高中語文 2_5 中國現(xiàn)代詩歌五首同步測控（含解析）粵教版必修2.doc

2.5 中國現(xiàn)代詩歌五首一、語段閱讀閱讀下面的詩歌，完成13題。死水 聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看它造出個什么世界。下列對詩歌的賞析有誤的一項是()A詩中“破銅爛鐵”，變成了“翡翠”和“桃花”；“剩菜殘羹”泛出了“羅綺”和“云霞”；“絕望的死水”成了“綠酒”。詩人善用很美麗的比喻來反襯絕頂?shù)捏a臟，來表達(dá)其尖銳的諷刺。B詩中還表現(xiàn)了死水的聲音“小珠們笑聲變成大珠”，還有歌聲“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲”，作者以動襯靜，使人想象這里可怕的死一般的沉寂。C作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是一溝絕望的死水”“這里斷不是美的所在”，體現(xiàn)了作者的戰(zhàn)斗精神。D詩歌用語極為講究，比如“綠成翡翠”“銹出幾瓣桃花”“織一層羅綺”“蒸出些云霞”等，用詞絕不重復(fù)，且突出了“鮮明”二字。解析：選C?！绑w現(xiàn)了作者的戰(zhàn)斗精神”一句不符合文意。對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A本詩用字富于色彩感，盡管寫的是丑惡，卻也艷麗鮮明，更反襯出詩中有意營造出的病態(tài)美在否定現(xiàn)實中的力度和深度。B這是格律體新詩的代表作。每句九字，每節(jié)四句，排列整齊，節(jié)奏和諧，動聽入耳。C全詩始于“這是一溝絕望的死水”，終于“看它造出個什么世界”，有問有答，增加了引人思考的魅力。D詩人以一溝絕望的死水比喻那個黏滯得流不動的、漚得發(fā)臭的、完全喪失了生命力的社會現(xiàn)實。解析：選C?！坝袉栍写稹睉?yīng)為“問而不答”。死水一詩，充分體現(xiàn)了聞一多詩歌的“三美”主張，請就詩中的“繪畫美”作簡要分析。答：_答案：死水是新格律詩的代表作之一。本來寫的是一溝發(fā)臭的死水，但所用的語言色彩卻十分鮮明。這里有翡翠綠、桃花紅、珍珠白，有五彩繽紛的“羅綺”，有鮮艷照人的“云霞”。這些艷麗的色彩顯示出的是油畫般的“繪畫美”。二、語言運(yùn)用請從下面兩組中任選一組，請用小詩的方式闡述兩者的關(guān)系，并蘊(yùn)含一定的詩意或哲理，至少運(yùn)用一種修辭手法。(1)眼睛/星星(2)時光/河流答：_解析：能說出兩種事物間的聯(lián)系，并運(yùn)用一定的修辭手法，有意蘊(yùn)或哲理即可?！靶≡姷男问健辈槐鼐窒抻谠娦小⒀喉嵉?。答案：(示例)(1)黑夜里，/我的眼睛是星星。/星星/你是不是黑夜的眼睛？(2)我把時光刷新成一條河/在河中我辛苦地打撈/收獲的只是歷史的絲縷。.仿照畫線的句子，續(xù)寫一個比喻句，與畫線句構(gòu)成對偶，內(nèi)容貼切，并講明理由。某些記憶，注定是不能用依稀來形容的，就如某些章節(jié)的詞句，不能用仿佛來取意。它們以肯定的狀態(tài)存在著，枝藤纏繞，生生不息。生命里，有大片的光陰，燦爛成畫。_。隔一窗玻璃，看畫中的你。傾瀉的陽光，在賁張的青春中無以遁形。仿寫：_理由：_解析：此題考查語句的仿寫，畫線的句子運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)記憶鮮明的特點，這是仿寫要特別注意的地方。要闡述的理由，就是解答本題時你對語句特點的分析。答案：(示例)歲月中，有大朵的年華，眩美如云。理由：對偶的特點：字?jǐn)?shù)、詞性相同，結(jié)構(gòu)相似；內(nèi)容上要相合，根據(jù)上下文義，表達(dá)要緊扣時間的久遠(yuǎn)、青春的賁張、記憶的鮮明。一、基礎(chǔ)考查下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A星宿/夙愿綺麗/畸形編輯/修葺B啜泣/拾掇 菲薄/斐然 體恤/和煦C熾熱/不啻 蹊蹺/溪澗 揣測/踹門D毗鄰/媲美 贖罪/案牘 對峙/窒息解析：選A。A項，分別讀xi/s，q/j，j/q；B項，分別讀chu/duo，fi，x；C項，分別讀ch，q/x，chui/chui；D項，分別讀p/p，sh/d，zh。依次填入下列語句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)再別康橋是一首優(yōu)美的抒情詩，_一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。