六年級綜合復(fù)習(xí)檢測卷

請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 1 頁 共 12 頁 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 2 頁 共 12 頁 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)校 班級 準(zhǔn)考證號 姓名 20112011 20122012 學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測 小學(xué)六年級語文試題小學(xué)六年級語文試題 質(zhì)量等級質(zhì)量等級 書寫等級書寫等級 詞句訓(xùn)練房詞句訓(xùn)練房 一 我能拼 我會(huì)寫 一 我能拼 我會(huì)寫 ch ch chu ngchu ng d ngd ng ji ngji ng ch uch u y y sh sh j j f if i cu cu bi nbi n p op o zh ngzh ng r ngr ng du ndu n li nli n 二 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 用二 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 用 標(biāo)出 標(biāo)出 薄霧 薄霧 b b b ob o 教誨 教誨 hu hu hu hu 剎那間 剎那間 sh sh ch ch 盡管 盡管 j nj n j nj n 附和 附和 h h h h 奇葩 奇葩 p p b b 三 比一比 再組詞 三 比一比 再組詞 徹 徹 悼 悼 銹 銹 捐 捐 峻 峻 砌 砌 掉 掉 繡 繡 絹 絹 駿 駿 四 積累詞語我最棒 我一定能填正確 四 積累詞語我最棒 我一定能填正確 風(fēng)風(fēng) 雨雨 能能 善善 心心 志志 兵兵 政政 張燈 張燈 天 天 海 海 見 見 知 知 人 人 沸 沸 五 句子訓(xùn)練營 試試就能行 五 句子訓(xùn)練營 試試就能行 1 1 在不確定中生活的人 在不確定中生活的人 能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn) 會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立 能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn) 會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立 自主的心 自主的心 關(guān)聯(lián)詞語填空 關(guān)聯(lián)詞語填空 2 2 世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢 換種說法意思不變 世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢 換種說法意思不變 3 3 父親堅(jiān)決地對母親說 父親堅(jiān)決地對母親說 我是不能輕易離開北京的 我是不能輕易離開北京的 第三人稱轉(zhuǎn)述 第三人稱轉(zhuǎn)述 4 4 滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片 滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片 縮句 縮句 5 5 我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了 我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了 修改病句 修改病句 經(jīng)典誦讀屋經(jīng)典誦讀屋 六 我們積累了不少的詩句 諺語 名人名言 請?jiān)谙旅娴臋M線上寫上合適的句子 六 我們積累了不少的詩句 諺語 名人名言 請?jiān)谙旅娴臋M線上寫上合適的句子 1 1 一鼓作氣 一鼓作氣 左傳左傳 2 2 甘瓜苦蒂 甘瓜苦蒂 墨子墨子 3 3 總把新桃換舊符 總把新桃換舊符 王安石王安石 元日元日 4 4 千朵萬朵壓枝低 千朵萬朵壓枝低 杜甫杜甫 江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花 5 5 本自同根生 本自同根生 曹植曹植 七步詩七步詩 6 6 于謙的 于謙的 石灰吟石灰吟 里和里和 人生自古誰無死 留取丹心照汗青人生自古誰無死 留取丹心照汗青 意思相近的句子 意思相近的句子 7 7 古代詩歌中有很多描寫春天的詩句 請你寫出上下連續(xù)的兩句 古代詩歌中有很多描寫春天的詩句 請你寫出上下連續(xù)的兩句 快樂閱讀窗快樂閱讀窗 七 七 一 閱讀文言文 一 閱讀文言文 學(xué)弈學(xué)弈 弈秋 通國之善弈者也 使弈秋誨二人弈 其一人弈秋 通國之善弈者也 使弈秋誨二人弈 其一人 惟弈秋之 惟弈秋之 為聽 一人雖聽之 一心以為有為聽 一人雖聽之 一心以為有 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué) 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué) 為是 為是 曰 非然也 曰 非然也 1 1 按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整 按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整 2 2 學(xué)弈學(xué)弈 選自選自 孟子孟子 告子告子 孟子是我國古代的孟子是我國古代的 家 家 家 家 孟孟 子子 記錄了孟子的記錄了孟子的 和和 3 3 解釋文中加點(diǎn)的詞 解釋文中加點(diǎn)的詞 