動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體(講課教案)

動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體(講課教案) 動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體(講課教案)黃岡中學(xué)屈澤兵 一、教學(xué)重點(diǎn)1細(xì)胞融合的概念及原理2單克隆抗體的制備過程及原理3單克隆抗體在實(shí)際生活中的應(yīng)用 二、教學(xué)難點(diǎn)及突破1雜交瘤細(xì)胞的篩選。 課文中的相關(guān)介紹語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但是此處也是學(xué)生理解單抗制備的最大難點(diǎn)，教師可以將該過程分解，設(shè)置一些小問題，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀，從課本尋求答案，最終準(zhǔn)確理解該知識(shí)點(diǎn)。 2“生物導(dǎo)彈”中單克隆抗體的作用。 抗體本身具有清除抗原的作用，學(xué)生在這里容易形成誤解，認(rèn)為“生物導(dǎo)彈”中治病的是抗體，此處教師也應(yīng)該設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀書，準(zhǔn)確理解課本語(yǔ)言，避免形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。 并可以組織一場(chǎng)短時(shí)間的討論，討論在什么樣的情況下，應(yīng)該采取這種治療手段。 三、教學(xué)過程導(dǎo)入在植物細(xì)胞工程的內(nèi)容中，我們學(xué)習(xí)了植物體細(xì)胞雜交，從而克服了植物種間雜交生殖隔離的屏障，培育出新的作物類型。 那么，我們能不能用類似的方法，對(duì)動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行融合，從而獲得新的動(dòng)物類型呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一下動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。 1動(dòng)物細(xì)胞融合（也稱細(xì)胞雜交）概念分解兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞人工誘導(dǎo)一個(gè)細(xì)胞（即雜交細(xì)胞）雜交細(xì)胞融合后形成的具有兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞。 融合原理細(xì)胞膜具有流動(dòng)性誘導(dǎo)方法物理、化學(xué)、生物方法。 2單克隆抗體單克隆用一個(gè)細(xì)胞作為祖細(xì)胞，通過分裂得到很多相同的細(xì)胞，稱之為單克隆。 克隆則指的是獲得相同的物質(zhì)，有時(shí)候DNA的復(fù)制也可以稱為克隆。 在抗體的生產(chǎn)中，用于生產(chǎn)抗體的細(xì)胞起源于一個(gè)雜交細(xì)胞，所以稱之為單克隆抗體。 （1）制備帶問題去看書總結(jié)單克隆抗體制備的生物學(xué)原理基礎(chǔ)。 誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合之后，我們會(huì)得到哪些種類的細(xì)胞？單抗制備過程中用到了哪些篩選手段？單克隆抗體在“生物導(dǎo)彈”中的基本作用？原理一個(gè)B細(xì)胞分泌一種抗體，瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖過程小白鼠B淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合注射抗原雜交細(xì)胞篩選抗體鑒定雜交瘤細(xì)胞篩選能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞培養(yǎng)分解篩選步驟，設(shè)置小問題引導(dǎo)學(xué)生思考第一次篩選我們獲得的是什么細(xì)胞？第二次篩選是怎樣實(shí)施的？獲得的是什么細(xì)胞？第1頁(yè)共3頁(yè)仔細(xì)對(duì)比一下兩次篩選的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么差別？從兩次篩選結(jié)果的差異，你想到了什么？篩選所得細(xì)胞不僅有AA、BB、AB三種類型，并且在AB類型的雜交細(xì)胞中，還有一些是針對(duì)其他病原體產(chǎn)生的漿細(xì)胞與瘤細(xì)胞形成的雜交細(xì)胞，以及融合后失去分泌抗體能力的細(xì)胞。 （2）應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)單克隆抗體是單一成分的抗體，特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備。 診斷劑疾病診斷、病原體鑒定、癌細(xì)胞定位等治療和運(yùn)載藥物直接使用，清除病原體；或與其他藥物結(jié)合使用，利用抗體導(dǎo)向。 四、板書設(shè)計(jì)1動(dòng)物細(xì)胞融合（細(xì)胞雜交）概念分解兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞人工誘導(dǎo)一個(gè)細(xì)胞（雜交細(xì)胞）雜交細(xì)胞融合后形成的具有兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞。 融合原理細(xì)胞膜具有流動(dòng)性誘導(dǎo)方法物理、化學(xué)、生物方法。 2單克隆抗體單克隆用一個(gè)細(xì)胞作為祖細(xì)胞，通過分裂得到很多相同的細(xì)胞。 （1）制備原理一個(gè)B細(xì)胞分泌一種抗體，瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖過程小白鼠B淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合注射抗原融合細(xì)胞篩選抗體鑒定雜交瘤細(xì)胞篩選能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞培養(yǎng) （2）應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)是單一成分的抗體，特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備。 診斷劑疾病診斷、病原體鑒定、腫瘤診斷等治療和運(yùn)載藥物直接使用，清除病原體；或與其他藥物結(jié)合使用，利用抗體導(dǎo)向。 五、課堂練習(xí)思考與討論 （1）什么樣的情況下需要用到“生物導(dǎo)彈”技術(shù)？ （2）如何利用“生物導(dǎo)彈”技術(shù)對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行定位？ 六、分析總結(jié)單抗制備是動(dòng)物細(xì)胞工程中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在高考中也是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)。 本節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)是雜交瘤細(xì)胞的篩選，易錯(cuò)點(diǎn)是“生物導(dǎo)彈”的應(yīng)用原理。 動(dòng)物細(xì)胞融合是本節(jié)基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生剛剛學(xué)完植物細(xì)胞工程，可以通過引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到復(fù)習(xí)、印證、加深印象的效果，同時(shí)能夠快速理解動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí)，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)以講解為主，計(jì)劃用時(shí)約10分鐘。 單抗制備是本節(jié)的重點(diǎn)，兩次篩選更是本節(jié)難點(diǎn)，所以我首先安排學(xué)生熟悉課本，顯示問題安排學(xué)生閱讀課本。 然后以問題引導(dǎo)，逐步講解制備過程。 在雜交細(xì)胞篩選環(huán)節(jié)，提出4個(gè)小問題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀找出差異，解決兩次篩選理解困難的問題。 本塊知識(shí)計(jì)劃用時(shí)約25分鐘，包含看書約5分鐘。 單抗的應(yīng)用中，“生物導(dǎo)彈”是一個(gè)學(xué)生容易理解錯(cuò)誤的地方，我打算根據(jù)自己在看書時(shí)設(shè)置的問題，引起學(xué)生注意，從而能正確理解其原理