詩人舊地重游，勃發(fā)了詩興，將自己的生活_化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里?？禈?qū)τ谛熘灸Χ?，_風(fēng)光宜人、景物清新的求學(xué)之地，_精神的家園。A宛如體驗不只是/更是B譬如 體會 不只是/更是C譬如 體驗 不是/而是D宛如 體會 不是/而是解析：選A。注意詞語的細(xì)微區(qū)別和前后語境?！巴鹑纭?，好像，仿佛；多用來打比方。“譬如”也作“比如”；連詞，用于舉例?！绑w驗”，親自處于某種環(huán)境而產(chǎn)生認(rèn)識；“體會”，體驗領(lǐng)會?！安恢皇?更是”表遞進(jìn)關(guān)系；“不是/而是”表并列關(guān)系。下列各句中，沒有語病的一句是()A無數(shù)人通過隨時隨地的分享，微博改變了我們的生活，也在推動著中國的進(jìn)步。微博在潛移默化地改變公眾的意識。B與世界上其他國家不同，日本的“政壇混亂”不僅表現(xiàn)在政局激烈動蕩上面，而是體現(xiàn)在首相走馬燈般更換方面。C一位老人摔倒了，一個民族糾結(jié)了。一個歷來以“助人為樂”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗。我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢？D中國政府對軍品出口一貫采取慎重、負(fù)責(zé)的態(tài)度，依據(jù)中國承擔(dān)的國際義務(wù)和國內(nèi)法律法規(guī)，對所有軍品出口實施嚴(yán)格管理。解析：選D。A項，兩個主語，正常應(yīng)該是“通過無數(shù)人隨時隨地的分享”；B項，搭配不當(dāng)，把“不僅”改為“不是”；C項，“防止此類事件不再發(fā)生”有誤。應(yīng)填入下列語句橫線處的一組語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)徐志摩詩歌的藝術(shù)成就是在性靈、意象、音律三方面，這三者在他詩中實際上是不可分割地統(tǒng)一在一起的。_。使他的詩不僅在藝術(shù)上享有較高的地位，而且給中國新詩的發(fā)展帶來了某些有普遍藝術(shù)的經(jīng)驗，作出了其他一些詩人未能作出的貢獻(xiàn)！意象，也需要通過音樂美這個重要的方面去完成性靈，在很大程度上需要通過意象來體現(xiàn)它們共同構(gòu)成了徐志摩詩歌藝術(shù)的整體ABC D解析：選B。這段文字的首句從“性靈、意象、音律”三個方面介紹，橫線處也應(yīng)與其對應(yīng)，兩句的排列符合這一要求；句是總說，與后句緊密相連。二、閱讀理解(一)閱讀下面的詩歌，完成56題。一片槐樹葉 紀(jì)弦注這是全世界最美的一片， 最珍奇、最可寶貴的一片， 而又是最使人傷心，最使人流淚的一片， 薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南、江北 是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了， 被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉。細(xì)看時，還沾著些故國的泥土哪。故國喲，要到何年何月何日才能讓我再回到你的懷抱里去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？【注】紀(jì)弦：生于1913年，當(dāng)代詩人，臺灣詩壇的三位元老之一。該詩寫于1954年。從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇、最可寶貴的”？為什么又說它是“最使人傷心，最使人流淚的”？答：_解析：聯(lián)系詩歌后面的注釋，特別是詩人寫詩的時間和地點，以及詩歌最后一節(jié)中直抒胸臆的詩句，可以回答。答案：因為這是祖國的樹葉，所以是“最美的”“最可寶貴”的。而“最使人傷心，最使人流淚的”，是因為作者離開了祖國就像槐樹葉離開了槐樹一樣。作者很思念祖國，很想回到祖國的懷抱中去，看到落葉后這種感情就更加濃烈了?！巴耸窃诮?、江北/是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，在寫法上有什么特點？這樣寫有什么好處？答：_解析：在這兩句中，作者既點出了祖國的江北、江南，又不說出具體的地點，是虛實結(jié)合的手法，“實”指的是“祖國的”，“虛”不是某一個具體地方的，這樣就擴(kuò)大了思鄉(xiāng)的范圍和詩歌的主旨。符合這個意思即可。答案：在寫作手法上既是實寫又是虛寫。