九年級政治全冊 第一單元 第一課 責(zé)任與角色同在中考真題訓(xùn)練課件 新人教版.ppt

責(zé)任與角色同在中考真題訓(xùn)練 2012年5月8日 在黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)門口 一輛公交車突然失控 沖向剛剛放學(xué)的學(xué)生 危急時刻 女教師張麗莉推開學(xué)生 自己卻被汽車撞成重傷 女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人 人們稱她為 最美女教師 你認為 她 美 在 熱愛學(xué)生 關(guān)愛學(xué)生的崇高師德 熱心公益 服務(wù)社會的優(yōu)秀品質(zhì) 高度的社會責(zé)任感 舍己為人的無私奉獻精神a b c d a 作為子女 孝敬父母是我們的責(zé)任 作為學(xué)生 遵守紀律 完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任 作為朋友 忠誠 互助 互諒 我們義不容辭 這說明a 不同的角色承擔不同的責(zé)任b 我們的角色是變化的c 承擔責(zé)任一定要有所回報d 我們的責(zé)任是變化的 答 a 對于承擔責(zé)任的代價與回報 不同的人有不同的認識 下面認識中不正確的是a 面對責(zé)任不言代價與回報 是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感b 奉獻精神 是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)c 我們不應(yīng)該承擔那些沒有任何回報的責(zé)任d 我承擔 我無悔 我不計較得與失 答案 c 2012年5月 因舍生忘死搶救學(xué)生而導(dǎo)致雙腿高位截肢的張麗莉老師被網(wǎng)民稱為 最美女教師 事發(fā)后 她得到了全社會最好醫(yī)療力量的救治 同時被授予 全國優(yōu)秀教師 全國五一勞動獎?wù)?等榮譽稱號 材料表明 張麗莉承擔了法定義務(wù) 承擔責(zé)任往往是為了求得回報 張麗莉承擔了道德義務(wù) 承擔責(zé)任往往伴隨著獲得回報a b c d 答 c 全國道德模范 武秀君 在丈夫去世后 頂著家庭和債務(wù)雙重壓力 走上了代夫還債之路 5年里 她拼命工作 還清了數(shù)百筆欠款 用真誠和汗水踐行了諾言 這表明武秀君 具有誠實守信的美德 勇于承擔責(zé)任 太傻了 不懂得競爭的殘酷性 善于助人為樂a b c d c 2011年10月13日 2歲的小悅悅在廣東佛山市五金城相繼被兩車碾壓 18名路人經(jīng)過都視而不見 漠然而去 只有拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手 18名路人的行為 是一種道德缺失的行為 應(yīng)該受到道德的譴責(zé) 可以理解 是為了保護自己 是不負責(zé)任的行為 令人憤慨 是一種犯罪行為 應(yīng)受到刑罰處罰a b c d c 近年來 醉酒駕車引發(fā)的重大交通事故時有發(fā)生 我國刑法修正案明確規(guī)定 在道路上醉酒駕駛機動車的 處拘役 并處罰金 同時構(gòu)成其他犯罪的 依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰 醉酒駕車是 違反法律規(guī)定的表現(xiàn) 對自己不負責(zé)任的表現(xiàn) 對他人不負責(zé)任的表現(xiàn) 對社會不負責(zé)任的表現(xiàn) a b c d 答案 b 承擔責(zé)任a 只有回報b 可以不擇手段c 既有回報 也有代價d 只有代價 沒有回報 答案 c 在上海世博 在廣州亞運 在更多鮮為人知的地方 都可以看到志愿精神在閃耀 獲得感動中國2010年度特別獎的中國志愿者的事跡啟示我們 不計較代價與回報的奉獻精神 是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) 熱心公益 能使自身的價值在奉獻中得以提升 參與社會公益活動 就是履行自己的法律義務(wù) 主動為國分憂 勇?lián)?zé)任 是我們義不容辭的責(zé)任a b c 答案 c 中國志愿者群體獲得2010年度 感動中國 特別獎 在玉樹 在舟曲 在世博 在亞運 在那些鮮為人知的地方 我們都可以看到志愿精神在閃耀 中國志愿者 傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德 履行了法定義務(wù) 弘揚了社會正氣 