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文檔簡介

老王問題探究工具單 制作人:趙彥勤學習目標:1、朗讀課文,把握內(nèi)容,感悟文章的思想內(nèi)涵。 2、體會老王這一人物的性格特點,思考他身上體現(xiàn)出來的勞動人民的善良本質(zhì)和悲苦命運。 3、從語言中揣摩描寫人物的精當之處。學法指導:1、認真完成導學案的題目,規(guī)范書寫。 2、小組合作探究,答疑解惑。 3、展示時聲音洪亮,積極參與。一、 課前積累:1、 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。孟子譯文:愛別人的人,別人也總愛他;尊敬別人的人,別人也總尊敬他。 2、 我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。 諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女二、感悟主旨1、速讀課文,了解老王的生平,請用兩個字概括老王的一生?2、老王的生活很苦,表現(xiàn)在哪些方面?3、老王的善良表現(xiàn)在哪里? 4、作者一家的善良表現(xiàn)在哪里?5、善良老實的老王就這么去了,在他生前經(jīng)常照顧他的楊絳有什么樣的感受?(用課文原句回答) 作者為什么會有這種感受?6、細讀課文中“老王來送香油雞蛋”的段落,探究下列問題。(1) 、為什么要詳寫這部分內(nèi)容?(2) 、怎么理解作者所說的“可是我害怕得糊涂了”?三 品味語言

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