部編版小學(xué)三年級下冊語文第10課《紙的發(fā)明》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 4 頁 部編版小學(xué)三年級下冊語文第部編版小學(xué)三年級下冊語文第 1010 課課 紙的紙的 發(fā)明發(fā)明 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 創(chuàng)新教案 紙的發(fā)明 教學(xué)設(shè)想 正確 流利地朗讀課文 了解紙的發(fā)明過程 能用學(xué)懂課文的基礎(chǔ)上 寫一段贊嘆中國人了不起的 話 教學(xué)過程 一 質(zhì)疑揭題 1 同學(xué)們 你知道書上的紙是怎么來的嗎 誰能 說一說 今天我們來學(xué)習(xí)紙的故事 出示課題 2 讀一讀 說一說 你想知道些什么 還想知道 些什么 二 初讀課文 整體感知 1 聽課文錄音 課件 課文朗讀 思考你知道 了什么 2 交流 課件練習(xí) 3 填空 紙是 發(fā)明 的 他利用 造紙 3 根據(jù)課后習(xí)題 1 的圖表 講一講紙的發(fā)明過程 4 自由讀課文 提出你不懂的問題 交流并梳理 第 2 頁 共 4 頁 三 學(xué)習(xí)課文 1 3 自然段 1 用手勢表示課文有幾個(gè)自然段 2 自由讀課文 哪幾節(jié)寫了紙發(fā)明以前 1 3 3 輕聲讀一讀這幾節(jié) 思考在紙發(fā)明以前 書是 用什么做的 那樣的書有什么缺點(diǎn) 4 交流 抓住以下句子 1 在紙發(fā)明以前 書是用竹片做的呢 2 人們就把字寫在絲綢上面 課件出示 竹片 帛做的書 同桌討論各自的缺點(diǎn) 笨重 貴 板書 竹片 帛 笨重 貴 5 同桌相互說 6 齊讀 1 3 自然段 7 師生對讀 1 3 自然段 四 學(xué)習(xí)第 4 自然段 1 自由朗讀 2 匯報(bào) 你學(xué)懂了什么 1 重點(diǎn)了解紙的發(fā)明過程 看課件理解 2 課件練習(xí) 3 把下面相關(guān)的內(nèi)容填入 第 3 頁 共 4 頁 方框里 世界上最早的紙 東漢時(shí)代的紙 棉絮和麻做成的 蔡倫 樹皮和破布為原料 西漢時(shí)代的紙 輕薄便宜 比 較粗厚 價(jià)錢有點(diǎn)貴 一千九百多年前 3 重點(diǎn)理解 蔡倫發(fā)明的紙是什么樣的紙 點(diǎn)擊課件 它以樹皮和破布為原料 又輕又薄 價(jià)錢便宜 課件 認(rèn)識蔡倫 歐洲 教師提示歸納 用 發(fā)明時(shí)間 發(fā)明者 造紙?jiān)?料 紙張?zhí)攸c(diǎn) 這幾點(diǎn)來回答 3 指導(dǎo)朗讀 1 自由讀 想想 你覺得該怎樣讀 為什么 2 理解 自豪 思考 為什么是自豪的 3 抓關(guān)鍵句體會 紙是咱們中國發(fā)明的 早在一千九百多年前的西漢時(shí)代 我國就已經(jīng)有 紙了 過了一千多年 中國的造紙方法傳到歐洲 外國 人才懂得造紙呢 4 討論 你認(rèn)為我們的祖先 真了不起 體現(xiàn)在 哪里 早在一千九百多年前就發(fā)明了紙 使中國成 第 4 頁 共 4 頁 為世界上最早發(fā)明紙的國家 而且外國造紙的方法是 從中國傳出去的 不斷改進(jìn)造紙技術(shù)和方法 五 拓展說話 1 學(xué)生說說四大發(fā)明 進(jìn)一步體會中國人民的偉 大 課外閱讀 火藥的發(fā)明 畢升發(fā)明印刷術(shù) 指南針 蔡倫造