2018年江蘇學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物模擬卷.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng) 聯(lián)系網(wǎng)站刪除2018年高二生物第三次學(xué)情調(diào)查3.14考試時(shí)間：75分鐘，總分100分 命題人、復(fù)核人：陳琳 1、 單項(xiàng)選擇題：本部分包括35題，每題2分，共70分。1. 紅豆杉是中國(guó)館的珍稀植物展出品種，其體內(nèi)最基本的化學(xué)元素是A. C B. H C. O D. N2.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是A. 都有細(xì)胞核 B. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸C. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同 D. 遺傳物質(zhì)種類不同3. 細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的是A. 核膜 B. 核仁 C. 核孔 D. 染色質(zhì)4.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是A. 細(xì)胞壁 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 擬核 D. 核糖體5.如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)敘述中，不正確的是 A. 該細(xì)胞一定不是細(xì)菌B. 該圖不可能是植物細(xì)胞C. 2是無(wú)膜細(xì)胞器D. 4在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同6.ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可以作為某一過程的原料，該過程是A. DNA 復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄 C. 翻譯 D. 逆轉(zhuǎn)錄7. 下列有關(guān)酶的敘述，正確的是A. 酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B. 酶的基本組成單位為氨基酸C. 強(qiáng)酸條件下，酶會(huì)永久失活 D. 在最適溫度下，最利于酶的保存8.下列與甲狀腺濾泡細(xì)胞吸收碘沒有直接關(guān)系的是A. 細(xì)胞的死活 B. 細(xì)胞呼吸釋放的能量C. 細(xì)胞內(nèi)外碘濃度的高低 D. 細(xì)胞膜上運(yùn)輸?shù)獾妮d體蛋白9. 植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中的胡蘿卜素所呈的顏色和主要吸收的光分別是A. 黃綠色和紅光 B. 黃色和藍(lán)紫光C. 橙黃色和藍(lán)紫光 D. 藍(lán)綠色和紅光、藍(lán)紫光10.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是A. 用乳酸菌制作酸奶應(yīng)嚴(yán)格密封 B. 種子應(yīng)曬干后貯存C. 透氣創(chuàng)口貼有利于傷口細(xì)胞有氧呼吸 D. 中耕松土有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)11.細(xì)胞的生命歷程中，遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變的是A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變12.如圖是細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖，該時(shí)期為 A. 有絲分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂后期C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 有絲分裂末期13.在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的一半，有的是體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的2倍，該切片取自A.人的皮膚生發(fā)層 B.家兔的骨髓 C.綿羊的肝臟 D.牛的精巢14.下列對(duì)遺傳學(xué)概念的理解，正確的是A. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨是一對(duì)相對(duì)性狀 B. 表現(xiàn)型相同則基因型一定相同C. 等位基因控制相對(duì)性狀 D. 性狀分離指后代出現(xiàn)不同基因型的15.現(xiàn)象某生物的基因組成如圖所示，它的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類是（不考慮基因突變和交叉互換）A. 1種 B. 2種 C.3 種 D. 4種16.已知一株玉米植株的基因型為aabb，周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株，但該玉米植株子代不可能出現(xiàn)的基因型是A. AABB B. aaBb C. AaBb D. aaBb17.已知某噬菌體含一分子雙鏈DNA,用同位素32P標(biāo)記該噬菌體內(nèi)的DNA分子,讓其侵入大腸桿菌繁殖，最后釋放出200個(gè)后代，則后代中含32P的DNA分子有A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 4個(gè) D. 8個(gè)18.下列有關(guān)DNA和基因的敘述，正確的是A. DNA的堿基排列順序就代表基因 B. 個(gè)DNA分子上有1或2個(gè)基因C. 基因是堿基對(duì)隨機(jī)排列而成的DNA片段 D. 堿基對(duì)特定的排列順序決定了DNA的特異性19.如圖是一個(gè)血友?。╔染色體隱性基因?qū)е碌倪z傳?。┻z傳系譜圖。推測(cè)患者7的致病基因來自 A. 1 B. 4 C. 1和3 D. 1和420.一個(gè)tRNA一端的三個(gè)堿基是CGA，這個(gè)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是A. 酪氨酸(UAC) B. 谷氨酸(GAG) C. 精氨酸(CGA) D. 丙氨酸(GCU)21.下列關(guān)于圖甲和圖乙比較的敘述，正確的是A. 都屬于染色體變異 B. 都對(duì)生物本身不利C. 前者發(fā)生在真核細(xì)胞中，后者發(fā)生在原核細(xì)胞中D. 前者發(fā)生于同源染色體之間，后者發(fā)生于非同源染色體之間22.下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是A. 堿基排列順序一定改變 B. 基因結(jié)構(gòu)不一定改變C. 一定產(chǎn)生等位基因 D. 生物性狀一定改變23.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是A. 單基因遺傳病是受單個(gè)基因控制的遺傳病 B. 遺傳病患者一定帶有致病基因C. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高 D. 在患者家系中調(diào)查白化病的發(fā)病率24.下列有關(guān)育種的敘述錯(cuò)誤的是A. 多倍體育種可以提高產(chǎn)量 B. 雜交育種較簡(jiǎn)便，但一般耗時(shí)長(zhǎng)C. 單倍體育種可以縮短育種年限 D. 誘變育種可獲得新基因，且突變率較高25.下列能體現(xiàn)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展的是A. 適者生存，不適者被淘汰 B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D. 自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的26.下列有關(guān)人體體液的敘述，正確的是A. 體液是指人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境 B. 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液C. 體液都存在于細(xì)胞內(nèi) D. 體液由血液、組織液和淋巴等構(gòu)成27.如圖為突觸結(jié)構(gòu)的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A. 