中考語文總復習 第三部分 詩詞及文言文閱讀 專題八 第二節(jié) 課外文言文閱讀課件.ppt

語文 專題八文言文閱讀 四川專用 第二節(jié)課外文言文閱讀 課標對文言文閱讀提出的目標是 閱讀淺易文言文 能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容 根據(jù)這一要求 中考課外文言文閱讀材料必須符合 淺易 這一標準 課外文言文的閱讀與課內(nèi)文言文考點相同 因此除要注意課內(nèi)文言文的注意事項外 還要注意 要結合注釋認真閱讀所給語段 一定要在對語段內(nèi)容有了大致了解后再動手做題 課外文言文閱讀 一般在閱讀材料后都有必要的注釋 我們借助這些注釋 完全可以讀懂整個語段 面對課外語段 我們千萬不可有畏懼心理 這點很重要 自相國捐館 他人假居 由是筐篚 者斬焉 彗箒 者刈焉 刑余之材 長無尋 焉 數(shù)無百焉 居易惜其嘗經(jīng)長者之手 而見賤俗人之目 剪棄若是 本性猶存 乃除糞壤 疏其間 不終日而畢 于是 日出有清陰 風來有清聲 依依然 欣欣然 若有情于感遇也 嗟乎 竹植物也 于人何有哉 以其有似于賢 而人愛惜之 封植之 況其真賢者乎 然則竹之于草木 猶賢之于眾庶 嗚呼 竹不能自異 惟人異之 賢不能自異 惟用賢者異之 故作 養(yǎng)竹記 書于亭之壁 以貽其后之居斯者 亦欲以聞于今之用賢者云 選自 四部叢刊 白氏長慶集 有刪改 注釋 殄瘁 此指摧殘 筐篚 竹器 方形的叫 筐 圓形的叫 篚 彗箒 掃帚 尋 古代八尺為一尋 2 將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語 1 明日 履及于亭之東南隅 見叢竹于斯 2 賢不能自異 惟用賢者異之 3 作者以竹喻賢人 借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望 用賢者 怎樣對待人才 請結合全文簡要分析 解析 第1題 本題考查文言詞匯的積累的能力 求 尋求 第3題 本題考查分析文章內(nèi)容的能力 選文寫竹即寫人 從表面內(nèi)容看 作者發(fā)現(xiàn)殘竹 心生憐憫 便精心呵護 而后由物及人 聯(lián)想到人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng) 解答時一注意扣住作品的關鍵點 二注意領悟作者的寫作意圖 答案 1 b2 1 第二天 我 走到亭子的東南角 見這里長著幾叢竹子 2 賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來 要靠賞識和任用賢才的人來加以區(qū)別 3 文章末段 作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇 闡述了 賢不能自異 惟用賢者異之 這一道理 認為賢才是不能自我顯示其才干的 只有掌權者賞識和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干 從而培養(yǎng) 重用他 解釋了作者希望 用賢者 能夠識才 惜才 愛才 重用人才的主旨 參考譯文 竹子像賢人 這是為什么呢 竹子的根穩(wěn)固 穩(wěn)固是為了確立竹子的本性 竹子的秉性直 直是為了站住身體 竹子的心空 空是為了虛心接受道 竹子的節(jié)堅定 堅定是為了立志 正因為如此 君子都喜歡種竹 把它作為庭院中有存在價值的東西 貞元十九年的春天 我在吏部以拔萃及第 被任命為校書郎 最初在長安求借住處 得到常樂里已故關相國私宅的東亭 在那里住了下來 第二天 我 走到亭子的東南角 見這里長著幾叢竹子 枝葉凋敞 毫無生氣 向關家的舊人詢問是什么緣故 對方答道 這些竹子是關相國親手栽種的 自從相國死后 別人借住在這里 從那時起 做筐簍的人來砍 做掃帚的人也來砍 砍伐剩下的竹子 長的已不到八尺 數(shù)量也不到百竿了 我感到很惋惜 這些竹子 是由年邁德崇 的關相國親手種植 現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤 但即使被砍削 廢棄到這種程度 其秉性卻仍然不變 于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉 給竹子施加肥料 又在下面疏通 培修土層 沒用一天就干完了 從此以后 這些竹子日出有清陰 風來有清聲 隨風依依 生機盎然 好像在感激著我的知遇之情 可嘆啊 竹子 不過是一種植物 與人有什么關系呢 就由于它與賢人相似 人們就愛惜它 培植它 何況對于真正的賢人呢 然而 竹子與其他草木的關系 也就像賢人與一般人的關系一樣 唉 竹子本身并不能把自己與其他草木區(qū)別開來 要靠人來加以區(qū)別 賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來 要靠使用賢人的人來加以區(qū)別 因此 寫了這篇 養(yǎng)竹記 書寫在東亭的壁上 是為了留給以后居住這所房子的人 也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了 b a 3 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 1 四子不孝甚矣 何不別居以遠之 這四個兒子太不孝順了 為什么不分開居住來遠離他們呢 2 吾兄弟不識恩養(yǎng) 心如禽獸 我們兄弟沒有認識到繼母的養(yǎng)育恩情 我們的心就像禽獸一樣 4 文言文閱讀材料中 作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)程文矩妻的美德 1 對繼子的衣食供給比對親生兒子優(yōu)厚 2 精心照料生病的繼子 3 臨終前教導兒子不要厚葬自己 a 2 將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語 1 世祖微時 見堪志操 常嘉焉 世祖地位卑微的 尚未顯赫的 時候 看到張堪的志趣和