鋼琴興趣班工作小結(jié)范文例文

第 1 頁 共 3 頁 鋼琴興趣班工作小結(jié)范文例文鋼琴興趣班工作小結(jié)范文例文 為了更好地實施小學(xué)素質(zhì)教育 深化藝術(shù)改革 我校于今年 將港琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi) 拓展了音樂 教育的思路 在港琴 音響 各類配套設(shè)施的前提條 件下 開展興趣班進(jìn)行實驗教學(xué) 豐富了學(xué)生的課外 生活 為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì) 提供有利條此對 港琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié) 一 港琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣 一開始 針對學(xué)生剛開始接觸港琴并且音樂基礎(chǔ) 薄弱 本學(xué)期重點訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi) 容 a 利用港琴的美妙音色 感覺各音符的音高和 音準(zhǔn) b 了解港琴黑鍵和白鍵的區(qū)別 c 通過相對 位置概念 熟悉各琴鍵的音名 d 掌握正確的坐姿 手型及手指觸鍵的方法 美國心理學(xué)家布魯納說過 興趣是一種特殊的 意識傾向 是動機(jī)產(chǎn)生的重要原因 有了興趣學(xué)生 才能樂學(xué) 主動學(xué) 認(rèn)真學(xué) 在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗 更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣 使整個心理活動積 極化 有助于磨練他們的意志 培養(yǎng)能力 港琴本身的趣味性 激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣 教 師港琴教學(xué)方法的改革 把剛剛開始的按男女生來 第 2 頁 共 3 頁 劃分大組的上課形式改進(jìn)成按學(xué)生接受能力程度細(xì)分 為 3 個班因材施教 更好保持了學(xué)生學(xué)琴的興趣 鼓 勵他們運用所學(xué)樂器 表現(xiàn) 抒發(fā)自己的情感 爭取 成功 讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流 露 從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣 磨練學(xué)生意志 培 養(yǎng)學(xué)生能力的目的 港琴教學(xué)中各類音樂的陶冶 特別是讓他們彈奏 自己熟悉的旋律如 小星星 圓圈舞 鈴兒 響叮當(dāng) 等兒童歌曲 雖然當(dāng)時學(xué)生的演奏比較生硬 斷句現(xiàn)象也很普遍 但當(dāng)某個學(xué)生在演奏時 會唱的 學(xué)生都會情不自禁地在旁邊演唱 從而更好地激發(fā)學(xué) 生的藝術(shù)興趣 使其情趣 愛好更為廣泛 學(xué)生不僅 愛好音樂 美術(shù) 體育 書法 科技也為他們喜好 二 港琴教學(xué)的動手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展 前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說 兒童的智 慧就在他的手指上 有關(guān)研究證明 大腦兩半球?qū)?人體運動和感官支配管理是交叉的 既支配左右手運 動的是人的左右腦 演奏港琴動手操作的特點 常常 是雙手并用密切配合 協(xié)調(diào)運動 再加上學(xué)生在演奏 時要看樂譜 識譜 要邊彈邊唱 有時要聽節(jié)奏 要 選音色 在演奏中還要背譜 這一切要在同一時間里 第 3 頁 共 3 頁 準(zhǔn)確有序地進(jìn)行 在演奏中學(xué)生的手 腦 眼 口 耳等多個器官都在協(xié)同工作中 通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生 的注意力 辨別力 理解力 記憶力等 我同時也擔(dān)任一年級的音樂任課老師相對來說同 年級中一 3 班小朋友的個方面整體素質(zhì)突出些 由此看來 港琴進(jìn)課堂 能調(diào)節(jié)左右腦 使人腦潛能 得到開發(fā) 這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的 三 港琴教學(xué)的實踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高 器樂教學(xué)的最大價值是促進(jìn)了學(xué)生對音樂感受 體驗 表現(xiàn) 鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展 提高學(xué)生的音樂 素質(zhì) 在港琴教學(xué)中 學(xué)生利用港琴試奏 試唱 掌 握節(jié)奏 掌握音準(zhǔn) 自彈自唱 熟悉樂譜 小組創(chuàng)編 新歌詞 給他人伴奏 分組分角色表演表現(xiàn)音樂 從 中較好地獲得節(jié)奏感 音高感 和聲感和勇于創(chuàng)造 大膽創(chuàng)新