上海教育版2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)能力測試試卷A卷

上海教育版2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)能力測試試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共58分)1. （8分） (2018四下云南期中) 看拼音，寫詞語sh yy hub dzn yn_shn lingjing yngpi hqng shu_2. （8分） 讀拼音，寫詞語zh zhnw hibng zhli y_3. （12分） 照貓畫虎（我能寫出類似的詞語）。不知不覺 _源源不斷 _暖風(fēng)徐徐 _4. （8分） 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)實_實_ 完好_了如_ _不改_在這些詞語中，描寫神態(tài)的詞語是_。運(yùn)用比喻的修辭方法的詞語是_。我還知道其他運(yùn)用同樣修辭方法的詞語：_、_。5. （9分） 填寫關(guān)聯(lián)詞語。猴子_不理，_撕得更兇了。_孩子不會失足，拿到帽子，_難以回轉(zhuǎn)身走回來。_猴子知道大家拿它取樂，_更加放肆起來。孩子_一失足，他_會跌到甲板上，摔個粉碎。6. （8分） 課堂回放。 （1） _，唯見長江天際流。 （2） _，西出陽關(guān)無故人。 （3） 綠水_，因風(fēng)_；青山原不老，為雪_。 （4） 我們生活在一個詩的國度。從牙牙學(xué)語時起，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞了。過年時，我們吟“_”；春天時，我們吟“_”；中秋時，我們吟“_”；思念時，我們吟“_”。 （5） 李燕做實驗，可是做了幾次都失敗了，我想用學(xué)過的名句來鼓勵她：“_”。 7. （5分） 句子訓(xùn)練。他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）大青樹下的學(xué)校是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號修改病句）我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。（用修改符號修改病句）二、 閱讀理解 (共1題；共22分)8. （22分） 閱讀短文，回答問題。麻雀的心住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。路過相思林時，我常浮起一個念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩。又是為什么呢?我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去?？绰槿革w遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進(jìn)人萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。（1） 聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么?！澳嘎槿高亟?，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”_“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”_（2） 讀一讀5，6，7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（3） 作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們_。（4） 母麻雀的外形特征是_。小麻雀的外形特征是_。三、 語言表達(dá) (共1題；共1分)9. （1分） (2018五上桐梓期末) 讀了上面的父親一文，你一定很受感動。人們常說：父愛如山，母恩似海?；貞浤愕母改冈鵀槟阕龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫一篇作文，題目自擬。 第 5 頁