誨 誨 之 之 學(xué)校 班級 姓名 考號 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 3 頁 共 12 頁 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 4 頁 共 12 頁 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 援 援 俱 俱 4 4 翻譯下列語句 翻譯下列語句 弈秋 通國之善弈者也 弈秋 通國之善弈者也 譯文 譯文 惟弈秋之為聽惟弈秋之為聽 譯文 譯文 5 5 從這個(gè)故事中你明白了什么道理 從這個(gè)故事中你明白了什么道理 二二 讀讀 為人民服務(wù)為人民服務(wù) 中的片段 回答問題 中的片段 回答問題 人總是要死的 但死的意義有不同 中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說人總是要死的 但死的意義有不同 中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說 過 過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為 人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的 人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的 1 1 先解釋下列加粗的字 再說說全句的意思 先解釋下列加粗的字 再說說全句的意思 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 固 固 或 或 于 于 這句話的意思是 這句話的意思是 2 2 本段的中心句是 本段的中心句是 此句和后面三句是此句和后面三句是 關(guān)系 關(guān)系 3 3 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的 你怎么理解這你怎么理解這 句話句話 三 拓展閱讀 三 拓展閱讀 我愛生機(jī)勃勃的春天 尤其喜愛春天里那綠油油的小草 我愛生機(jī)勃勃的春天 尤其喜愛春天里那綠油油的小草 我家門前有一片草坪 上面生長著小草 它們是那樣富有生機(jī) 春天一到 我家門前有一片草坪 上面生長著小草 它們是那樣富有生機(jī) 春天一到 一下子就鋪開一片綠色的大地 細(xì)看它們 嫩綠色的 水靈靈的 多么喜人 一下子就鋪開一片綠色的大地 細(xì)看它們 嫩綠色的 水靈靈的 多么喜人 陣陣春風(fēng)吹過 小草跳起了歡樂的舞蹈 有時(shí)舒展雙肩 有時(shí)彎腰觸地 有陣陣春風(fēng)吹過 小草跳起了歡樂的舞蹈 有時(shí)舒展雙肩 有時(shí)彎腰觸地 有 時(shí)左右搖擺 真是時(shí)左右搖擺 真是 nu nu 多姿 這時(shí) 你如果有空來欣賞一下 一定 多姿 這時(shí) 你如果有空來欣賞一下 一定 會(huì)叫你樂而忘返 會(huì)叫你樂而忘返 別看小草這樣柔弱 可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭 別看小草這樣柔弱 可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭 有一天 一陣狂風(fēng)過后 突如其來地下了一場暴雨 風(fēng)雨過后 我趕緊去看有一天 一陣狂風(fēng)過后 突如其來地下了一場暴雨 風(fēng)雨過后 我趕緊去看 小草 呀 小草好像被折磨得小草 呀 小草好像被折磨得 y ny n y ny n y y x x 了 有的歪歪斜斜 了 有的歪歪斜斜 有的身子貼地 但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的 不一會(huì)兒 小草果然慢慢挺有的身子貼地 但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的 不一會(huì)兒 小草果然慢慢挺 直了腰 盡管臉上還帶著直了腰 盡管臉上還帶著 j ngj ng y ngy ng 的淚珠 它們好像驕傲地說 你 的淚珠 它們好像驕傲地說 你 看 我們多么頑強(qiáng)啊 是啊 小草沒有鮮花那么嬌艷 沒有白楊那樣挺拔 可是它看 我們多么頑強(qiáng)啊 是啊 小草沒有鮮花那么嬌艷 沒有白楊那樣挺拔 可是它 的生命力多么頑強(qiáng)啊 的生命力多么頑強(qiáng)啊 白居易這句詩寫得多好呀 嚴(yán)寒的冬天一過 小草又生機(jī)勃勃地生長起來了 白居易這句詩寫得多好呀 嚴(yán)寒的冬天一過 小草又生機(jī)勃勃地生長起來了 1 1 給短文加上合適的題目 給短文加上合適的題目 2 2 把文中的拼音寫在后面的括號里 把文中的拼音寫在后面的括號里 3 3 生機(jī)勃勃的反義詞是 生機(jī)勃勃的反義詞是 欣賞的近義詞是 欣賞的近義詞是 4 4 本文表達(dá)了作者對小草的 本文表達(dá)了作者對小草的 的感情 從文中找出一句最能表達(dá)這的感情 從文中找出一句最能表達(dá)這 種感情的話 用種感情的話 用 畫出來 畫出來 5 5 找出短文中前后照應(yīng)的句子 用 找出短文中前后照應(yīng)的句子 用 畫出來 畫出來 6 6 用 用 畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子 畫出文中把物當(dāng)作人來寫的句子 至少找兩句 至少找兩句 7 7 將文中白居易的詩填完整 并寫出這兩句詩的意思 然后寫出這首詩的前兩句 將文中白居易的詩填完整 并寫出這兩句詩的意思 然后寫出這首詩的前兩句 八 習(xí)作 理想是人生導(dǎo)航的燈塔 有了理想 就有了奮斗的目標(biāo) 你的理想是什八 習(xí)作 理想是人生導(dǎo)航的燈塔 有了理想 就有了奮斗的目標(biāo) 你的理想是什 么 請以么 請以 我的理想我的理想 