英語人教版六年級下冊unit 1 period 3.docx

Unit 1 How tall are you? 教學(xué)設(shè)計（Period 3）一、教材內(nèi)容分析本部分通過買鞋的情景對話，引出句型教學(xué)目標(biāo)是能夠聽，說，讀，寫這六個形容詞的比較級并能用相關(guān)的句型，并就這些特點進行對比。二、學(xué)生情況分析學(xué)生對比較級有一定的了解。三、教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)（1）能夠在語境中正確運用這六個形容詞比較級對比自己和同伴之間的一些外貌特征。（2）能夠在語境中理解than的意義。（4）能夠運用句型How heavy are you? Im? what size are your shoes.進行問答。2. 情感與態(tài)度目標(biāo)學(xué)生在調(diào)查，比較和分析的過程中思考該如何揚長避短，讓自己做得更好。四、教學(xué)重、難點重點：能夠在真實的英語語境中初步運用形容詞的比較級和最高級。難點：能夠大膽創(chuàng)編和表演對話介紹身邊人的身高、年齡、等。五、教學(xué)步驟1. Greeting and Warm-up（1）Free talk【設(shè)計意圖】教師用英語跟學(xué)生打招呼問候，把學(xué)生自然地帶進英語課堂。Presentation(1).review【設(shè)計意圖】通過觀察情境圖，復(fù)述課文，復(fù)習(xí)A 部分知識。（2）觀察圖片，思考問題Who are they ?What are they going to do?What are they going to buy ?Why he buy these ? 【設(shè)計意圖】觀察圖片，思考問題，自然過渡到lets talk部分。(4) 觀察圖片，回答問題Where are they now ?Look at the picture. Whose feet are bigger ? 【設(shè)計意圖】觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。（5）.聽錄音，回答問題，How heavy isMike？How heavy is Wu yifan ?What size ?注意在語境中解釋bigger than的意義。注意學(xué)生kilograms的發(fā)音。(6),介紹中英尺碼區(qū)別。（7）.師生問答：how heavy are you ?What size are your shoes ?(6).出示圖片，bigger，smaller，注意er發(fā)音.feet 復(fù)數(shù)。(7)師生互問(8)小組合作，操練句型。Activity: Find someone who is taller/heavtier/smaller/bigger than you.3.Extending調(diào)查填表，并就表格的結(jié)果做口頭總結(jié)?！驹O(shè)計意圖】通過設(shè)計Find someone who 學(xué)生通過調(diào)查，對比，口頭匯報，真