英語人教版六年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 1 period 3.docx

Unit 1 How tall are you? 教學(xué)設(shè)計(jì)（Period 3）一、教材內(nèi)容分析本部分通過買鞋的情景對(duì)話，引出句型教學(xué)目標(biāo)是能夠聽，說，讀，寫這六個(gè)形容詞的比較級(jí)并能用相關(guān)的句型，并就這些特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。二、學(xué)生情況分析學(xué)生對(duì)比較級(jí)有一定的了解。三、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能夠在語境中正確運(yùn)用這六個(gè)形容詞比較級(jí)對(duì)比自己和同伴之間的一些外貌特征。（2）能夠在語境中理解than的意義。（4）能夠運(yùn)用句型How heavy are you? Im? what size are your shoes.進(jìn)行問答。2. 情感與態(tài)度目標(biāo)學(xué)生在調(diào)查，比較和分析的過程中思考該如何揚(yáng)長避短，讓自己做得更好。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在真實(shí)的英語語境中初步運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)編和表演對(duì)話介紹身邊人的身高、年齡、等。五、教學(xué)步驟1. Greeting and Warm-up（1）Free talk【設(shè)計(jì)意圖】教師用英語跟學(xué)生打招呼問候，把學(xué)生自然地帶進(jìn)英語課堂。Presentation(1).review【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察情境圖，復(fù)述課文，復(fù)習(xí)A 部分知識(shí)。（2）觀察圖片，思考問題Who are they ?What are they going to do?What are they going to buy ?Why he buy these ? 【設(shè)計(jì)意圖】觀察圖片，思考問題，自然過渡到lets talk部分。(4) 觀察圖片，回答問題Where are they now ?Look at the picture. Whose feet are bigger ? 【設(shè)計(jì)意圖】觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。（5）.聽錄音，回答問題，How heavy isMike？How heavy is Wu yifan ?What size ?注意在語境中解釋bigger than的意義。注意學(xué)生kilograms的發(fā)音。(6),介紹中英尺碼區(qū)別。（7）.師生問答：how heavy are you ?What size are your shoes ?(6).出示圖片，bigger，smaller，注意er發(fā)音.feet 復(fù)數(shù)。(7)師生互問(8)小組合作，操練句型。Activity: Find someone who is taller/heavtier/smaller/bigger than you.3.Extending調(diào)查填表，并就表格的結(jié)果做口頭總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)計(jì)Find someone who 學(xué)生通過調(diào)查，對(duì)比，口頭匯報(bào)，真