七年級(jí)語(yǔ)文作文范文

精品文檔成長(zhǎng)的煩惱昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，一片朦朧，朦朧地勾勒出記憶，可記憶卻不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師嚴(yán)厲“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重“造就”了在成長(zhǎng)中的我們成長(zhǎng)的煩惱。翻開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不愿回眸的一些往事。 “初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)也會(huì)找一席尚未枯黃的草地，也會(huì)在書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排樹(shù)在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)，我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到那片的時(shí)候，心情就會(huì)豁然開(kāi)朗，壓力隨之蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的書(shū)山題海中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。 我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，因?yàn)槲抑?，那似乎是最后一點(diǎn)的艷綠，同樣也會(huì)放射出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢獰┳涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，荊叢萬(wàn)丈”。反之，若要是堅(jiān)持拼搏和努力，等待你的便是“柳暗花明，花紅柳綠”了。莫非你還真的繼續(xù)讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？ 如果成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似曾相識(shí)，似乎是一直在干擾著我們，但它并不足以阻擋我們前進(jìn)的步伐，并不足以消磨我們奮發(fā)的意志。 雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的朦朧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)路途中的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著時(shí)間、隨著閱歷蕩然無(wú)存了，取而代之的是甘甜，是成就，是幸福成長(zhǎng)的煩惱 不知是因?yàn)槌砷L(zhǎng)才會(huì)煩惱，還是在煩惱中才得以成長(zhǎng)，總之煩惱與成長(zhǎng)相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著失敗。 如果說(shuō)幼兒時(shí)因?yàn)榈貌坏较胍耐婢叨摁[上一陣，那算不上什么煩惱，而真正的煩惱在入學(xué)后便誕生了。 童年時(shí)：琴與自由 至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家境下為我買(mǎi)了一架手風(fēng)琴，他是希望我能像某些孩子那樣可以彈奏一樣樂(lè)器，盡管我對(duì)此毫無(wú)興趣。為了不辜負(fù)父親的期望，我下定決心好好練琴。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著比自己輕不了多少的手風(fēng)琴時(shí)，我明白為此我將付出代價(jià)不到半個(gè)小時(shí)的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去，除了肩膀上紅印和血痕的加深，琴技并沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)。 院里的青草枯黃了，花兒也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐熬過(guò)了父親、母親和鄰居責(zé)備的時(shí)光，大概受不了我的琴聲吧。在所謂“琴聲”的噪音中，心中充滿了苦惱與無(wú)奈，?；孟朐谝粋€(gè)美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫，讓緊繃的神經(jīng)松懈。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。 終于有一天，父親在我練完琴后對(duì)我說(shuō)：以后你別再練了。然后把琴鎖在箱子里，再?zèng)]有打開(kāi)。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。 小學(xué)時(shí)：讓我再看那燈光 隔開(kāi)我和父母房間的只有一扇門(mén)。每晚，如果門(mén)開(kāi)著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。 小時(shí)候，每晚那門(mén)總是開(kāi)著的，只要看到那燈光，心里就不會(huì)因獨(dú)自一人而感到恐懼。 上學(xué)后，父母為了讓我更專注地學(xué)習(xí)，每晚把那扇門(mén)緊緊地關(guān)上，我再也看不到那燈光了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)感到疲憊時(shí)，打開(kāi)那扇門(mén)想感受一下父母帶來(lái)的溫暖和寬慰，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門(mén)關(guān)上，嚇得我落荒而逃，重新打開(kāi)書(shū)本。 燈光，哪怕一絲的燈光也會(huì)驅(qū)散我心中的孤獨(dú)，但我卻看不到它。 初中時(shí)：一匹馬能拉幾輛車(chē)？ 12歲時(shí)，帶著十二分的喜悅進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)高中，但很快被沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得苦不堪言。7門(mén)文化科目就像7輛馬車(chē)，而我正像一匹馬。家長(zhǎng)與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的體力和精力拉著這7輛車(chē)駛向終點(diǎn)。 總認(rèn)為與各類人比起來(lái)，學(xué)生是最辛苦的，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生；與各種事比起來(lái)，考試成績(jī)不理想是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。 曾經(jīng)為英語(yǔ)的成績(jī)徘徊不進(jìn)而著急；曾經(jīng)為一次失手的數(shù)學(xué)測(cè)試而痛心；也曾為即將到來(lái)的作文而不知所措。一波未平，一波又起，舊的煩惱剛剛過(guò)去，新的煩惱又使我為消除它而加倍努力。 學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的統(tǒng)一，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次煩惱獲得的成功和喜悅雖然短暫，卻永遠(yuǎn)值得回憶。那無(wú)數(shù)次的煩惱為我記錄了所付出的艱辛和努力，也成就了我來(lái)之不