英語專業(yè)調(diào)研報(bào)告.doc

調(diào)研報(bào)告課 程 名 稱社會調(diào)研班級與班級代碼12英語翻譯2班 122509032專 業(yè) 國際商務(wù)英語翻譯指 導(dǎo) 教 師 張相明 學(xué) 號 12250903222名 單提 交 日 期 2014.9.9廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處 制姓名 楊嘉飛 調(diào)研報(bào)告成績 評語： 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日研究項(xiàng)目項(xiàng)目名稱關(guān)于英語專業(yè)的就業(yè)前景與方向的調(diào)查報(bào)告成果形式實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的形式一、已收集的本項(xiàng)目信息資料二、項(xiàng)目研究計(jì)劃項(xiàng)目組成員情況姓名專業(yè)所在院系分工情況題目：關(guān)于英語專業(yè)的就業(yè)前景與方向的調(diào)查報(bào)告目 錄一、XXXXX 1(一)XXXX 2(二)XXXX 3(三)XXXX 6二、XXXXX 8 前言英語是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實(shí)上的國際交流語言。目前英語已經(jīng)成為事實(shí)上的國際通用語言。很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學(xué)術(shù)研討會，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng)，在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。為響應(yīng)我?！按髮W(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)”的號召，主動(dòng)了解當(dāng)今時(shí)代英語專業(yè)的就業(yè)前景和方向，我利用暑期實(shí)踐，上網(wǎng)和到當(dāng)?shù)貓D書館查閱了相關(guān)的資料，了解了關(guān)于英語專業(yè)的相關(guān)知識，以調(diào)查資料為基礎(chǔ)，制作了一份“關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景和方向”的調(diào)查問卷，通過同學(xué)的幫助和網(wǎng)上發(fā)布的形式對廣東各高校部分英語專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，本人以“英語專業(yè)的就業(yè)前景和方向”為主要內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，以專訪在校英語專業(yè)大學(xué)生，問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜索資料為主要調(diào)查方式，采集了大量的第一手資料，對此專題撰寫了專題報(bào)告，在整合所有資料的基礎(chǔ)上，形成了本課題的最終研究成果-關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景和方向的調(diào)查報(bào)告。一調(diào)查對象與方法（一）調(diào)查對象：（1）廣東高校部分英語專業(yè)的導(dǎo)師（2）廣東高校部分英語專業(yè)在校大學(xué)生（3）東莞市內(nèi)部分外貿(mào)企業(yè)公司（二）調(diào)查方法:（1）實(shí)地了解（老師，外企員工，其他社會人士）（2）走訪群眾（主要針對英語專業(yè)在校大學(xué)生進(jìn)行訪談）（3）文獻(xiàn)檢索（圖書館或網(wǎng)上相關(guān)文件，學(xué)者研究成果等）（4）問卷調(diào)查二調(diào)查結(jié)果與分析（一）英語專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀綜述近年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加,大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)社會問題。英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新階段,出現(xiàn)了一系列新情況、新問題。在職友網(wǎng)上，2014年英語專業(yè)就業(yè)形勢分析(按英語專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計(jì))中，學(xué)歷要求為本科的是48%，大專27%，不限學(xué)歷19%。碩士3%，中專1%。經(jīng)驗(yàn)要求為不限經(jīng)驗(yàn)38%，0-2年28%，3-5年27%。薪酬概況（按英語相關(guān)的職位薪酬進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）為3872，隨著經(jīng)驗(yàn)要求正比上升。而英語專業(yè)在文學(xué)類中排名第一。