浙江省紹興縣學(xué)年八年級(jí)科學(xué)第二學(xué)期期中試題.doc

2012學(xué)紹興縣西部片年第二學(xué)期八年級(jí)科學(xué)期中試題本試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H ：1 O：16 C：12 S：32 Fe：56 K：39 Cl：35.5一、選擇題（40分）1、儲(chǔ)存煙花爆竹的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)貼上的標(biāo)志是（ ） A B C D2、下圖中“”和“”分別表示氫原子和氮原子，其中的粒子可用4N表示的是（） A B C D3、食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w用于食品保鮮。你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴牵?）A.性質(zhì)不活潑 B.密度大 C. 與氧氣不反應(yīng) D. 沸點(diǎn)低4、下列自然現(xiàn)象中，不需要消耗氧氣的是（）A液化石油氣的燃燒 B水的蒸發(fā)C塑料和橡膠制品的老化 D人的呼吸作用5、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，你認(rèn)為絕對(duì)不可能得到的生成物是（ ）AKNO3 BC12 CH2 DNaOH6、下面是O2和CO2的自述，其中與其物理性質(zhì)相關(guān)的是 （ ）O2我為可燃物助燃我使潮濕的鋼鐵銹蝕干冰我用于冷藏食物O2CO2光合作用中我作原料 A B C D7、大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的CO2中考資源網(wǎng)這是因?yàn)椋?） A. CO2會(huì)使大棚內(nèi)的溫度升高 B. CO2能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生C. CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，防治植物的病蟲(chóng)害 D.可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用8、化學(xué)式中的數(shù)字在不同的位置有不同的意義，下列關(guān)于“2”的含義正確的是( ) AH2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫元素 BH2SO4中的2表示一個(gè)氫分子中的2個(gè)氫原子 C2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子 DCu2+中的“2+”表示銅粒帶有2個(gè)單位的正電荷9、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，下列從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是（ ）中考資源網(wǎng)A.丙物質(zhì)屬于單質(zhì) B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C.乙分子中含4個(gè)A原子 D.反應(yīng)前后分子種類(lèi)改變了10、檢驗(yàn)未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否過(guò)大的最佳方法是（ ）A.帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管 B.帶入一支燃著的蠟燭C.帶入一個(gè)手電筒 D.帶入一株綠色植物11、同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關(guān)。其中證明可燃物燃燒必須達(dá)到一定溫度的實(shí)驗(yàn)是（ ）編號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)熱水白磷氧氣實(shí)驗(yàn)冷水白磷氧氣實(shí)驗(yàn)裝置冷水白磷熱水白磷現(xiàn)象白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒A和 B和 C和 D和12、火災(zāi)會(huì)給人們?cè)斐芍卮蟮膿p失，應(yīng)用科學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火主要原理解釋不正確的是 （ ）滅火實(shí)例滅火主要原理A住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)B酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離13、酸根陰離子R2O72-中R的化合價(jià)是（ ）A. +8 B. +7 C. +6 D. +514、下圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈?。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)。據(jù)此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時(shí)期？（ ）A甲吸氣、乙呼氣 B甲呼氣、乙吸氣C甲、乙都吸氣 D甲、乙都呼氣15、如上圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于（ ）A氣體在血液中的運(yùn)輸 B肺泡與血液間的氣體交換C血液與組織細(xì)胞間的氣體交換 D肺與外界的氣體交換16、用新鮮大豆綠葉進(jìn)行如右下圖所示實(shí)驗(yàn)。若將該裝置放在充足的光照下，分析D處氣體成分，最有可能的是（ ）A、O2的量多于B處 B、O2的量與B處相等C、沒(méi)有CO2和O2 D、CO2的量多于B處17有兩份質(zhì)量相等的固體A和B，A是混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀，B是純凈的氯酸鉀，將它們分別均勻加熱，則圖中關(guān)于放出氧氣的質(zhì)量和時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是（ ）18、 混合物中只含F(xiàn)e2(SO4)3和FeSO4，已知硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%, 則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ） A2a% B3a% C(100-3a)% D無(wú)法計(jì)算19、過(guò)量的化合物R在質(zhì)量為4.8克的氧氣中燃燒，只生成4.4g CO2和1.8g水，則下列說(shuō)法正確的是（ ）AR中一定含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素 BR中只含碳、氫兩種元素CR中一定含碳、氫、氧三種元素 DR中可能含碳、氫、氧三種元素20、X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )物 質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/克222340反應(yīng)后質(zhì)量/克240待測(cè)16AX在反應(yīng)中可能是催化劑B.