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Unit 6 The Story of Rain第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Lets learn部分的黑體單詞：stream, rain, cloud, sun，聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀白體單詞vapour。2能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Where does the rain come from? It comes from the clouds.并能替換運(yùn)用于水循環(huán)的整個(gè)過(guò)程。3能夠完成Lets find out的任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容：1詞匯：stream, rain, cloud, sun, vapour。2句型：Where does come from? It comes from .三、教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：Lets learn部分的四會(huì)單詞：stream, rain, cloud, sun和三會(huì)單詞vapour；句型Where does the rain come from? It comes from the clouds. 2難點(diǎn)：能結(jié)合圖片，描述水循環(huán)的過(guò)程。四、教學(xué)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)筆畫(huà)、雨點(diǎn)的頭飾、雨聲和溪水流動(dòng)的聲音（課件）、單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、課件等。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)用資源建議與說(shuō)明Warm-up / Review1Greeting the students.1Greeting the teacher.將學(xué)生的視線轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)課堂上來(lái)，也為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的環(huán)境。2播放歌曲：Rain, Rain, Go Away2跟錄音唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。動(dòng)畫(huà)：Rain, Rain, Go Away活躍課堂氣氛，并為后面學(xué)習(xí)新單詞做準(zhǔn)備。Presentation1教師出示Lets find out 的簡(jiǎn)筆畫(huà)。 T: What can you see in the picture?再出示原圖上加上雨滴的畫(huà)面：What can you see now?板書(shū)示范：rain。1 看圖回答：I can see in the picture.看圖說(shuō)出單詞rain并操練。圖片：下雨前簡(jiǎn)筆畫(huà)圖下雨簡(jiǎn)筆畫(huà)圖從Lets find out入手，學(xué)生通過(guò)觀察圖片，復(fù)習(xí)已學(xué)句型與詞匯；通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，吸引學(xué)生注意力，同時(shí)承上啟下地引出四會(huì)單詞。2歌謠接龍：Rain, rain, where are you going? 引出單詞stream。課件播放下雨和溪水流動(dòng)的聲音。板書(shū)示范：stream。2 歌謠接龍。 聽(tīng)聲音并操練單詞stream。音頻：雨聲小溪流水聲這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)雨水聲與溪水流動(dòng)聲細(xì)微的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音判斷的能力。3教師出示雨后簡(jiǎn)筆畫(huà)圖：T: The sun shines, so the trees, flowers and the stream feel hot.板書(shū)示范：vapour。3看圖說(shuō)出單詞sun和vapour，并操練。回答相關(guān)問(wèn)題。圖片：水蒸汽圖片：關(guān)于vapour的問(wèn)題結(jié)合科學(xué)學(xué)科知識(shí)，滲透自然界的循環(huán)規(guī)律。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象思維，讓課堂生成更加豐富多彩。4T: What can you see in the sky?教師在黑板上先畫(huà)出一個(gè)云團(tuán)，再加一些。（盡量畫(huà)多種形狀的云團(tuán)）板書(shū)示范：cloudclouds4I can see in the sky.看圖說(shuō)出單詞cloud并操練。Lets talk1引入外星人E.T.的角色，教學(xué)句型It comes from .（板書(shū)It comes from .）1 操練句型。圖片：太空和外星人引入E.T.這個(gè)角色， 增添學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。2要求學(xué)生回答E.T.提出的問(wèn)題。2完成連線，操練句型：Where does come from? It comes from .圖片：連線聯(lián)系生活實(shí)際操練句型。3E.T.來(lái)到地面上，看到下雨的自然現(xiàn)象，覺(jué)得很奇怪，又提出了四個(gè)問(wèn)題：Where does the rain come from? Where does the cloud come from?Where does the vapour come from? How can the water become vapour?3看黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教師的幫助下，回答 E.T. 提出的問(wèn)題。循序漸進(jìn)，逐步板書(shū)。為下面表達(dá)水循環(huán)作鋪墊，并引出對(duì)話教學(xué)。4呈現(xiàn)與課本Lets talk相同的對(duì)話。4朗讀并操練對(duì)話。視頻：Lets talk完整地操練對(duì)話。Consolidation1要求學(xué)生表述水循環(huán)的過(guò)程。1看圖片表述水循環(huán)的過(guò)程。圖片：Group work 讓學(xué)生在理解對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新授語(yǔ)言，完整地表述水循環(huán)的過(guò)程。2指導(dǎo)學(xué)生完成Lets try的練習(xí)。2聽(tīng)錄音，標(biāo)號(hào)。進(jìn)一步鞏固句型Where does come from? It comes from .Assessment教師朗讀“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”里的錄音材料。反饋練習(xí)的答案，并進(jìn)行分析。學(xué)生完成配套的練習(xí)，并及時(shí)訂正錯(cuò)的題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：U