但由于前幾年外語專業(yè)招生過熱，這幾年總的就業(yè)形勢已出現(xiàn)供過于求的局面。其中，師范類外語專業(yè)需求量相對較大，師范院校的外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少非師范外語院校的畢業(yè)生也愿去從教。所以，非師范英語專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。在2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告中，英語專業(yè)被列入2012年本科就業(yè)“紅牌警告專業(yè)”。英語專業(yè)屬于工具類專業(yè)，再加上純語言學(xué)習(xí)的專業(yè)局限，相對于上午英語等綜合型專業(yè)，英語專業(yè)的就業(yè)情況更顯尷尬。然而，據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢， 受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng)，在一個(gè)較長的時(shí)期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。除了就業(yè)，英語專業(yè)的學(xué)生出國的機(jī)會也相對較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。（二）英語專業(yè)就業(yè)前景分析語言本身只是交流工具，單純的英語人才市場需求已日趨飽和。另一方面來說，英語專業(yè)的就業(yè)方向很廣，但是都不精。我們總結(jié)一下四個(gè)跟英語專業(yè)聯(lián)系大一點(diǎn)的就業(yè)方向：1.教師 2.翻譯 3.外貿(mào) 4.公務(wù)員和考研。（1） 教師據(jù)調(diào)查，幾所學(xué)校的英語專業(yè)中，班上至少有一半去做英語教師了。但是，近年來教師行業(yè)相對飽和，想要進(jìn)初中或者高中教書的同學(xué)都遇到了沒想到過的困難。一般來說，高中的教師資格證要求本科畢業(yè)，普通話二級乙等以上，一般教師公招要求具有教師資格證，英語四六級，或者英語專業(yè)四級或者八級（語專業(yè)等級考試只有英語專業(yè)的學(xué)生可以考），有些還要求通過PETS這樣的等級考試。但是如今對老師的要求越來越高，僅僅是本科畢業(yè)是不夠的，一些一二線城市，初高中的英語專業(yè)老師對碩士生、985/211學(xué)校畢業(yè)生青睞有加。大學(xué)英語教師一般至少是重點(diǎn)大學(xué)或外語類重點(diǎn)院校的碩士畢業(yè)生，部分重點(diǎn)院校只招英語博士畢業(yè)生了，很多大學(xué)招聘教師時(shí)對應(yīng)聘者本科學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定，非211/985的一概不要。但如果去英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，門檻會相對放低。（2）翻譯在很多人的眼里，念了外語，畢業(yè)出來想當(dāng)然是做翻譯。從傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，翻譯行業(yè)是座富礦高級翻譯缺少九成多。就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管 理、研究、教學(xué)等工作。中國現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬人，翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)達(dá)50萬人，而有關(guān)抽樣調(diào)查顯示該數(shù)字可能達(dá)到100萬人。當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元7000元的高價(jià)位居“金領(lǐng)”地位。國內(nèi)市場需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向：會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。但是翻譯對一個(gè)人的專業(yè)水平要求、個(gè)人的文化底蘊(yùn)要求很高。所以，在所查詢的幾所學(xué)校的英語專業(yè)里，從事專業(yè)翻譯工作的不到2%。首先是筆譯，最枯燥無味的一類。筆譯的話更多的是做文職工作順帶做筆譯。其次是口譯?？谧g要分為普通的陪同翻譯和回憶口譯（包括同傳）兩種。普通的陪同翻譯門檻并不高，而會議口譯或同聲傳譯則的確是高薪職業(yè)，但市場規(guī)模小，人才要求也高。（3）外貿(mào)相信更多的英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都從事外貿(mào)方面的工作。