這樣寫虛實相生，大大拓展了思鄉(xiāng)的范圍大陸的每一個城市、每一個鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是值得懷念的。(二)閱讀下面的詩歌，完成78題。也許 答一位讀者的寂寞 舒婷 也許我們的心事 總是沒有讀者 也許路開始已錯 結(jié)果還是錯 也許我們點起一個個燈籠 又被大風(fēng)一個個吹滅 也許燃盡生命燭照黑暗 身邊卻沒有取暖之火 也許淚水留盡 土地更加肥沃 也許我們歌唱太陽 也被太陽歌唱著 也許肩上越是沉重 信念越是巍峨 也許為一切苦難疾呼 對個人的不幸只好沉默 也許由于不可抗拒的召喚 我們沒有其它選擇對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A這首詩充分表達(dá)了詩人生活中不被理解的無奈和孤寂的心情。B本詩以促膝談心的方式來抹去“讀者”心中的孤寂感，并回答“讀者”在生活中所產(chǎn)生的困惑。C本詩承認(rèn)生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有責(zé)任感的人生。D這首詩運(yùn)用了反復(fù)、排比的修辭方法，在反復(fù)中增加抒情的濃度，在排比中增強(qiáng)語勢。解析：選A。理解錯誤，這首小詩強(qiáng)調(diào)的是信念與責(zé)任。作為朦朧詩派的杰出代表，舒婷于上個世紀(jì)80年代初創(chuàng)作的這首詩，有其鮮明的時代特征，但這并不妨礙生活在21世紀(jì)的年輕人有自己的見解。寫一段不少于60字的文字，談?wù)勀愕睦斫?。答：_解析：這是一個主觀性較強(qiáng)的鑒賞題，只要能緊扣詩歌的內(nèi)容，把握詩人的情感，談出自己對這首小詩的認(rèn)識即可。答案：(示例)這首詩詩風(fēng)樸素而自然，淡淡的話語里蘊(yùn)含著人生的無限哲理，字里行間無不浸透著詩人內(nèi)心的真摯情感。世事艱難，可是對于信念的執(zhí)著追求，對于責(zé)任的傲然背負(fù)，終是人生中最為自豪的自我肯定。三、語言表達(dá).(2014湛江一中檢測)閱讀下面一則報道，按要求完成題目?！敖?jīng)濟(jì)普查，從標(biāo)哥查起?！?2月24日夜，南京，在臨時搭建的數(shù)米高的露天紅帳內(nèi)，陳光標(biāo)站在一沓沓百元人民幣堆出的“錢桌”旁，指著身后、左、右的三面“錢墻”說：“我就是要用這種夸張方式，讓更多人關(guān)注、并積極參與第三次全國經(jīng)濟(jì)普查?！奔t帳、紅色百元大鈔、黃色聚光燈，加上陳光標(biāo)的濃眉、紅色領(lǐng)帶，一眼望去，就是典型的陳光標(biāo)風(fēng)格，依舊濃墨重彩，依舊“景”不驚人死不休。他說，這就是陳光標(biāo)的“演播室”，16噸的百元人民幣用一輛東風(fēng)大卡車運(yùn)來后，20個人“搭建”了5個小時才完工。2014年1月1日，第三次全國經(jīng)濟(jì)普查將全面啟動?！懊寮业谆莅贅I(yè)，經(jīng)濟(jì)普查靠大家；經(jīng)濟(jì)普查知根知底，科學(xué)發(fā)展有理有據(jù)”，陳光標(biāo)說，這樣的陳氏號召宣傳方法，更容易引起老百姓關(guān)注，也節(jié)省了宣傳經(jīng)濟(jì)普查的報紙版面，節(jié)約紙張也算是環(huán)保。但無論陳光標(biāo)自稱的初衷如何，“標(biāo)哥”式的手法拿出來，隨之而至的質(zhì)疑聲也會不絕于耳，比如，作秀、夸張和炫富。從2010到2013年，每年陳光標(biāo)都會擺出“錢墻”來撐“慈善捐款”的場面，之前是“錢堆”“錢墻”，現(xiàn)在是用錢搭建出的演播室。聽到作秀和夸張兩個詞，他先是哈哈大笑，然后就欣然承認(rèn)：自己做得“過”一點，才能喚起更多人對公益慈善的注意。而提起炫富一說，陳光標(biāo)看了看手里的一沓錢表示：“希望更多人跟我一起炫富，因為我的錢來得陽光。希望標(biāo)哥曬錢的作用，能引領(lǐng)更多企業(yè)家一起曬錢，在五年一次經(jīng)濟(jì)普查時拿出來曬一曬，看看有沒有生蟲、發(fā)霉的。”(1)請給這則新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字(含標(biāo)點)。答：_解析：標(biāo)題要包含人物、事件及宣傳的特點等要素。答案：(示例1)陳光標(biāo)高調(diào)曬財產(chǎn)助推經(jīng)濟(jì)大普查(示例2)陳光標(biāo)16噸人民幣搭“演播室” (2)根據(jù)文意，概括陳氏宣傳法的特點及其好處。答：_解析：歸納特點要突出“夸張”的成分，分析好處要依據(jù)陳光標(biāo)對自己行為的解讀作答。答案：特點：大量的