九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.2 機(jī)械能 課時(shí)1 動(dòng)能和勢(shì)能習(xí)題課件 （新版）浙教版.ppt

3 2機(jī)械能 第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒 課時(shí)1動(dòng)能和勢(shì)能 一 動(dòng)能1 動(dòng)能 物體由于 而具有的 2 質(zhì)量相同的物體 越大 越大 速度相同的物體 越大 越大 運(yùn)動(dòng) 能量 速度 動(dòng)能 質(zhì)量 動(dòng)能 二 勢(shì)能3 勢(shì)能可分為和 1 重力勢(shì)能 它跟物體的 和有關(guān) 物體的 越大 其重力勢(shì)能就越大 2 彈性勢(shì)能 物體由于而具有的勢(shì)能叫彈性勢(shì)能 物體的越大 彈性勢(shì)能就越大 重力勢(shì)能 彈性勢(shì)能 物體由于被舉高而具有的能量 質(zhì)量 被舉高的高度 質(zhì)量 被舉得越高 發(fā)生彈性形變 彈性形變 1 如圖是高速公路避險(xiǎn)車道示意圖 當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時(shí) 可通過(guò)進(jìn)入避險(xiǎn)車道快速降低車速直至停止 避險(xiǎn)車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來(lái)的危害 a 動(dòng)能b 勢(shì)能c 內(nèi)能d 電能 a 2 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員為了取得好成績(jī) 往往要快速助跑 這是為了 a 增大慣性b 增大動(dòng)能c 增大勢(shì)能d 增大沖力 b 3 如圖所示是 探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān) 的實(shí)驗(yàn)裝置 1 該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法 通過(guò)觀察來(lái)判斷 填 小球 或 木塊 動(dòng)能的大小 木塊移動(dòng)的距離 小球 2 讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下 推動(dòng)木塊做功 目的是探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系 3 換用質(zhì)量不同的小球 使它們從斜面的 填 相同 或 不同 高度由靜止?jié)L下 推動(dòng)木塊做功 目的是探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系 速度 相同 質(zhì)量 4 下列物質(zhì)相對(duì)于地面既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能的是 a 在地上爬行的螞蟻b 拉長(zhǎng)的橡皮筋c 擲出后 飛到最高點(diǎn)的手榴彈d 靜止在空中的氫氣球 c 5 學(xué)習(xí)了有關(guān) 重力勢(shì)能 知識(shí)的小東同學(xué) 想用身邊的器材 鉛球 來(lái)探究影響重力勢(shì)能大小的因素 其探究過(guò)程如下 提出猜想 影響重力勢(shì)能大小的因素可能有 a 物體的質(zhì)量 b 物體的高度 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)提供的器材有 實(shí)心鉛球2千克 2千克 3千克各一個(gè) 細(xì)沙 足夠多 刻度尺 兩個(gè)大小相同的紙盒 請(qǐng)你利用上述器材 幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 完成實(shí)驗(yàn)步驟 將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平 取質(zhì)量為的鉛球各一個(gè) 將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度后放手 用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度 進(jìn)行比較 取質(zhì)量為的鉛球各一個(gè) 將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手 用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度 進(jìn)行比較 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟 可以得出結(jié)論 重力勢(shì)能跟 有關(guān) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟 可以得出結(jié)論 重力勢(shì)能跟 有關(guān) 2千克 3千克 2千克 2千克 質(zhì)量 高度 6 我國(guó)研制的新型消霧無(wú)人機(jī)在加速飛往霧霾區(qū)域的過(guò)程中 它的 a 動(dòng)能增大b 質(zhì)量增大c 合力為零d 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變7 上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)所需的能量來(lái)源于 a 動(dòng)能b 電能c 重力勢(shì)能d 彈性勢(shì)能 a d 8 下列關(guān)于物體的動(dòng)能或勢(shì)能的說(shuō)法正確的是 a 甲物體被舉高的高度小于乙物體 則甲物體的重力勢(shì)能比乙物體的小b 拉長(zhǎng)的彈簧一定比壓縮的彈簧彈性勢(shì)能大c 高速飛行的子彈一定比緩慢航行的輪船的動(dòng)能大d 以很大的速度在平直的公路上勻速行駛的汽車 它的動(dòng)能和勢(shì)能都保持不變 d 9 如圖是農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖 谷物脫粒后 谷粒 糠皮及少量碎石沙粒的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪w和皮帶b的帶動(dòng)下被拋出 谷粒 糠皮及碎石沙粒落地的遠(yuǎn)近不同 形成1 2 3三堆 從而達(dá)到分離的目的 其中1是 3是 其分離的原因是 從慣性的角度分析 從能量的角度分析 糠皮 碎石沙粒 質(zhì)量越大 慣性越大 當(dāng)速度相同時(shí) 質(zhì)量越大 動(dòng)能越大 10 如圖是豎直向上拋出的小球上升過(guò)程中每隔相等的時(shí)間曝光一次所得的照片 從圖中可以判斷 小球在a b位置間的平均速度 填 大于 小于 或 等于 在c d位置間的平均速度 在上升過(guò)程中 小球的重力勢(shì)能 填 逐漸增大 逐漸減小 或 不變 大于 逐漸增大 11 在做了 物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān) 的實(shí)驗(yàn)后 有些同學(xué)對(duì) 質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面 同一高度由靜止開始沿斜面滾下 剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等 有疑惑 小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn) 讓質(zhì)量不同的鋼球a b同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下 觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況 若b球相對(duì)于a球 就可以說(shuō)明任意時(shí)刻兩球的速度大小相等 小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后 對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議 靜止 建議一 因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短 不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況 不改變鋼球在斜面上的位置 不改變球與斜面的粗糙程度 為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間 可采用的方法是 建議 為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面 可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽 如圖乙所示 從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮 圖中兩個(gè)小凹槽的間距l(xiāng)應(yīng) 減小斜面的傾角 適當(dāng)減小 12 探究影響物體彈性勢(shì)能大小的因素 選擇彈簧進(jìn)行研究 將光滑水平面與光滑斜面連接 如圖 將甲彈簧放置在水平面上 用小球壓縮彈簧2厘米 釋放后 小球溢上a斜面 記錄小球在斜面最高點(diǎn)時(shí)高度 重復(fù)三次 取平均值記錄在下表中 更換b斜面 重復(fù)實(shí)驗(yàn) 壓縮甲彈簧3厘米 重復(fù)實(shí)驗(yàn) 步驟 換用不同彈簧