該反應(yīng)中生成Y的質(zhì)量為40克C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)中Z全部參加反應(yīng)二、簡(jiǎn)答題（每空1分、共22分）21、用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示下列粒子：兩個(gè)氯原子 ，臭氧分子 ，氦氣 ，三個(gè)氫氧根離子 ，氧化鋁 ，干冰 22、相同質(zhì)量的SO2和SO3中，氧元素的質(zhì)量比為 ，SO2和SO3的分子個(gè)數(shù)比為 。 23、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于（1）單質(zhì)的是 （2）化合物的是 ，（3）混合物的是 ，（4）氧化物的是 。（均填容器下的代號(hào)）24、蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋味的硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成SO2和水，把H2S通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為 H2S+ H2SO4(濃)=SO2+X+2H2O （1）上述內(nèi)容中，屬于H2S物理性質(zhì)的是 （2） 寫(xiě)出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 （3）H2S與H2SO4(濃)反應(yīng)進(jìn)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式是 25、下圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)回答：（1） 曲線AB段表示 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。（填“吸氣”或“呼氣”）（2）在曲線BC段的變化中，胸腔的體積 。（填“增大”或“減小”）26、如右圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中 、 和 分別表示三種不同的分子，試回答：圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律嗎？ 理由是化學(xué)反應(yīng)前后 和 不變；該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ；若 表示NH3分子，其中氮元素的化合價(jià)是_。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分、共24分）27、科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于紅磷燃燒生成的P2O5對(duì)人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開(kāi)夾子A，點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。(1)、當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，對(duì)夾子的操作應(yīng)是 。(2)、實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶中剩余的氣體主要是 。若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是： 。(3)、有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定。你是否認(rèn)同并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。 （提示：CO燃燒后產(chǎn)生二氧化碳）28、下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)于題： 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是 。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀方法制取 氧氣的化學(xué)方程式 。若用A裝置制取氧氣，排水法收集完氧氣后，對(duì)于導(dǎo)管和酒精燈的操作應(yīng)是： ，目的是防止 。29、實(shí)驗(yàn)探究：選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色)，預(yù)先放在黑暗處48小時(shí)；取出后用黑色圓形的紙片夾到葉片的綠色部分(如圖a)，然后移到陽(yáng)光下照射23小時(shí)，再摘下該葉片，取下黑紙片。 將該葉片放入酒精中加熱脫色(如圖b)。 脫色后葉片用清水沖洗。 沖洗后在整張葉片上滴上碘液(如圖c)。 分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題： (1)銀邊天竺葵葉緣呈白色的原因是其內(nèi)不含有_； (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜目的是：_； (3)滴上碘液后，葉片上_部位變藍(lán)色(用圖d中的字母回答)； (4)比較b、c兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明光合作用需要光；比較b、a兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明_30、根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。 A B C D（1）將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中，觀察到的現(xiàn)象是 ，二氧化碳這一性質(zhì)，可以用于 （填字母）；A滅火 B生產(chǎn)飲料 C光合作用 D氣體肥料（2）通過(guò)B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象，證明集氣瓶中的氣體是 ；（3）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， ，放出大量熱,生成黑色的固體物質(zhì)。（4）通過(guò)D裝置中的現(xiàn)象：說(shuō)明 、 31、某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。白天，牛棚內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚內(nèi)蔬菜的光合作用效率；晚上，牛棚與大棚之間的氣體交換通道應(yīng)該 （填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）；牛棚的通氣口應(yīng)該 （填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）32在制取C02的實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細(xì)不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，C02的產(chǎn)生速度細(xì)的比粗的快得多。