《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計

1 復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者 金城小學(xué)執(zhí)教者 金城小學(xué) 吳曉丹吳曉丹 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) 四年級上冊 P99 P100 頁 復(fù)式條形統(tǒng)計圖 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集 整理 描述和分析的過程 體會統(tǒng)計在 現(xiàn)實生活中的作用 理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 2 讓學(xué)生自主探索繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的方法 培養(yǎng)學(xué)生合作意識和 動手操作能力 3 能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題 能發(fā)現(xiàn)信息 進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分 析 教學(xué)重難點 教學(xué)重難點 學(xué)生自主探索并繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖 能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題 提出 問題 解決問題 教具準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 統(tǒng)計圖練習(xí)紙 彩色筆 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 課前談話一 課前談話 師 同學(xué)們 吳老師和大家相處也快要一個學(xué)期了 可是對大家的了解還 不夠多 能說說你們都是來自哪里的么 師 原來大家是來自這么多不同的地方 有的來自城鎮(zhèn) 有的來自鄉(xiāng)村 能在一起學(xué)習(xí)真是不容易呀 師 老師這里有份關(guān)于城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計表大家想了解一下嗎 二 自主探究二 自主探究 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 一 繪制單式條形統(tǒng)計圖 一 繪制單式條形統(tǒng)計圖 2 1 1 多媒體課件出示例 多媒體課件出示例 1 1 的統(tǒng)計表的統(tǒng)計表 師 從統(tǒng)計表中 你知道哪些信息 2 2 多媒體課件出示兩個單式統(tǒng)計圖 多媒體課件出示兩個單式統(tǒng)計圖 1 師 你能根據(jù)表中的信息 完成這兩個統(tǒng)計圖嗎 2 生動筆制圖 強調(diào)畫斜線表示陰影 3 投影儀展示生的作品 互相點評 強調(diào)細(xì)節(jié) 師 說說畫圖要注意什么 怎樣畫才美觀 4 說說統(tǒng)計圖各部分名稱 標(biāo)題 橫軸 縱軸各表示什么等 二 繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖 二 繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖 1 1 多媒體來回切換兩個單式統(tǒng)計圖 讓學(xué)生觀察 比較 使學(xué)生自然產(chǎn)生出 多媒體來回切換兩個單式統(tǒng)計圖 讓學(xué)生觀察 比較 使學(xué)生自然產(chǎn)生出 這樣很不方便這樣很不方便 的想法 的想法 師 上面的兩個統(tǒng)計圖的相同點多不多呢 根據(jù)上面兩個統(tǒng)計圖你能發(fā)現(xiàn)哪些 信息 如果要在一個統(tǒng)計圖中描述這些信息怎么辦 我們要怎樣去改進(jìn)它呢 師 你能把上面兩個統(tǒng)計圖合并成一個統(tǒng)計圖嗎 2 2 同桌交流 合作制圖 3 3 投影儀展示學(xué)生的作品 投影儀展示學(xué)生的作品 互相點評 強調(diào)細(xì)節(jié) 4 4 多媒體出示規(guī)范的復(fù)式條形統(tǒng)計圖 多媒體出示規(guī)范的復(fù)式條形統(tǒng)計圖 認(rèn)識圖例 明白圖例的作用 師 為了區(qū)分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村 用兩種不同的條形來表示 這樣看起來更加直觀 在統(tǒng)計圖的右上角標(biāo)注圖例 5 5 揭示課題 板書課題 揭示課題 板書課題 師 像這樣在一個統(tǒng)計圖中同時反映兩組數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計圖叫復(fù)式條形統(tǒng)計圖 6 6 比較分析 比較分析 1 多媒體課件出示兩個單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖 3 師 仔細(xì)觀察 復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別 師 復(fù)式條形統(tǒng)計圖更簡潔 直觀 明了 容易比較 2 分析這個復(fù)式條形統(tǒng)計圖 回答下面的問題嗎 多媒體課件出示問題多媒體課件出示問題 3 師 你還能獲得哪些信息 4 師 能預(yù)測一下 2006 年的城鎮(zhèn) 鄉(xiāng)村人口嗎 三 聯(lián)系生活 提升感知三 聯(lián)系生活 提升感知 欣賞復(fù)式條形統(tǒng)計圖 四 應(yīng)用新知 解決問題四 應(yīng)用新知 解決問題 師 同學(xué)們真棒 不僅學(xué)會了怎樣繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖 而且還能從統(tǒng)計 圖中發(fā)現(xiàn)很多信息 了解很多的情況 并解決問題 1 現(xiàn)場調(diào)查統(tǒng)計 并制作統(tǒng)計圖 師 同學(xué)們 我們學(xué)校晨曦少年宮開展了很多活動 你們都喜歡哪些興趣 小組呢 下面我們就來做個調(diào)查吧 師 大家能根據(jù)這個統(tǒng)計表繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖嗎 2 教材 103 頁第三題 某超級市場甲乙兩種品牌的果汁飲料一 二 三 月銷售情況如下表 完成下面的統(tǒng)計圖 投影展示學(xué)生作品 師提問 1 在繪制的過程中 你有什么特別需要 提醒大家注意的地方嗎 2 統(tǒng)計圖中 縱軸上的折線表示什么意思呢 師 接著 請大家回答題目中的兩個問題 1 從統(tǒng)計圖中你能得到哪些 信息 2 如果你是超級市場的