美麗的校園教案1詳.doc

1、 美麗的校園學(xué)情分析：本課是入學(xué)教育的第一課。小學(xué)生進(jìn)入小學(xué)生活才幾天時間，對校園生活充滿好奇充滿信心，但又感到陌生感到拘束。始業(yè)教育至關(guān)重要，關(guān)系到小學(xué)生是否熱愛學(xué)校，是否熱愛學(xué)習(xí)，是否喜歡成為小學(xué)生。因此，教師應(yīng)該想方設(shè)法使學(xué)生感受到小學(xué)校園的美麗，感受小學(xué)生活充滿無限樂趣，同時，要及時提醒他們應(yīng)該注意的事項，引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)校園生活必須注意的安全。教學(xué)總目標(biāo)：1、 認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用。2、知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。3、能感受到學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。教學(xué)重點、難點：1、重點：認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境；感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校。2、 難點：了解設(shè)施的作用；注意安全并區(qū)分錯誤的行為。教學(xué)課時：二課時（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境,感受學(xué)校環(huán)境的美麗;2、了解學(xué)校各種設(shè)施的作用; 3、喜愛自己的新學(xué)校,為自己是其中的一員感到驕傲;教學(xué)重、難點：了解學(xué)校各種設(shè)施的作用, 喜愛自己的新學(xué)校。課前準(zhǔn)備：1、鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察校園，區(qū)別與幼兒園的不同。2、認(rèn)識一些設(shè)施，知道它們的名字。教學(xué)過程：教 學(xué) 過 程媒體使用一、創(chuàng)設(shè)情境 初步感知1、談話導(dǎo)入小朋友從幼兒園來到小學(xué)生活，說明小朋友們慢慢長大了。老師向你們表示祝賀！祝賀你們成為光榮的小學(xué)生啦！不知小朋友有沒有觀察過，幼兒園和我們的小學(xué)校園有什么不一樣??？2、錄像感知老師先請小朋友看一段錄像，邊看邊想，小學(xué)和幼兒園校園有什么不同？學(xué)生回憶、講述小學(xué)和幼兒園校園的不同地方。（小學(xué)比幼兒園大多了，有很多花草樹木，有爬竿沙坑；小學(xué)有大操場，有足球場，有籃球館；小學(xué)有大大的閱覽室；小學(xué)有電腦教室；小學(xué)有兩個實驗教室；教室里沒有床了，沒有廁所了）3、 小結(jié)過渡小朋友們真能干，發(fā)現(xiàn)那么多不同的地方。小朋友在這樣的小學(xué)里生活高興嗎？是??！我們的校園不但美麗，還有很多活動的地方呢。讓我們仔細(xì)去認(rèn)識認(rèn)識吧！播放錄像：展示學(xué)校校園環(huán)境和設(shè)施的實況。二、游戲激趣 提高認(rèn)識不過，老師要看看，我們班哪對同桌的小朋友學(xué)會一起學(xué)習(xí)，能夠說出老師出示的是我們學(xué)校的什么地方？它們有什么作用？（一）、出示動畫1、 大操場：一頭是足球場地，一頭是籃球場地（或中間是草坪四周是跑道2、 電腦教室：教室里整整齊齊擺放著一臺臺電腦3、 閱覽室：一排排的書架，書架上擺放著各種圖書4、 專業(yè)教室：一邊是舞蹈教室有同學(xué)在跳舞，一邊是音樂教室不時傳出悠揚的樂聲。5、 衛(wèi)生室：有校醫(yī)，墻上掛視力表6、 教室前的空地，一邊是廁所男廁所，女廁所（學(xué)會識別男女廁所的標(biāo)記）（二）、想一想：學(xué)校里還有哪些地方給我們帶來了方便？