商務(wù)英語就業(yè)遠(yuǎn)景 經(jīng)濟(jì)全世界化、市場國際化的進(jìn)一步深化,各個(gè)范疇都離不開英語人材,尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理,又精通英語的復(fù)合型人材更是緊缺,商貿(mào)英語人材已成為各行業(yè)、各范疇的骨干人材、通用人材, 目前英語已成為事實(shí)上的國際通用語言,很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言,活著界性國際集會、論壇和學(xué)術(shù)研討會,在國際商務(wù)構(gòu)和和國際商貿(mào)合約文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)事情中,英語已成為重要的交流工具,隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展,特別是我國插手WTO往后,以及國際活動(dòng)交流日益頻繁的今天,我國越發(fā)廣泛融入國際社會,與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等范疇的交流活動(dòng)一天比一天頻繁。與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉及外交的事情部分獲得前所未有的發(fā)展轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵,要得我國對英語人材的需求數(shù)量越來越大, 據(jù)勞感人事部統(tǒng)計(jì),英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位,即使在最近幾年來大學(xué)生來就有業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上.大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)相比于英語水平來說，更看重的一個(gè)人的交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。具有較好人際交往能力和協(xié)調(diào)溝通能力的人會在此類工作中得到大量的機(jī)會。（4）公務(wù)員和考研作為英語專業(yè)的學(xué)生考公務(wù)員可以分為兩類：一種是考與英語有關(guān)的公務(wù)員；另外一種就是考與英語無關(guān)的公務(wù)員。相應(yīng)的英語證書對于考公務(wù)員來說很有用了。與英語有關(guān)的公務(wù)員的話，比如說外事局、外交部（這個(gè)部門比所有部門都難考）或者與外語相關(guān)的部門，但是這種部門不多。如果說考與英語不相關(guān)的部門，那只要有個(gè)計(jì)算機(jī)2級證和TEM4就行了。公務(wù)員比的還是綜合素質(zhì)而不是專業(yè)素質(zhì)。而對于我來說，英語與其他專業(yè)知識的結(jié)合則是最理想的狀態(tài)。所以，我們可以考慮跨專業(yè)考研。在具備良好的外語功底的同時(shí)，再加上相關(guān)方面的專業(yè)技能，如金融、貿(mào)易等，就更有在競爭中勝出的把握。因此，英語專業(yè)學(xué)生跨專業(yè)考研，一方面能提高學(xué)歷和提升知識素養(yǎng)，另一方面能促進(jìn)“單一型”人才向“復(fù)合型”人才轉(zhuǎn)變，是英語專業(yè)學(xué)生一個(gè)較好的選擇。如果決定要跨專業(yè)考研，在專業(yè)的選擇上必須要深思熟慮。要選好專業(yè)，一是要根據(jù)自己的興趣，二是跨考難度不要太大，盡量貼近本專業(yè)，這樣復(fù)習(xí)起來比較容易。最重要的是，要充分了解所跨專業(yè)及相關(guān)要求。英語專業(yè)學(xué)生跨考新聞專業(yè)具有一定優(yōu)勢，因?yàn)樾侣剬I(yè)不考數(shù)學(xué)，難度最低。從專業(yè)結(jié)合的角度來說，與新聞?dòng)嘘P(guān)的工作，無論是報(bào)紙還是廣播電視，英語水平高的人往往具有很大優(yōu)勢。國貿(mào)作為專為國際投資和國際貿(mào)易培養(yǎng)人才而設(shè)置的專業(yè)，對畢業(yè)生的外語水平要求很高。在瞬息萬變的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域，無論是商務(wù)談判、合同簽訂還是貿(mào)易的具體實(shí)施，準(zhǔn)確地與外商進(jìn)行交流成了最重要的前提。所以，出色的外語水平是國貿(mào)人才必備的素質(zhì)。(三)英語專業(yè)就業(yè)問題因素分析1.外部因素（1）供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2012年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到680萬，然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。 （2）選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材刁”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。（3）專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩 近年來，一些大專院校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大，加之大多數(shù)同學(xué)自身認(rèn)為熱門專業(yè)好找工作盲目報(bào)考。