北師大版思品與社會三上《健康生活每一天》WORD版教案3【精品教案】

北師大版思品與社會三上健康生活每一天WORD版教案3【精品教案】 健康生活每一天活動目標 1、能夠懂得什么樣的生活是健康的，什么樣的生活是不健康的，并初步認識自我，控制自己的情緒和行為，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。 2、認識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護身體健康的知識。 3、學習搜集、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。 活動過程 一、游戲?qū)霂焼柾瑢W們你們最喜歡做什么？（大部分同學可能會說做游戲），那么我們就來做一個“擊鼓傳花”游們想辦法逗她笑。 在同學們高興地大笑時，師問同就有利于身體健康，（板書課題） 二、廣征博覽健康活動知多少 1、展示圖片，呈現(xiàn)的是孩子們不同的生活方式，有的是隨心所欲、但極向上，有利于身心健康的。 2、說一說圖片中，你更贊成哪些生活方式？為什么？（老師相機板書） 3、分組討論交流通過你的生活經(jīng)驗和你所搜集的資料以及你的調(diào)查訪問，你還知道哪些有利于健康的生活方式？（小組匯總選代表發(fā)言）（老師相機板書，在板書的過程中把身體和心理的健康分開） 4、小結(jié)通過同學們的交流，我們知道了講究衛(wèi)生、科學科學飲食、按時作息、堅持運動等有利于身體健康，樂于交往、渴望成功、熱愛生活、調(diào)整心態(tài)等有利用我們就能健康生活每一天。 （老師板書） 5、我的觀點同學們回憶一下，你曾參加過哪些班級或級部或?qū)W校等組織的集體活動？你在這樣的活動中有什么感受？（教師可稍作提示，比如我們將要舉行的運動會等，學生說完后，教師可稍作補充，在這樣的活動中不光鍛煉了身體，我們的心情也是愉快的，因此希望同學們今后多參加這樣的集體活動。 ） 三、看看“我的一天”反思自己不健康的生活方式 1、出示案例同學們在學校的生活是豐富多彩的，也是有規(guī)律的，那你在家里是怎么做的呢？咱來看看小明周六一天的生活經(jīng)歷，看完后，你想對小明說點什么？（大家對他的生活發(fā)表評論，提出建議。 ） 2、給每位學生留下靜心思考的時間，結(jié)合圖表反思自己一天的生活，找出不健康的生活方式并做好記錄，小組內(nèi)交流健康的生活方式，其他同學可給他指出來。 互相提出改進意見，完善各自的生活方式。 3、教師引導健康的生活方式每個人都希望擁有，可關(guān)鍵在于誰有毅力能夠堅持進而形成生活習慣。 同學們，你們有沒有信心慢慢養(yǎng)成這樣的生活習慣？你打算怎樣做呢？（學生談自己的計劃） 四、建立健康生活小檔案，便于自己反思和別人監(jiān)督，不斷調(diào)整自己，逐漸形成健康的生活方式。 五、小結(jié)通過本課的學習你有什么收獲呢？學生先談。 教師再小結(jié)