推動了精神文明建設(shè)a b c d 答案 b 價值判斷 2 小雯說 太棒了 這次測試成績又進步了 這學(xué)期的努力總算沒有白費 好朋友小穎問她 喂 你為什么進步得這樣快 她微微一笑 回答道 學(xué)習(xí)是我的責(zé)任 我就要承擔 判斷 理由 答案 2 判斷 正確 2分 理由 在社會生活中 不管自己扮演什么角色 都必須承擔相應(yīng)的社會責(zé)任 積極承擔責(zé)任是做人的基本要求 也是道德和法律的要求 2分 小雯把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任 勇于承擔 是對自己行為負責(zé) 對社會負責(zé) 有社會責(zé)任感的表現(xiàn) 1分 新時期 雷鋒傳人 郭明義 入黨30年來時時處處發(fā)揮先鋒模范作用 在每個工作崗位上都取得突出的業(yè)績 1996年擔任公路管理員以來 他每天都提前2個小時上班 相當于多干了五年的工作量 他20年獻血6萬毫升 是其自身血液的10倍多 1994年以來 他為希望工程 身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元 資助特困生180多名 自己卻過著清貧的生活 閱讀上述材料 運用所學(xué)知識 回答下列問題 1 郭明義身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì) 至少寫出三個方面 3分 2 學(xué)習(xí)郭明義的先進事跡 你認為我們應(yīng)怎樣探索有意義的人生 4分 答案 1 愛崗敬業(yè) 奉獻社會 與人為善 樂于助人 熱心公益 服務(wù)社會 強烈的社會責(zé)任感等 3分 2 追求積極向上的人生目標 保持積極樂觀的人生態(tài)度 充分利用有限的今天 4分 材料一 據(jù)報道 2012年5月8日 黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉在下班途中 看到一輛失控的大客車即將撞向本校的兩名學(xué)生時 她奮不顧身地沖向前去將兩名學(xué)生推開 而自己卻被大客車軋斷雙腿 導(dǎo)致雙下肢被截肢 張老師受傷后 得到黨和政府及社會各界的關(guān)愛 全國總工會 全國婦聯(lián) 教育部等部門分別授予她全國 五 一勞動獎?wù)?全國 三 八紅旗手 全國 優(yōu)秀教師 等榮譽稱號 材料二 另據(jù)報道 2012年5月29日 杭州公交汽車公司司機吳斌在行車途中 突然被意外飛來的鐵塊砸成重傷 在承受巨大疼痛時 他首先考慮的是車上乘客的安全 先踩剎車 將車停穩(wěn) 然后向乘客交代下車事項 才考慮自己的傷痛 吳斌師傅因傷勢過重經(jīng)搶救無效而光榮犧牲 而他車上的乘客卻都安然無恙 根據(jù)上述材料 結(jié)合思想品德教材內(nèi)容回答下列問題 1 社會中的人都要承擔一定的責(zé)任 這些責(zé)任來源于哪些方面 2分 2 張麗莉老師和吳斌師傅的壯舉分別來自哪些方面的責(zé)任 2分 3 張麗莉老師和吳斌師傅的行為是不珍惜生命的表現(xiàn)嗎 為什么 3分 4 談?wù)勀銓?承擔社會責(zé)任 向社會獻愛心 的看法 3分 1 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 表現(xiàn)在社會生活的方方面面 責(zé)任來自于對他人的承諾 分配的任務(wù) 上級的任命 職業(yè)要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習(xí)俗 道德要求和公民身份等 2分 2 張麗莉老師救人的壯舉來自于道德要求 傳統(tǒng)習(xí)俗等方面 吳斌師傅關(guān)愛乘客生命的壯舉來自于職業(yè)要求 道德要求等方面 2分 3 不是 1分 因為 善待自己的生命 決不輕易放棄 但也包括善待他人的生命 1分 生命有長短 生命有質(zhì)量差別 人生的意義就在于既實現(xiàn)個人的幸福 又為社會盡到責(zé)任 作出貢獻 成為一個有益于社會和國家的人 1分 4 只要學(xué)生能從 角色與責(zé)任的關(guān)系 履行責(zé)任的意義和不履行責(zé)任的危害 愛是高尚的情感 愛的作用和表現(xiàn) 等方面回答都可給分 3分 醫(yī)生救死扶傷是對病人的負責(zé) 見義勇為者不顧自己的生命安危 勇斗歹徒是對受害者 對社會的負責(zé) 當?shù)卣鸬絹頃r 全國人民紛紛伸出援助之手 是對災(zāi)區(qū)人民的負責(zé) 許多好干部嘔心瀝血貢獻力量是對國家和人民負責(zé) 你認為什么是責(zé)任 你在