山東省高等學(xué)校精品課程建設(shè)實(shí)施方案.doc

精品文檔山東省高等學(xué)校精品課程建設(shè)實(shí)施方案一、建設(shè)目標(biāo)和思路高等學(xué)校課程建設(shè)要緊緊圍繞高等教育人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，以推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮現(xiàn)有精品課程的示范帶動(dòng)作用，樹立團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)意識(shí)，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，革新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，推進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。2011年至2015年，在全省建設(shè)5000門左右山東省高等學(xué)校精品課程，全面提高山東高校課程建設(shè)質(zhì)量；使高等學(xué)校絕大多數(shù)優(yōu)勢、特色專業(yè)都擁有多門省級(jí)精品課程作支撐，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加快專業(yè)發(fā)展步伐；使高等學(xué)校盡快形成自己的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展新跨越，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。二、建設(shè)內(nèi)容（一）課程建設(shè)方式?！笆濉逼陂g，我省高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作采取單門課程建設(shè)與多門課程聯(lián)合建設(shè)相結(jié)合的方式進(jìn)行。高等學(xué)校可根據(jù)本校課程建設(shè)實(shí)際，選擇單門課程申報(bào)省級(jí)精品課程或多門課程聯(lián)合申報(bào)省級(jí)精品課程。多門課程聯(lián)合申報(bào)省級(jí)精品課程的，不同課程之間應(yīng)存在內(nèi)在的、緊密的聯(lián)系，課程教學(xué)內(nèi)容要相互貫通，可以綜合規(guī)劃并形成有機(jī)整體，課程建設(shè)共同滿足對人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)要求，一般依托專業(yè)大類或系列課程進(jìn)行建設(shè)。為加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)高等學(xué)校單獨(dú)開設(shè)一門或多門實(shí)踐教學(xué)課程并進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。（二）課程基本要求。單門申報(bào)課程在高等學(xué)校的開設(shè)時(shí)間需3年以上。聯(lián)合申報(bào)課程中的每門課程在高等學(xué)校的開設(shè)時(shí)間2年以上，課程數(shù)量一般為3-5門，每門課程申報(bào)地位相同，申報(bào)排名不分先后。往年國家精品課程或省級(jí)精品課程可參與1次聯(lián)合課程的申報(bào)。（三）課程體系。課程設(shè)置符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求。按照創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建課程建設(shè)平臺(tái)，整體優(yōu)化課程內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以能力為核心的課程體系，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。（四）課程內(nèi)容。課程內(nèi)容適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)需求和人才培養(yǎng)需要，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極吸收行業(yè)企業(yè)參與課程內(nèi)容和課程體系改革，課程的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分工恰當(dāng)、相互支撐，滿足對學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)建設(shè)雙語課程。（五）課程負(fù)責(zé)人。每門課程設(shè)負(fù)責(zé)人1名，課程負(fù)責(zé)人必須為本校專任教師，師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課程建設(shè)的規(guī)劃、組織與實(shí)施。單門申報(bào)課程：本科課程的負(fù)責(zé)人應(yīng)具有正高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含教師系列的教授和非教師系列的正高級(jí)），高職課程的負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含教師系列的副教授和非教師系列的副高級(jí)），近三年主講此門課程不少于2輪。聯(lián)合申報(bào)課程：本科課程的負(fù)責(zé)人原則上具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，高職課程的負(fù)責(zé)人原則上具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含教師系列的講師和非教師系列的中級(jí)），近三年主講此門課程不少于1輪。（六）課程師資隊(duì)伍。每門課程擁有3名以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明的主講教師。課程師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，專兼職教師比例適當(dāng)，注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。