新部編版二年級下冊語文第21課《青蛙賣泥塘》教學設計板書設計教案_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 新部編版二年級下冊語文第新部編版二年級下冊語文第 2121 課課 青蛙賣青蛙賣 泥塘泥塘 教學設計板書設計教案教學設計板書設計教案 21 青蛙賣泥塘 教學目標 1 認識 賣 牌 等 15 個生字 會寫 蛙 賣 等 8 個生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 體會角色語氣 3 學習課 文 樹立環(huán)保意識 認識環(huán)境的重要 使學生感悟到 美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的 教學重點 1 識記生字詞 有感情朗讀人物對話 了解故事內容 2 學習課文 樹立環(huán)保意識 認識環(huán)境的重要 教 學課時 2 課時 第一課時教學過程達標檢測一 揭題 導入 1 出示課題 同學們 看到課題 你們想知 道些什么 鼓勵學生大膽的圍繞課題 提出問題 發(fā)現(xiàn)問題 2 大家小腦袋里裝著好多小問號 青蛙 為什么要去賣泥塘呢 都有哪些動物來買 他的泥塘 賣出去沒有呢 老師也和大家一樣 很想知道青蛙的 泥塘賣出去沒有 我們先來做個小游戲 大家猜一猜 青蛙會向誰賣泥塘 賣出去沒有呢 充分調動學生 求知欲 鼓勵學生大膽想象 分小組討論猜測 3 誰 來給大家講講你的猜測 指名學生回答 你們真會 想象 小青蛙到底是怎么賣泥塘的 賣出去沒有呢 咱們一起來看看課文是怎么寫的 第 2 頁 共 3 頁 二 初讀課文 識記生字 1 學生自己讀課文 注意把生字的字音讀準 2 老師檢查讀生字 1 帶 拼音認讀生字 注意讀準 舒 是翹舌音 撒 栽 是平舌音 坑 挺 詠 愣 是后鼻音 2 去 拼音認讀生字 3 老師打亂循序讀 老師帶讀 4 男生 女生比賽讀 3 讀課文 讀通順詞句 1 現(xiàn)在請大家把這些生字帶入課文 看看能否把 詞語讀得更通順些 2 學生自由讀 讀完的同學 在每一自然段前標上序號 3 指名讀 學生評并 糾正 4 學生再讀課文 要求邊讀邊思考 小青 蛙為什么要賣泥塘 它賣出去沒有 原因是什么 在 自己不懂的地方做上記號 1 將下列漢字的拼音補充 完整 坑 k 舒 撒 栽 i 泳 y 愣 l 灌 g 缺 q 2 這篇共有 自然段 寫的是 賣泥塘的故 事 三 組織學生探究青蛙賣泥塘的過程 1 分角色 朗讀課文 自然段 邊聽邊思考 小動物們?yōu)槭?么沒有買青蛙的泥塘 2 圍繞問題進行探究 重點指 導朗讀老牛和野鴨的話 理解它們的意思 3 在學生 理解的基礎上 有感情地朗讀 4 拓展延伸 想一想 還會有哪些小動物們路過青蛙的泥塘 它們看見泥塘 會說些什么呢 3 有哪些小動物來問了泥塘了情況 第 3 頁 共 3 頁 四 指導書寫 1 學生認讀 蛙 賣 搬 等 8 個生字 2 學生自己記字形 小組交流討論 全班匯 報 3 學生觀察這幾個字在田字格怎樣寫才好看 指名交流 4 師范寫 重點指導 蛙 右邊是兩 土 字疊加 注意橫畫長短分布 搬 中間的 舟 字

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