為題 完成一篇習(xí)作 要寫清楚自己的理想是什么 為什么為題 完成一篇習(xí)作 要寫清楚自己的理想是什么 為什么 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 5 頁 共 12 頁 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 6 頁 共 12 頁 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)校 班級 準(zhǔn)考證號 姓名 有這樣的理想 以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想 寫完后 請認(rèn)真檢查奧 有這樣的理想 以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想 寫完后 請認(rèn)真檢查奧 小學(xué)六年級語文試題答案小學(xué)六年級語文試題答案 詞句訓(xùn)練房 一 每空一分 共 8 分 櫥窗 凍僵 抽噎 書籍 翡翠 鞭炮 蒸融 鍛煉 二 每空 0 5 分 共 3 分 三 每空 0 5 分 共 4 分 四 每詞 1 分 共 8 分 狂風(fēng)暴雨 能歌善舞 專心致志 精兵簡政 張燈結(jié)彩 天涯海角 見微知著 人聲鼎沸 五 每小題 1 分 共 5 分 1 只有 才 2 世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的 3 父親堅(jiān)決地對母親說 他是不能輕易離開北京的 4 喇叭聲與喧嚷聲匯成了一片 5 我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了 六 每空 1 分 共 10 分 1 再而衰 三而竭 2 天下物無全美 3 千門萬戶曈曈日 4 黃四娘家花滿蹊 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 7 頁 共 12 頁 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 8 頁 共 12 頁 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 5 相煎何太急 6 粉身碎骨全不怕 要留清白在人間 7 略 七 一 共 10 分 1 每空 0 5 分 共 2 分 2 每空 0 5 分 共 2 分 思想家 教育家 思想 言行 3 每空 0 5 分 共 2 分 誨 教導(dǎo) 之 指弈秋的教導(dǎo) 援 引 拉 俱 一起 4 每小題 1 分 共 2 分 5 共 2 分 學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志 不能三心二意 二 共 8 分 1 每空 1 分 共 4 分 2 每空 1 分 共 2 分 人總是要死的 但死的意義有不同 總分關(guān)系 3 2 分 三 拓展閱讀 共 14 分 1 1 分 我愛小草 2 共 3 分 婀娜 奄奄一息 晶瑩 3 2 分 死氣沉沉 觀賞或贊賞 4 2 分 喜愛 畫文中第一句 5 2 分 第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應(yīng) 6 2 分 第三自然段的第一句 第四自然段 第五自然段的第四句 一會(huì) 兒 淚珠 都把小草當(dāng)作人來寫 7 2 分 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 野外的大火不能把它燒完 春風(fēng)輕輕一吹它 又生長起來了 離離原上草 一歲一枯榮 七 習(xí)作 30 分 如果 就 不僅 而且 哪怕 也 不但 還 因?yàn)?所以 雖然 但是 1 我們 要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 要多讀課外書報(bào) 開闊眼界 增長知識 2 沒有好身體 長大后 什么也干不好 3 屋子的內(nèi)部 沒什么布置 墻壁很光滑 4 周恩來同志 受到全中國人民的尊敬 在世界人民心中也有崇 高的地位 5 它的工具是那樣柔弱 人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇 6 困難再大 我們 要按時(shí)完成任務(wù) 七 按要求改寫句子 8 分 1 深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月 縮句 2 不 勞動(dòng) 連棵花也養(yǎng)不活 這是真理 改為反問句 3 病 人吃錯(cuò)了藥 有危險(xiǎn)啊 改為雙重否定句 4 蜜 蜂和蝴蝶在花叢中 換成擬人句 四 按 要求完成下面的句子練習(xí) 1 江心島的夜晚是人們乘涼的好地方 修改病句 2 端莊 典雅的居里夫人與異常簡陋的實(shí)驗(yàn)室 給這位美國記者留下了深刻的印象 縮句 3 那 多姿多彩的衣服給單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味 改為比喻句 五 補(bǔ) 充句子 1 操千曲而后曉聲 2 春風(fēng)送暖入屠蘇 3 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人 4 人固有一死 我渴望自由 但我深深地知道 十月二十三日晚 我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí) 對帕爾曼還知之甚少 只知道他是 世界杰出的小提琴家 將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合 作 我對音樂完全是外行 我只是想看到三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 9 頁 共 12 頁 