(1)經(jīng)思考后，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你完成下表：(每次實(shí)驗(yàn)用大理石質(zhì)量1g，鹽酸20mL)實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)溫度（）大理石顆粒粗細(xì)鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?0粗5實(shí)驗(yàn)、：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與大理石顆粒粗細(xì)的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)、：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與_ _的關(guān)系20細(xì)520粗10(2)為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計(jì)如圖所示裝 置，其中油膜的作用是 ；（3）實(shí)驗(yàn)中C02體積隨時(shí)間的變化關(guān)系如上圖右所示，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中C02體積隨時(shí)間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果。四、計(jì)算題(14分)時(shí)間圖甲 茶樹(shù)有機(jī)物積累量變化 圖乙 溫室內(nèi)的溫度變化時(shí)間溫度龍井43號(hào)烏牛早浙農(nóng)117號(hào)單位葉面積內(nèi)/有機(jī)物積累量(相對(duì)值)33(4分)為了解茶樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律，某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹(shù)進(jìn)行了光合作用的研究，實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示。請(qǐng)分析回答：由圖甲可知，三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在 （填具體時(shí)間），說(shuō)明此時(shí)植物的 作用最強(qiáng)，制造的有機(jī)物最多；綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_ 適量喝茶對(duì)身體健康有益，因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6，該兒茶素中碳元素和氫元素的的質(zhì)量比C:H= 34、(5分)某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取5克該樣品與1克二氧化錳混合。加熱該混合物T1時(shí)間后冷卻（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得時(shí)間T2、T3、T4后剩余固體質(zhì)量，記錄如下：加熱時(shí)間T1T2T3T4剩余固體質(zhì)量（克）84.08（1）從上表可以看出,加熱 時(shí)間后氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；（2）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量？（3）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？35、(5分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10，其儲(chǔ)量是 煤、石油和天然氣總和的兩倍，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的海底最具價(jià)值的礦產(chǎn)資源。可燃冰也稱為“甲烷水合物”?！爸脫Q法”是開(kāi)采可燃冰設(shè)想方案之一，即將CO2注人海底的甲烷水合物儲(chǔ)層，CO2較甲烷更易形成水合物，因而就能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來(lái)原理：CH4nH2O+CO2 = CO2nH2O+CH4 (1)通常情況下，CH4是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。如圖所示的裝置用向上排空氣法收集一瓶CH4氣體時(shí)，應(yīng)讓氣體從(選填“a”或“b”)管通入。 (2)若上述方法能夠?qū)崿F(xiàn)，要制取8噸的CH4氣體，理論上需可燃冰80噸,問(wèn)n的值為多少？2012學(xué)紹興縣西部片年第二學(xué)期八年級(jí)科學(xué)期中試題答題卷一、選擇題(每小題2分，共40分，只有一個(gè)正確選項(xiàng)。)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案二、簡(jiǎn)答題(每空1分、共22分)21、_ _ _ _ _22、_ _23、_ _ _ _24、_25. _ _26 _ _ _三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分、共24分)27、_；_ _28、_、_ _29、_ _ _ _30、_ _ _ _ _ _ 31、_ _32、_ _四、分析計(jì)算題(14分)33、（4分）_ _ _34、（5分）（1）_（2）（3）35、（5分）（1）_（2）2012學(xué)紹興縣西部片年第二學(xué)期八年級(jí)科學(xué)期中試題答題卷一、選擇題(每小題2分，共40分)題號(hào)12345678910答案ABABABDCCB題號(hào)11121314151617181920答案DACABDBCBB二、簡(jiǎn)答題(每空1分、共22分)21、_2Cl_ _O3_ _He_3OH-_ _Al2O3_ _CO2_22、_5:6_ _5:4_23、_A_ _D_ _BCE_ _D_24、_無(wú)色、有臭雞蛋氣味氣體_略_S_25. _吸氣_ _減少_26 _符合_ _原子種類(lèi)(原子質(zhì)量)_ _原子數(shù)目_化合反應(yīng)_-3_三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分、共24分)27、_關(guān)閉A_；_氮?dú)鈅H2不足 漏氣 未充分冷卻就打開(kāi)止水夾 不認(rèn)同、CO與O2反應(yīng)生成的二氧化碳是氣體，會(huì)占椐消耗掉O2的體積，使水無(wú)法進(jìn)入。28、_A_、_略_ 先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈、防止水倒吸進(jìn)入試管，使試管破裂。29、葉綠素;消耗或運(yùn)走原有的