人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第21課《猴王出世》同步練習(xí)A卷

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第21課猴王出世同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共34分)1. （5分） 讀拼音，寫詞語。chng gurn zhnt duchng zhng_2. （8分） 把正確字的序號(hào)填在橫線上。A蝙B編C揭D渴_蝠_寫_輯口_開3. （10分） 將下列詞語連接成完整的句子。熊爸爸造房子 想 砍樹_。4. （4分） 請(qǐng)你照樣子寫詞語 動(dòng)靜、得失、_、_、_、_栩栩如生_、_、_、_南轅北轍_、_、_、_5. （7分） 按課文內(nèi)容填空。贈(zèng)劉景文是描寫_季的景色，作者抓住_、_、_、_四種景物來描寫秋天的。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共37分)6. （17分） 閱讀下文，回答問題眾猴聽得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)_盆_碗，_灶_床，_過來，_過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而無信，不知其可。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。（1） 將下列動(dòng)詞還原到文中。占 爭(zhēng) 搶 奪 搬 移跳過橋頭，一個(gè)個(gè)_盆_碗，_灶_床，_過來，_過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。（2） 寫出文中劃線詞的意思。力倦神疲：_。（3） 用你自己的話說說“人而無信，不知其可”的意思。 （4） 文中畫橫線的句子用了什么修辭手法？ 7. （6分） 讀下面的短文，然后回答問題。大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗（補(bǔ)、樸）衣服，您（己、已）經(jīng)幾夜沒（和、合）眼了。您這么大年（紀(jì)、記），能支持得（住、往）嗎？快回家（休、體）息吧！為什么（搖、謠）頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難 ， 我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。您_著全村婦女，_著打糕，_著炮火，_過硝煙，_到陣地上來給我們吃。這真是_?。。?） 選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖?。洗_（補(bǔ)、樸） （己、已）_經(jīng) （和、合）_眼年_（紀(jì)、記） 支持得_（住、往） （休、體）_息（搖、謠）_頭（2） 把劃線的字的讀音，寫在橫線上。_暫供應(yīng)難空（3） 在 里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。您_著全村婦女，_著打糕，_著炮火，_過硝煙，_到陣地上來給我們吃。（4） 在 里填上恰當(dāng)?shù)脑~，并用它造句。這真是_啊！8. （14分） 按課文內(nèi)容填空。（1） 四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相對(duì)。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)有仙胞，一日迸裂。產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。石猴的神異出眾顯示在哪兒？（2） 他螟目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，急睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。找出句中的動(dòng)詞，說說這一系列的動(dòng)作描寫突出了石猴什么特點(diǎn)。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5