代表突觸前膜B. 代表突觸后膜C. 和之間充滿組織液D. 興奮通過該結(jié)構(gòu)只能由到28.下列不具有識(shí)別功能的免疫細(xì)胞是A. 吞噬細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C. 記憶細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞29.寒冷剌激下，人體將發(fā)生的生理變化是A. 體溫明顯下降 B. 產(chǎn)熱量減少 C. 皮膚血流量減少 D. 酶活性下降30.在扦插植物枝條時(shí)，一般會(huì)去除插枝上的成熟葉片，保留芽和幼葉，其主要原因是A. 芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 B. 芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C. 去除成熟葉片可提高蒸騰作用 D. 芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根31.某生物學(xué)家在測(cè)定100 km2范圍內(nèi)的野兔的種群密度時(shí)，第一次捕獲50只作標(biāo)記，然后放回到草原中，一段時(shí)間以后，又捕獲60只，其中含標(biāo)記的5只，則該范圍內(nèi)野兔的種群密度為A. 500只/km2 B. 600只/km2 C. 5只/km2 D. 6只/km232.中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日重陽(yáng)節(jié)有“插茱萸”的習(xí)慣，因?yàn)楸蛔又参镘镙欠置诘哪撤N物質(zhì)可以達(dá)到驅(qū)趕蚊蟲的功能。下列敘述正確的是A. 茱萸可改變蚊蟲的種群密度 B. 茱萸與蚊蟲共同構(gòu)成了一個(gè)群落C. 茱萸在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是消費(fèi)者 D. 茱萸與蚊蟲之間的信息傳遞是單向的33.玫瑰、桂花和薔薇等植物能散發(fā)出香味物質(zhì)對(duì)空氣的結(jié)核桿菌、肺炎球菌等細(xì)菌具有抑制或殺滅的作用。這些植物凈化空氣的作用說明了生物多樣性具有A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 工業(yè)價(jià)值34.林德曼對(duì)某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，部分結(jié)果如圖所示圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm2a）。下列關(guān)于該圖的描述不正確的是A. 圖中的62.8為生物所同化的能量B. 生物之間的能量傳遞效率約為20%C. 生物同化的能量主要去向有3個(gè)D. 根據(jù)箭頭可知能量在食物鏈中循環(huán)利用35.下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到較理想實(shí)驗(yàn)效果的是A. 水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B. 用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí)，可把視野適當(dāng)調(diào)亮C. 要想使生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)增加生物的數(shù)量D. 鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液2、 非選擇題：本部分包括5題，每題6分，共30分。36.以下是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中為生理過程，ag為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：（1）圖中過程進(jìn)行的場(chǎng)所在 ，b代表的物質(zhì)是 。（2）上述過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 (填序號(hào))，如果用放射性同位素對(duì)g示蹤，則放射性同位素最先出現(xiàn)在 中（括號(hào)內(nèi)填字母）。（3）若以上生理過程發(fā)生在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，在適宜的光照等條件下過程產(chǎn)生的b的量比過程所利用b的量 （填“多、少、相等”）。（4）以上生化反應(yīng)過程進(jìn)行的場(chǎng)所互不相同，直接原因是 。37.圖1中的曲線表示某生物(2n4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞中某物質(zhì)數(shù)量的變化。圖2中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)曲線中段可表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的數(shù)量變化。(2)圖ae中與曲線位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是 。(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是 ，曲線中細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是 。(4)與體細(xì)胞相比，ae細(xì)胞中核DNA含量加倍的是 。(5)就染色體行為來說，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是 。38.果蠅的灰身、黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A、a表示），長(zhǎng)翅、殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示），A、a和B、b位于兩對(duì)同源染色體上。25培養(yǎng)發(fā)育為長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲，如果在35環(huán)境中培養(yǎng)，成體為殘翅?，F(xiàn)有兩只果蠅雜交，將F1幼蟲隨機(jī)均分為甲、乙兩組。甲組在25環(huán)境中培養(yǎng)，成體的表現(xiàn)型及比例如圖1和圖2所示。乙組在35環(huán)境中培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問題：（1）A、a和B、b兩對(duì)基因的遺傳均遵循 定律。（2）親代雌、雄果蠅的基因型分別為 。（3）Fl中黑身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為 ，乙組果蠅的表現(xiàn)型為 ，純合子所占比例為 。（4）由以上分析可知，生物的表現(xiàn)型由 決定。39.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示甲丁中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是 ，被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石的是 。（2）表示的過程為 ，過程中碳的存在形式為 。（3）碳循環(huán)具有的特點(diǎn)是 。（在ad中選擇填空）a.全球性 b.逐級(jí)遞減 c.反復(fù)利用 d.單向流動(dòng) e.循環(huán)流動(dòng)（4）圖中化石燃料的大量燃燒，會(huì)引起 。40.酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究裝置，請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：（1）選用A、B、C裝置探究酵母菌的呼吸方式。若探究其有氧呼吸方式，裝置組合的順序是 （用字母和箭頭表示）。若探究其無(wú)氧呼吸方式，應(yīng)選用 裝置進(jìn)行組裝，但需要對(duì)其中的裝置進(jìn)行改裝，說出改裝的方法和理由： 。（2）選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。 用D裝置培養(yǎng)酵母菌時(shí)，通常將橡皮塞換為棉花塞，目的是 。 下列有關(guān)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的相關(guān)敘述正確的是 A.改變培養(yǎng)液的pH和溫度不影響K值的大小B.用樣方法調(diào)查錐形瓶中酵母數(shù)