第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用2.ppt

教學(xué)案例2 物質(zhì)的量 摩爾 摩爾質(zhì)量 一 教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能 1 了解物質(zhì)的量及其單位 了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系 2 了解摩爾質(zhì)量的概念以及摩爾質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量 相對(duì)分子質(zhì)量之間的關(guān)系 3 通過對(duì)摩爾質(zhì)量概念的理解 讓學(xué)生了解物質(zhì)的量 摩爾質(zhì)量和物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn) 1 物質(zhì)的量及其單位 阿伏加德羅常數(shù) 2 摩爾質(zhì)量概念和有關(guān)摩爾質(zhì)量概念的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)的量概念的教學(xué) 2 過程與方法 通過對(duì)物質(zhì)的量概念的理解 嘗試從定量的角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì) 體會(huì)定量研究方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用 二 教學(xué)方式 本節(jié)課的概念多 理解難度大 而且學(xué)生還沒有適應(yīng)高中的化學(xué)學(xué)習(xí) 所以教師應(yīng)注意從學(xué)生認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)出發(fā) 加強(qiáng)直觀性教學(xué) 采用設(shè)問 類比啟發(fā) 重點(diǎn)講解并輔以討論的方法 引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想 運(yùn)用遷移規(guī)律 使學(xué)生更容易掌握新 三 教學(xué)過程 教師 我們?cè)诔踔幸呀?jīng)知道分子 原子 離子等我們?nèi)庋劭床灰姷奈⒂^粒子 可以構(gòu)成我們看得見的 客觀存在的 具有一定質(zhì)量的宏觀物質(zhì) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)取藥品都是稱量的 而物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)是原子 離子按一定數(shù)目關(guān)系進(jìn)行的 這說明 在我們?nèi)庋劭床灰姷奈⒂^粒子與看得見的宏觀物質(zhì)之間必定存在某種聯(lián)系 例如s o2 so2微觀角度 1個(gè)硫原子1個(gè)氧分子1個(gè)so2分子宏觀角度 32g32g64g從上述方程式我們可以看到什么呢 學(xué)生 看到反應(yīng)物 生成物的數(shù)目和質(zhì)量關(guān)系 那么我們就需要一個(gè)橋梁把宏觀的質(zhì)量和微觀的粒子數(shù)聯(lián)系起來 這個(gè)物理量就是物質(zhì)的量 教師 第14屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過以 物質(zhì)的量 作為化學(xué)計(jì)量的基本單位量 至此 物質(zhì)的量和長(zhǎng)度 質(zhì)量 時(shí)間等成為國(guó)際單位制中的7個(gè)基本單位 1 物質(zhì)的量及摩爾 老師 我們用長(zhǎng)度來表示物體的長(zhǎng)短 用電流來表示通電的強(qiáng)度 而物質(zhì)的量是用來表示物質(zhì)所含粒子數(shù)的集體 用符號(hào)n表示 物質(zhì)的量的單位為摩爾 符號(hào)為mol 那么1mol所含有的粒子數(shù)是多少呢 下面我們先回顧一下長(zhǎng)度的單位 米 教師 在我們的計(jì)量上 多長(zhǎng)為1米呢 米 這個(gè)單位是如何得來的呢 教師 國(guó)際計(jì)量組織規(guī)定光在真空中于1 299792458秒時(shí)間間隔內(nèi)所經(jīng)路徑的長(zhǎng)度為1m 那么1mol的粒子數(shù)是多少呢 請(qǐng)同學(xué)們先完成以下計(jì)算 看看有什么發(fā)現(xiàn) 學(xué)生 計(jì)算并填寫 結(jié)果 粒子數(shù)都是6 02 1023個(gè) 所以人們也規(guī)定了含有6 02 1023個(gè)粒子的物質(zhì)為1mol 1mol就像我們平時(shí)所說的一個(gè) 一打一樣 表示的是數(shù)量的單位 摩爾 這個(gè)單位能包含多少個(gè)粒子 