐在那兒 一個(gè)小仆人燒著酒爐 爐上的酒正在沸騰 那兩個(gè)人看見我 十分驚喜地說 湖中哪能還有這樣賞雪的癡情人 拉著我一同喝酒 我勉強(qiáng)喝了三大杯就告別 問他們的姓名 原是金陵人在此地作客 我走上自己船的時(shí)候 替我駕船的人喃喃自語地說 不要說先生癡 還有像你一樣癡的人 翻譯課文 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 時(shí)間 崇禎五年十二月 大雪三日之后的更定時(shí)分 地點(diǎn) 西湖湖心亭人物 作者 兩個(gè)金陵人 舟子 童子 事件 看雪 還看人 尋找要素 作者行蹤 獨(dú)往 到亭上 及下船 二 整體把握 心靈探幽 脫俗孤傲 醉迷自然 驚喜憂傷 癡人 1 為何大雪更定獨(dú)往 2 怎么有賞景雅興 3 強(qiáng)飲三大白卻離開 品析 霧凇沆碭 是形容湖面上雪花水氣混濛不分 茫宕一片之態(tài) 作者連用三個(gè) 與 生動(dòng)地寫出了天空 云層 湖水之間白茫茫渾然難辨的景象 從上而下寫全景 突出天地茫茫 闊大遼遠(yuǎn)之勢 著眼于 大 字 三 景語賞析 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 品析 虛實(shí)并用 長堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 是實(shí)寫 是作者在舟中遠(yuǎn)眺所見 余舟一芥 舟中人兩三粒 卻是虛寫 是作者假設(shè)自己站在湖心亭上 懸想自己剛才在舟中行進(jìn)時(shí)的情形 作者不用 一道 一座 一艘 一個(gè) 用夸張手法 表現(xiàn)了作者視線隨著小舟的緩緩行進(jìn) 湖中景物依稀可辨的景象 同時(shí)它們的排列由大至小 突出 小 字 景語賞析 長堤一痕湖心亭一點(diǎn)余舟一芥舟中人兩三粒 白描是一種描寫的方法 原是中國畫的一種技法 是指一種不加色彩或很少用色彩 而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法 作為一種描寫方法 是指抓住事物的特征 以質(zhì)樸的文字 寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法 白描用于寫人 只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài) 使讀者如見其人 用于寫景 只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫 使人如臨其境 用于寫事 也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn) 生動(dòng)形象 概念透視 白描例子 1 詞 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 2 文 老爺子今年八十三歲了 但身子骨硬朗 腿腳靈便 老爺子個(gè)子不高 很瘦 有點(diǎn)駝背 黝黑的臉布滿深深的皺紋 眼睛雖小 但目光很堅(jiān)定 仿佛一下子把人看透 3 畫 烘托渲染 1 詩 江雪柳宗元千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 2 文 素湍綠潭 回清倒影 3 畫 白描渲染 全景 上下一白 高潔 遼闊 雄渾近景 一痕 一點(diǎn) 一芥 兩三粒置換量詞 惟長堤一道 湖心亭一座 與余舟一條 舟中人兩三個(gè)而已 體會(huì)量詞使用之精準(zhǔn)傳神 突出大雪漫漫中人與物之渺小 令人產(chǎn)生 寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 之感 這種繪景方法 白描 景語賞析 雪湖夜游圖 體會(huì)敘事 寫景與抒情相結(jié)合的方法 敘事寫景抒情 白描天人合一的奇觀 慨嘆自然奇?zhèn)?人物渺小 自然使人清醒 虛心 湖心亭奇遇 表面敘事 實(shí)則抒情 抒發(fā)驚喜而又憂傷之情 雪夜游湖心亭 達(dá)則兼濟(jì)天下 窮則獨(dú)善其身 尋找心靈的歸依 癡行 癡景 癡情 出發(fā)時(shí)凄苦 賞景時(shí)忘我 遇知交驚喜 別離時(shí)感傷 首尾情感吻合 作者情感變化 四 難點(diǎn)點(diǎn)擊 1 獨(dú)往湖心亭怎么說 舟中兩三粒 2 已是清代怎么用明代紀(jì)年 3 既然看雪 怎么又寫奇遇 4 天與云與山與水 中 與 是否嚕蘇 5 舟中人兩三粒而已 中 而已 有怎樣情味 6 金陵人 客此 客人怎么答非所問 7 別離才問姓氏 8 最后安排舟子說話有和用意 五 疑點(diǎn)追蹤 1 賞析 湖心亭看雪 和 江雪 寫作手法上的不同 2 湖心亭看雪 和 江雪 表達(dá)感情上的不同 在描寫手法上 湖 主要使用白描 西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照 江雪 主要使用烘托手法景為人設(shè) 在表達(dá)的情感上 湖 表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒 江雪 表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感 看雪張岱天云山水白 人鳥聲俱絕 孤舟兩三人 獨(dú)往亭看雪 江雪柳宗元千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 六 比較閱讀 張岱可否與柳宗元結(jié)為知交 如果說柳宗元是因失意于政治才 寄情 于山水 那么張岱則是因 癡情 于山水而無意于政治 是故前者釣雪顯得孤寂凄苦 而后者賞雪倍覺灑脫愉悅 從這種意義上說 假如時(shí)空可以移植 讓張岱與柳宗元在湖心亭相遇 我們就有理由認(rèn)為張岱是不會(huì)以柳宗元為知交的 因?yàn)樗麄児亲永锏闹救づc追求是大相徑庭的 見仁見智 舟子言 癡 是褒是貶 癡迷于天人合一的山水之樂醉情于世俗之外的閑情雅致 大膽質(zhì)疑 癡行 孤傲 上下一白 一痕一點(diǎn)一芥兩三粒 喜 知己之樂 癡 醉情自然 癡景 白描 湖心亭看雪 癡人 癡情 雅趣 大雪更定獨(dú)行 癡迷于天人合一的山水之樂 醉情于世俗之外的閑情雅致 再回首 敘事是線索 寫景是重點(diǎn) 抒情是靈魂 許仙苦 情