鼓勵(lì)有行業(yè)背景的教師參與課程建設(shè)。同一專任教師申報(bào)省級(jí)精品課程的數(shù)量原則上不超過1門，引導(dǎo)更多的教師參與精品課程建設(shè)。（七）課程教學(xué)方法與手段。遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念，針對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不同特點(diǎn)，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。（八）課程實(shí)踐條件。重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，整合實(shí)踐教學(xué)資源，使其能夠更好地滿足創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（九）課程教學(xué)資源。課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，課程網(wǎng)站暢通，能夠很好地發(fā)揮輔教輔學(xué)功能，滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。課程網(wǎng)站提供40分鐘的說課錄像，課堂教學(xué)錄像上網(wǎng)比例達(dá)到50%以上，并承諾其余教學(xué)錄像1年內(nèi)全部上網(wǎng)。選用國家精品教材、省級(jí)優(yōu)秀教材、國外高水平原版教材或高水平的自編教材等優(yōu)秀教材，實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，能夠滿足教學(xué)需要。（十）課程教學(xué)效果。對學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生對課程教學(xué)評價(jià)結(jié)果優(yōu)良，評價(jià)材料真實(shí)可靠。三、申報(bào)程序山東省高等學(xué)校精品課程申報(bào)評審工作由省教育廳高等教育處組織實(shí)施，每年組織一次，采取學(xué)校申報(bào)、網(wǎng)上評審（或行政審核認(rèn)定）、網(wǎng)上公示的辦法進(jìn)行。（一）申報(bào)限額。省教育廳根據(jù)不同高校的辦學(xué)類型和辦學(xué)水平確定精品課程申報(bào)限額，對每個(gè)精品課程申報(bào)限額，學(xué)?？梢赃x擇申報(bào)單門課程或聯(lián)合課程。（二）自主申報(bào)。對部分課程建設(shè)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、水平高的學(xué)校，給予自主申報(bào)資格。具有自主申報(bào)資格的學(xué)校需在規(guī)定的申報(bào)限額內(nèi)申報(bào)精品課程，并按照課程建設(shè)水平高低確定推薦順序。教育廳高教處從學(xué)校自主申報(bào)的課程中選擇部分優(yōu)秀課程免于參加全省評審，直接經(jīng)行政審核認(rèn)定后進(jìn)行網(wǎng)上公示，免評課程數(shù)量根據(jù)相關(guān)高校往年課程建設(shè)水平動(dòng)態(tài)確定。具有自主申報(bào)資格的高校應(yīng)認(rèn)真堅(jiān)持“公平、公正、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格按照精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織校內(nèi)評審并將評審結(jié)果和推薦順序進(jìn)行校內(nèi)公示，校內(nèi)申報(bào)評審組織工作或課程整體建設(shè)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重問題的學(xué)校，取消自主申報(bào)資格。（三）學(xué)校申報(bào)。沒有自主申報(bào)資格的學(xué)校在校級(jí)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，在申報(bào)限額內(nèi)擇優(yōu)推薦申報(bào)省級(jí)精品課程，申報(bào)參評情況需進(jìn)行校內(nèi)公示。（四）網(wǎng)上評審。申報(bào)課程采取網(wǎng)上評審的方式，所有課程資源均需上網(wǎng)。省教育廳聘請專家對單門申報(bào)課程及聯(lián)合申報(bào)課程中的每門課程都按照規(guī)定的評審指標(biāo)體系和評審規(guī)則進(jìn)行打分，聯(lián)合申報(bào)課程的成績根據(jù)每門課程的成績及課程整合優(yōu)化成績綜合確定。依據(jù)成績高低最終確定入圍山東省高等學(xué)校精品課程的單門申報(bào)課程或聯(lián)合申報(bào)課程名單。（五）網(wǎng)上公示。對確定入圍的山東省高等學(xué)校精品課程名單進(jìn)行網(wǎng)上公示，公示無異議的授予“山東省高等學(xué)校精品課程”榮譽(yù)稱號(hào)并進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。聯(lián)合申報(bào)課程中的每門課程都被授予“山東省高等學(xué)校精品課程”榮譽(yù)稱號(hào)，但其中的往年國家精品課程或省級(jí)精品課程不再重復(fù)授予。（六）監(jiān)督檢查。精品課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)定期對課程網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)和維護(hù)，根據(jù)教學(xué)需要不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，并確保其正常運(yùn)行。山東省高等學(xué)校精品課程視為職務(wù)作品，課程負(fù)責(zé)人要承諾申報(bào)材料的真實(shí)性和網(wǎng)上內(nèi)容不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引用的課程資源要注明來源。山東省高等學(xué)校精