學(xué)生講述出示一個場景的動畫，定格，同桌說說。老師點擊動畫里的小人，告知答案。學(xué)生如答對了，請他（她）豎起大拇指，夸一夸同桌或自己，你（我）真棒！三、參觀校園，真切感受現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)美麗的校園！1、 認(rèn)一認(rèn)我們剛才所了解的地方。2、 找一找我們剛才沒有說到的地方。3、 摸一摸，讓我們腦海里留下更深刻的印象。參觀校園，師生邊看邊議，發(fā)現(xiàn)新的設(shè)施，摸摸、看看、想想。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、 知道學(xué)校里要注意安全。 2、 能區(qū)分正確、錯誤的行為。3、 能對發(fā)生在身邊的危險行為進(jìn)行勸阻。教學(xué)重點：知道學(xué)校里要注意安全，能區(qū)分正確、錯誤的行為。教學(xué)難點：能對發(fā)生在身邊的危險行為進(jìn)行勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)校里哪些地方要注意安全。教學(xué)過程： 教學(xué)過程媒體使用一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，畫面再現(xiàn)欣賞美麗校園學(xué)生活動的情景。欣賞過程中教師可配話：上堂課，我們認(rèn)識了美麗的校園，也走進(jìn)了校園與她進(jìn)行了一次親密接觸！我們的校園很美麗，小朋友在學(xué)校里努力地學(xué)習(xí)，快樂地玩耍。播放錄像：展示學(xué)生在校園快樂生活的情景。二、故事講述，提出問題1、師講述故事：可是有一天，在美麗的校園里發(fā)生了一件令人不安的事情。有位小朋友和同學(xué)們在教室里追追打打，不小心被桌腳絆了一下，額頭重重地磕在桌角上。只見這位同學(xué)的額角立刻淌出了血，血流到了臉上、身上甚至滴到了桌子上。原來這位同學(xué)的額角被磕出了很深的一道口子，這可把其他小朋友給嚇壞了。他們趕忙叫來了班主任老師，老師見此情景急忙把這位小朋友送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，并馬上通知這位小朋友的家長。過了十幾分鐘，這位小朋友的家長匆匆趕到，將他送往醫(yī)院。到醫(yī)院后醫(yī)生為小朋友縫了三針。2、交流看法： 小朋友們，聽了這個故事，你有什么想說的嗎？（在教室里追趕打鬧很危險，自己受苦（疼痛），影響爸媽工作，老師同學(xué)也要擔(dān)憂 教室不是活動場地，教室里桌椅多，容易磕碰，課間要做文明游戲）穿插課中操：兒歌（可邊念邊配上適當(dāng)?shù)膭幼鳎┪覍W(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)兔兒跳跳。我在美麗的學(xué)校，快樂得像只小鳥。出示配合故事的圖片課件播放：兒歌配上音樂。三、辨析導(dǎo)行，爭做安全小使者。（一）、辨析并訓(xùn)練1、 出示幾幅情況相對立的畫面，請學(xué)生判斷，誰對誰錯？課間：滿地打鬧 玩文明游戲路隊：隊伍歪扭，隊伍中有同學(xué)用雨傘在打鬧 路隊整齊上下樓梯：上下樓梯靠右慢行 下樓梯幾個臺階一腳跨下，坐在扶手上滑下2、 說說為什么，討論：這樣會造成怎樣的后果？3、 那么我們該如何做呢？誰能來做做小老師，講一講該怎么做，或親自示范給其他小朋友看一看。（拿雨傘排路隊回家，尖的一端要往下；排路隊訓(xùn)練）（二）、聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題，樹立榜樣1、在我們的班級里，你看見有小朋友玩危險的游戲嗎？（如：將身體整個兒趴到走廊的邊沿上在消防玻璃邊上玩耍在走廊上用手扔毽子）看見這樣的行為，我們該怎么做？2、你認(rèn)為我們班級里哪些小朋友在安全行為方面做得比較好？學(xué)生發(fā)現(xiàn)行為規(guī)范生，表揚行為規(guī)范生，樹立身邊的榜樣。出示相對立的