（4）薪酬低：雖然現(xiàn)在有人大學(xué)生薪酬期望值普遍下降，甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。2.自身因素（1）不能客觀自我評價(jià),職業(yè)生涯規(guī)劃模糊據(jù)調(diào)查,同學(xué)們對自身的評價(jià)趨于比 較偏激的因素,能否客觀的評判自己優(yōu)缺點(diǎn)。另外, 在有關(guān)職業(yè)生涯的規(guī)劃上面,同學(xué)認(rèn)知不夠,基本處于一種模糊的狀態(tài),在問到有關(guān)大型人才交流市場的時(shí)候基本回答是還沒去過。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。同學(xué)的進(jìn)取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力等，這些都是影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的因素（2） 負(fù)面心理作祟自卑心理。一些學(xué)生認(rèn)為自己實(shí)力不如他人，學(xué)校名氣不如名校，在就業(yè)過程中缺乏信心，缺乏勇氣，不敢競爭，導(dǎo)致自己喪失就業(yè)機(jī)會。 焦慮心理。這一時(shí)期，很多同學(xué)會過多考慮自己愿望能否實(shí)現(xiàn)，用人單位能否選中自己等問題，精神負(fù)擔(dān)沉重，心神不寧。 怯懦心理。有些同學(xué)在面試時(shí)面紅耳赤，語無倫次，答非所問；有些同學(xué)在面試或試教中怕說錯(cuò)話以致影響用人單位對自己的印象，從而小聲說話或不敢說話。 依賴心理。有些同學(xué)不愿把自己推向市場參與競爭，而是把希望寄托在父母、親戚、朋友身上，依賴他們找工作，產(chǎn)生一種非常不積極的求職態(tài)度。（3）知識結(jié)構(gòu)單一英語專業(yè)的學(xué)生除了在語言文化上有優(yōu)勢外，對別的專業(yè)的了解知之甚少，無法滿足現(xiàn)代市場對人才的要求。為了更好地促進(jìn)就業(yè)，專業(yè)教師要不斷調(diào)研，拓寬學(xué)生的視野，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用型、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。在修改培養(yǎng)方案時(shí)，多開設(shè)與市場接軌的選修課，增加學(xué)生的就業(yè)儲備。（4）就業(yè)期望值偏高有的學(xué)生非外企、非沿海城市不就業(yè)，而且還期望高薪酬。要調(diào)整好心態(tài)，先就業(yè)后擇業(yè)，學(xué)會正確定位自己、衡量自己。鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生到基層去，到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)以及民辦企業(yè)、民辦學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)中，改變一次就業(yè)定終身的思考。鼓勵(lì)學(xué)生自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)或出國深造。 三對英語專業(yè)就業(yè)問題的建議英語專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀不夠理想，雖然就業(yè)率較高，但只是就業(yè)而言，因?yàn)榇蠖鄶?shù)畢業(yè)生就業(yè)不對口，專業(yè)優(yōu)勢得不到發(fā)揮。隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場對英語專業(yè)人才的吸納能力減低，英語類人才供過于求的現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，即英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢會越來越嚴(yán)峻。因此，針對英語專業(yè)就業(yè)問題，提出以下建議。1.八級通行證，實(shí)用才是硬道理八級證書在畢業(yè)生求職道路上也許會是一張王牌，卻不一定能成為一張綠色通行證。一味地追求證書的等級數(shù)字，而忽視了自身能力的綜合提升，最終只會與自己的理想背道而馳。一英語專業(yè)畢業(yè)生說：“單位企業(yè)看中的是實(shí)力，考八級只是圓了自己的一個(gè)夢，對得起英語專業(yè)，實(shí)際工作影響不大。”2.迎合就業(yè)需求，知識需多元化現(xiàn)在不會有哪間公司需要只懂一門專項(xiàng)，其他方面薄弱甚至一竅不通的職員。綜合能力高的復(fù)合型人才才能在社會上立足。因此，英語專業(yè)學(xué)生需要注重全方面發(fā)展，例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，金融，財(cái)務(wù)方面的知識等等。3.增強(qiáng)自身實(shí)力面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)，在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。其次，要學(xué)會正確對待挫折。