化學人教版九年級上冊燃料的合理利用與開發(fā)教學設計.doc

燃料的合理利用與開發(fā)甲烷教學設計肇慶四會市 會城中學 董姝文 教學目標1、 知識與技能：1）了解甲烷在自然界的幾種存在形式及其用途。2）重點掌握甲烷燃燒的原理及現(xiàn)象。2、過程與方法：通過觀看視頻和新聞消息，培養(yǎng)學生的思維能力和觀察能力。3、情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系甲烷在生活中的用途，說明甲烷的作為能源的重要性，引導學生關心環(huán)境、能源等問題。教材分析 1、教學重難點 甲烷燃燒的原理及其用途。 2、教法 實驗演示法、微課演示法教學過程引入新課通過火星上也有甲烷的視頻引入，帶動起學生學習的積極性。并根據(jù)視頻內(nèi)容提出問題。地球上有沒有甲烷？地球上的甲烷都“住”在哪里？學生活動根據(jù)視頻回答，有，且大部分來自于生活在低氧環(huán)境中的厭氧細菌。提 問你還知不知道生活中甲烷的其他存在方式呢？學生活動討論。講 解今天就來簡單了解下甲烷的其他存在方式。首先，甲烷無色無味，密度比空氣小，是天然氣的主要成分。所以常被用來做燃料，比如家中的炒菜用的天然氣和新型汽車的燃料。那么甲烷做燃料的原理是什么，你知道嗎？學生活動甲烷燃燒放熱。講 解大家都很聰明，那么甲烷燃燒到底產(chǎn)生什么？有什么現(xiàn)象呢？請大家觀看甲烷燃燒的視頻。提 問看完了視頻，請學生回顧甲烷燃燒的原理及現(xiàn)象。學生回答原理： 現(xiàn)象：產(chǎn)生淺藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。練 習為防止燃氣泄漏造成危險，可在家中安裝警報器，當警報器接觸到一定量的泄漏氣體時，會發(fā)出響聲。有位同學家中所使用的燃料是天然氣 ，是判斷報警器安裝的位置應為圖_所示，簡述理由是_.學生回答A，天然氣密度比空氣小。講 解二、沼氣。沼氣的主要成分是甲烷。我們經(jīng)?？吹?，在沼澤地、污水溝或糞池里，有氣泡冒出來，如果我們劃著火柴，可把它點燃，這就是自然界天然發(fā)生的沼氣。請同學們觀看視頻，甲烷有什么用途呢？學生回答沼氣還可以發(fā)電。講 解三、動物的消化過程（屁）。閱讀養(yǎng)牛場的新聞，了解甲烷有什么樣的性質。學生回答甲烷也有自己的爆炸極限，為了安全實驗室點燃甲烷前要驗純。一、天然氣總 結今天主要學習了甲烷的三種甲烷無色無味、密度比空氣小沼氣可以通電二、沼氣甲烷 三、動物的消化過程（屁）甲烷也有自己的爆炸極限，為了安全實驗室點燃甲烷前要驗純。 作 業(yè)近年來，多次發(fā)生煤礦瓦斯爆炸事件。瓦斯已成為導致我國煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”。你可知道瓦斯的主要成分是什么？它是混合物還是純凈物？請同學們回家查閱資料并回答下面的問題。 瓦斯的主要成分是_. (2)“瓦斯”存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱?！巴咚埂睂儆赺(選填“純凈物”或“混合物”)。 (3)當瓦斯爆