小學英語說課稿-中文萬能版.doc

學習資料收集于網絡，僅供參考中文說課稿 尊敬的各位評委老師，上午好！我是7號考生，我要說課的內容是PEP小學英語（）年級（），下面我將從說教材，說學情，說教法學法，說教學過程，說板書設計五個方面和大家一起分享我對本課的理解。一說教材本單元是圍繞（）描述展開的話題，貼近生活，學生也很感興趣。且在前面學生學習了（聯(lián)系前面的知識），本課是是本單元的第一（四）時，是在此基礎的擴展和延伸。根據我對教學內容的分析和理解，設置教學目標如下：知識目標：能力目標：能在具體的情景中運用句子( )與人進行交流。情感目標：結合本單元的內容（沒有就萬能的進一步培養(yǎng)學生的英語興趣，觀察和交流能力）其中，學習.單詞和句子是本課時重點，難點是：某個單詞的發(fā)音，詞義 構成 運用二說學情（）年級的學生，經過（）年的英語學習，有一定的英語基礎和技能，有較強的好奇心，模仿能力和競爭意識。且在前面學生學習了（）單詞和句型（），因此，我會在教學活動設計中采用以舊帶新的方式，讓新舊知識融會貫通，減輕學生學習新知的壓力，樂于開口。三說教法學法根據英語新課標的要求和學生的實際情況，我將采用任務型教學模式，運用多媒體輔助法，情景法，小組競爭法引導學生參與學習，讓學生在交流合作體驗的過程中，激發(fā)學習英語的興趣，逐步提高綜合語言運用能力。四說教學過程：Step1. warm-up (大約五分鐘，2個環(huán)節(jié))1. sing a song：Everybody stand up follow me!通過唱歌調節(jié)課堂氣氛，拉近師生之間的距離，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中進入英語學習世界。 (如果有和內容相關好的chant，調節(jié)課堂氣氛，復習舊知，讓學生在輕松的活動中開始本堂課)2. Free talk （可以設置情景或直接說出話題 以老師的生活為例）詢問幾個學生之后，將此話題擴展到生生之間的pair work，學生上下桌交流（），老師指導，幾組學生展示，使人人開口說英語，參與課堂，復習舊知，為引出新知做好鋪墊。Step2. Presentation (大約15分鐘，4個環(huán)節(jié))1.(可以ppt直接播放動畫，圖片，猜老師的喜歡，聽聲音，猜謎語，實物，做動作，簡筆畫)引出詞匯，加入語音教學，游戲操練，結合課本中的句子和這個單詞以前相關問題的句子，進行操練理解。2.采用同樣的方法引出什么，簡寫一到2個單詞3.為了突破（）難點，我將采用（）游戲或者什么情景，讓學生理解單詞（以上環(huán)節(jié)，我通過引出本課的詞匯，在教學中滲透語音教學，同時聯(lián)系生活實際，操練和運用句型，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學習的興趣）4聽錄音，回歸課本，學生用手指著詞匯跟讀，模仿語音語調，采用男女賽讀，小組賽讀方式操練課文，增強語感。Step3. Consolidation(大約10分鐘，2個環(huán)節(jié))1.（機械操練）用whats missing 或者圖片與單詞練線，火眼金睛 ，鞏固和記憶本課時重點詞匯或短語。2. 可以采用滾雪球，猜猜看，唱雙簧，最接拍檔，玩轉盤，咂金蛋小組競爭操練和運用本課時重點句子，通過競賽，培養(yǎng)競爭意識。Step 4. Extension（大約花8分鐘）（可以是小小調查員，人口普查員，采訪，設計師，小小活雷鋒）學生6人一小組，老師發(fā)給學生一張表格，填寫好活動的名稱，老師引導學生用如下句型交流（說出和擴展活動相關的句型，要有深度），老師在下面指導和給予幫助，幾組學生上臺展示，老師點評。通過創(chuàng)設一個真實的情景任務，讓學生在任務中交流合作，運用新舊知識，提高語言的交際能力。（如果和情感教育有關可以說出情感教育的內容）Step 5. Summary and homework(大約花2分鐘)1.請個別學生總結，老師總結，利用板書，梳理本節(jié)課的重點，點評小組的表現(xiàn)情況。2.根據不同的學生學習能力和需求，聽錄音，熟讀課本，抄寫本課時四會單詞或短語是必做作業(yè)