在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。4.及時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色，深入了解自身對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來決定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。對自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。結(jié)語雖然生活在“大學(xué)”這個(gè)象牙塔里面，但是就業(yè)是不可逃避的問題。盡管當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，英語專業(yè)的職位日漸飽和，但我們依然要對自己有信心，努力學(xué)好專業(yè)知識，提升自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。在這種情況下，英語專業(yè)的學(xué)生最重要的是把語言基礎(chǔ)打牢，只有真正把英語學(xué)好、學(xué)精，才能談得上就業(yè)甚至將來的發(fā)展。先練好基本功，才能在此基礎(chǔ)上掌握實(shí)際運(yùn)用的能力。發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢同時(shí)，也要發(fā)揮自己的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，融入行業(yè)文化，成為行業(yè)英語精英人才。經(jīng)過自己的努力，必將有一個(gè)美好的明天。參考文獻(xiàn):1英語專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向綜合分析. 作者：滬江大學(xué)生就業(yè)網(wǎng) 2 現(xiàn)在英語專業(yè)就業(yè)前景分析 來源：求職指南 時(shí)間：2004-06-283高校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)研究 來源：能飛英語網(wǎng) 時(shí)間：2010-10-08附錄A. 問卷調(diào)查內(nèi)容“英語專業(yè)的就業(yè)前景和方向”問卷調(diào)查內(nèi)容尊敬的大學(xué)生：您好！我是廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生，根據(jù)學(xué)校要求，現(xiàn)對“英語專業(yè)就業(yè)前景和方向”作為研究課題，主要針對廣東高校英語專業(yè)在校大學(xué)生作出本次的調(diào)查問卷，希望您能積極配合并如實(shí)填寫，以便我們對問題進(jìn)行科學(xué)的分析研究。在此，我由衷地表示感謝！調(diào)查時(shí)間：2014 年 8月 1 日調(diào)查地點(diǎn)：廣東省 （所在大學(xué)名稱）1. 就你目前了解情況來看，英語專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢如何？A. 相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力大 B. 還好，要求放低點(diǎn)可以找得到C. 不太了解2. 你對自己以后從事非英語專業(yè)工作持怎樣的態(tài)度？A. 很期待 B.不愿意 C.無所謂3. 你認(rèn)為用人單位對英語專業(yè)的畢業(yè)生哪一方面優(yōu)勢最重視？A. 學(xué)校名氣 B. 證書 C. 個(gè)人能力4. 你認(rèn)為自己目前最欠缺的是？（多選）A. 專業(yè)知識能力 B. 相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn) C. 承受壓力和克服困難能力 D. 其他5. 據(jù)你了解，一般用人單位對英語專業(yè)的應(yīng)聘者的資格證書的要求是？A. 大學(xué)英語6級 B. 專業(yè)英語4級或8級 C. BEC中級或以上6. 你認(rèn)為哪個(gè)方向的英語專業(yè)的大學(xué)生較容易就業(yè)？A. 商務(wù)英語 B. 英語翻譯 C. 教育行列 D. 其他7. 您認(rèn)為目前人才市場，英語專業(yè)人才供應(yīng)情況如何？A. 供過于求 B. 供不應(yīng)求，緊缺 C. 不清楚8. 如果有條件，您會選擇怎樣的單位就業(yè)？A. 名牌企業(yè) B. 中小型外企 C.自主創(chuàng)業(yè)9. 你覺得英語專業(yè)畢業(yè)生在求職競爭中優(yōu)勢大嗎？A. 大，當(dāng)今社會英語顯得很重要B. 尚好，中國外企越來越多，但現(xiàn)在英語在大學(xué)生中的普及程度較高C. 不大，現(xiàn)代社會關(guān)注需要復(fù)合型人才，純英語專業(yè)學(xué)生顯得沒有多大優(yōu)勢10. 大學(xué)畢業(yè)后，你傾向于那種畢業(yè)選擇？A. 就業(yè) B. 考研 C.自主創(chuàng)業(yè) D. 出國深造11. 在面對未來求職中，最困擾你的因素有哪些？（多選）A. 學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)