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 10 頁 共 12 頁 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)校 班級 準(zhǔn)考證號 姓名 當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí) 我怦然心動(dòng) 他拄著雙拐 從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎 從他出現(xiàn)的那一刻起 我的眼睛就 像被磁鐵吸引 再也沒有離開過他 濟(jì)濟(jì)萬人的大會(huì)堂如此安靜 我還是第一次經(jīng)歷 只有琴聲 只有帕爾曼那無 與倫比的琴聲 最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻 一曲終了 他用手杖支撐著自 己試圖站起來 起來 跌坐在椅子上 再起來 又沒有成功 又試了一次 又失敗了 帕爾曼笑了笑 平靜謙和 甚至帶一點(diǎn)兒歉意 他的同伴 他的觀眾熱切地望 著他 大會(huì)堂里靜極了 他又試了第四次 這一次他終于站了起來 全場寂靜著 繼而是雷鳴般的掌聲 樂隊(duì)的百雙眼睛 大會(huì)堂的萬雙眼睛 電視機(jī)前的幾億雙眼睛 都注視著帕爾 曼站起來的過程 他不用攙扶 面對著帕爾曼 我似乎不能不想 在我們的生活中 曾多么頻繁地使用 扶 這個(gè)字啊 扶持 扶助 扶危 扶持高雅藝術(shù) 扶助弱者 扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì) 一 個(gè) 扶 字 關(guān)系著攙扶者和被攙扶者 攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心 但不用攙扶 何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶 者的自尊 自信 自強(qiáng)呢 人們伸出手去攙扶時(shí) 是出于同情 而面對著不用攙扶 者 喚起的是尊敬 與不用攙扶形成鮮明對照的是 期望被攙扶 請求被攙扶 等待被攙扶 這是 多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度啊 漫漫歲月里 我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí) 候 但愿那時(shí) 帕爾曼會(huì)給我力量 使我有勇氣說 不用攙扶 帕爾曼走了 他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲 為這個(gè) 讓我這個(gè)不懂音樂 的人對音樂大師說 謝謝你 1 給短文加個(gè)題目 寫在文前的橫線上 1 分 2 寫出下列詞語的近義詞 2 分 謙和 濟(jì)濟(jì)萬人 3 聯(lián)系上下文 寫出下列詞語的意思 2 分 怦然心動(dòng) 無與倫比 4 給第 10 自然段加上標(biāo)點(diǎn) 3 分 5 請寫出對下列句子的理解 4 分 1 從他出現(xiàn)的那一刻起 我的眼睛就像被磁鐵吸引 再也沒有離開過他 2 全場寂靜著 繼而是雷鳴般的掌聲 全場寂靜著 是因?yàn)?繼而是雷鳴般的掌聲 又是因?yàn)?6 簡要概括全文的主要內(nèi)容 要求在 65 個(gè)字以內(nèi) 3 分 三 莊重的乞討 莊重 是人的尊嚴(yán)的一部分 你見過乞討者的莊重嗎 那天 我乘 20 路電車 看見一位雙目失明的中年男子坐在車上 神情 n ng zh ng 不一會(huì)兒 他熱情且有禮貌地介紹自己 女士們 先生們 我是下崗的 有個(gè)兒子 剛進(jìn)大學(xué) 現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難 我平時(shí)喜歡音樂 吹口琴是自學(xué)的 我為大家表演口琴獨(dú)奏 愿大家途中愉快 說完 他便從洗得干干凈凈的灰色中 山裝口袋里摸出了口琴 隨即 一車廂的人聽到了熟悉的 喀秋莎 的旋律 他那 精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽 此曲終了 日本的 北國之春 又博得乘客們的點(diǎn) 稱好 吹奏完畢 他就托起小罐頭瓶 扶著椅子 一步一步穩(wěn)重地向前 nu d ng 腳步 當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí) 他能根據(jù)硬幣發(fā)出的 q ng cu 的聲音 準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意 走完一圈后 他繼續(xù)為乘客吹奏 杜鵑圓舞曲 溜冰圓舞曲 和 采茶調(diào) 優(yōu)美輕快的節(jié)奏 讓人歡悅不已 乘客們靜靜地聽著 他似乎感覺到了某種需求 又吹了首 在希望的田野上 他的吹奏已達(dá)到了大師 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 11 頁 共 12 頁 請單擊此處編輯年級 科類 科目 第 12 頁 共 12 頁 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 級水平 顫音和滑音的變化使人入迷 電車將要到終點(diǎn)站了 他高興地對大家說 我最后為大家吹奏一首 一路平安 悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心 不時(shí)地 又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣 一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子 讓他 把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