4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化教學設計.doc

. 人教版必修三 第四章 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化-以我國珠江三角洲地區(qū)為例 （第1課時 ）（教學設計）【課標要求】以某經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。【教學目標】 知識與技能：1.了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。 2.明確珠江三角洲所處地理位置及范圍。過程與方法：1.分析導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。2.通過角色扮演，比較、歸納出珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段的發(fā)展特點，并能夠分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的角色扮演，使學生學會換角度思考問題，同時提高學生的歸納總結和語言表達能力。【教學重點】1導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素2珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段及主要發(fā)展特點【教學難點】1珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段及主要發(fā)展特點【教學方法】圖示法、小組交流法，角色扮演法等【教學過程】導入 播放春天的故事音樂，學生在聽音樂過程中思考以下問題：設計意圖：音樂導入能讓學生迅速進入上課狀態(tài)，提高學習情緒，同時很好的引入本節(jié)課的切入點，工業(yè)化和城市化的相互關系。情境創(chuàng)設展示珠江三角洲地區(qū)示意圖問題設計：看圖描述珠江三角洲的位置和范圍范圍（包含哪幾個市？）位置 緯度位置： 海陸位置： 相對位置：設計意圖：珠江三角洲這部分內(nèi)容學生初中已經(jīng)學過，區(qū)域定位的方法在學習中一直有鍛煉，這一部分內(nèi)容起到復習舊識，鍛煉讀圖能力的作用。情境創(chuàng)設展示珠江三角洲改革前后照片對比（小漁村現(xiàn)代化大都市）問題設計：閱讀課本，結合導學案，說說改革開放前后珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化。設計意圖：使學生初步認識珠江三角洲地區(qū)改革開放前后的基本概況，為接下來的知識做鋪墊。問題設計：閱讀課本，用自己的話表述珠江三角洲工業(yè)化與城市化迅速提高利用了哪些條件，抓住了哪些機遇。教師補充：借雞下蛋“三來一補”說產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。問題設計：教師和學生一起完成課本活動題。設計意圖：珠三角工業(yè)化和城市化迅速提高的原因這一部分內(nèi)容是教學重點，其中一部分內(nèi)容學生初中已有接觸，讓學生自己閱讀表達，有利于加深記憶和理解，而發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整這一部分相對較陌生，教師以形象案例講解，有利于學生對新知識的掌握。情境創(chuàng)設展示珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構變化和工業(yè)產(chǎn)值的增長圖。問題設計：改革開放后，珠三角工業(yè)化和城市化進程也不盡相同，看圖工業(yè)總產(chǎn)值增長情況，根據(jù)其增長快慢將改革開放后珠三角工業(yè)化和城市化分為幾個階段？設計意圖：鍛煉學生的讀圖能力和分析能力。情境創(chuàng)設帶領學生進行時空穿越，身份轉(zhuǎn)換。課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橹槿枪I(yè)年會宴會廳，學生轉(zhuǎn)變?yōu)橥顿Y者（分組閱讀討論交流，派代表發(fā)言），教師轉(zhuǎn)變?yōu)閰浾撸ň瓦@一時期想要創(chuàng)辦什么工廠，有什么優(yōu)勢等問題對投資商代表進行提問）。問題設計：時間：20世紀80年代初地點：珠江三角洲人物角色：高瞻遠矚的投資者請問你會選擇在珠江三角洲辦什么工廠呢？為什么？時間：2000年地點：珠江三角洲人物角色：精明能干的投資者請問你會選擇在珠江三角洲辦什么工廠呢？為什么？表格總結：1.工業(yè)化進程的兩個階段第一階段（ 年 年 ）第二階段（ 年以后）優(yōu)勢劣勢主導產(chǎn)業(yè)設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設定將難點轉(zhuǎn)化成學生喜聞樂見的小組學習方式，增強了學生學習興趣，學生經(jīng)過角色的轉(zhuǎn)變，理清了新知識的思路，鍛煉的語言表達能力，同時學會了同類問題的思考方法。最后教師通過表格對知識進行整理，明確知識體系。情境創(chuàng)設展示珠三角工業(yè)化與城市化關系圖設計意圖：通過最后關系圖的講解，點題（工業(yè)化必然推動城市化進程，城市化反過來促進工業(yè)化發(fā)展）。課堂練習1.關于珠江三角洲地區(qū)在20世紀80年代工業(yè)化和城市化水平迅速提高的有利條件的分析,正確的是 B工業(yè)基礎雄厚,產(chǎn)值高發(fā)達國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整國家的對外開放政策良好的區(qū)位條件全國最大的僑鄉(xiāng)之一煤、石油等資源豐富A.B.C.D.2.珠三角經(jīng)濟開始騰飛時，美國的產(chǎn)業(yè)結構中，降幅最大的產(chǎn)業(yè)可能是 BA、信息產(chǎn)業(yè) B、輕紡工業(yè)C、旅游業(yè) D、精密儀表工業(yè)3.讀“珠江三角洲產(chǎn)值增長圖”，完成下題。在階段中，珠江三角洲地區(qū)的主導產(chǎn)業(yè)是 BA.資金密集型產(chǎn)業(yè)B.技術密集型產(chǎn)業(yè)C.勞動密集型產(chǎn)業(yè)D.資源密集型產(chǎn)業(yè)【板書設計】第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國珠江三角洲地區(qū)為例一、