這也是由我們定義的 集體 個(gè)體 規(guī)定的較大數(shù)目1打 1頂 121mol 1個(gè) 6 02 1023 教師 我們把含有6 02 1023個(gè)粒子的任何粒子集體計(jì)量為1摩爾 摩爾簡(jiǎn)稱摩 符號(hào)為mol 而意大利物理學(xué)家阿伏加德羅對(duì)6 02 1023這個(gè)數(shù)據(jù)的測(cè)得有很大的貢獻(xiàn) 所以6 02 1023 mol也叫阿伏加德羅常數(shù) 用符號(hào)na表示 請(qǐng)根據(jù)上述說明回答下列問題 1 1molo2的分子數(shù)約為 1 5molso2的分子數(shù)為 2 3 01 1023個(gè)h2o的物質(zhì)的量是 mol 其中h原子的原子數(shù)是 物質(zhì)的量是 根據(jù)以上問題能否得出物質(zhì)的量 n 阿伏加德羅常數(shù) na 與粒子數(shù) n 的關(guān)系 學(xué)生 交流討論 得出n n na 教師 最后 讓我們一起來感受一下 如果把6 02 1023個(gè)直徑為2 5cm的硬幣排成一行 可以來回于地球與太陽之間240 8億次 如果把6 02 1023粒米給全球60億人吃 每人每天吃一斤 要吃14萬年 所以物質(zhì)的量只用來表示原子 分子 離子等微觀粒子 思考 下列說法是否正確 1mol大豆1mol氫1mol氧氣分子1mol質(zhì)子 學(xué)生 討論并回答 1mol大豆肯定是錯(cuò)的 1mol氫指示不明確也是錯(cuò)的 1mol質(zhì)子 1mol氧氣分子是對(duì)的 教師 對(duì)于物質(zhì)的量這一個(gè)新的物理量 在應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題 1 物質(zhì)的量及其單位摩爾只適用于微觀微粒如原子 分子 離子 質(zhì)子 電子 中子等 不是用于宏觀物質(zhì)如1mol人 1mol大豆都是錯(cuò)誤的 2 使用物質(zhì)的量單位摩爾時(shí)必須指明物質(zhì)微粒的名稱 不能籠統(tǒng)地稱謂 1mol氧 1mol氫就是錯(cuò)誤的 只能說1mol氧分子或1mol氧原子 2 摩爾質(zhì)量 老師 通過以上的討論我們不但知道1mol的粒子或物質(zhì)的粒子數(shù)是6 02 1023個(gè) 同時(shí)也發(fā)現(xiàn)1mol的粒子或物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位 在數(shù)值上等于該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量 這就是摩爾質(zhì)量 1mol幾種物質(zhì)的質(zhì)量 教師 在化學(xué)上 我們把這1mol粒子的質(zhì)量 即單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量 叫做摩爾質(zhì)量 符號(hào)為m 單位為g mol或kg mol 請(qǐng)大家回答以下幾個(gè)問題 1molo2的質(zhì)量是 o2的摩爾質(zhì)量是1molmg的質(zhì)量是 mg的摩爾質(zhì)量是na 的摩爾質(zhì)量是co32 的摩爾質(zhì)量是 教師 那么 下面的問題又提升了一個(gè)層次 大家能解答出來嗎 又能從中找出一些關(guān)系嗎 1 2molcu的質(zhì)量是 1 5molso2的質(zhì)量是 2 24 5克h2so4的物質(zhì)的量是 學(xué)生 我們發(fā)現(xiàn)m nm 教師 非常棒 物質(zhì)的質(zhì)量 摩爾質(zhì)量 物質(zhì)的量存在以下的關(guān)系 n m m根據(jù)這個(gè)式子 我們可以進(jìn)行物質(zhì)的質(zhì)量和該質(zhì)量物質(zhì)的物質(zhì)的量之間的換算 我們剛學(xué)過一個(gè)關(guān)系式n n na 這兩個(gè)關(guān)系是能否聯(lián)系起來 請(qǐng)大家再做以下幾個(gè)練習(xí)歸納一下 1 12 04x1023個(gè)co2分子的物質(zhì)的量為 mol 質(zhì)量為 2 9g水分子的數(shù)目為 學(xué)生 我們又發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和物質(zhì)的量可以相互轉(zhuǎn)化 粒子數(shù)目和物質(zhì)的量之間也可以相互轉(zhuǎn)化 所以 我們可以用物質(zhì)的量把質(zhì)量與粒子數(shù)目聯(lián)系起來 教師 好 那這是不是我們前面所說的宏觀與微觀的 橋梁 的作用呢 第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 1 物質(zhì)的量 是指 a 物質(zhì)的質(zhì)量b 物質(zhì)的微觀粒子數(shù)c 物質(zhì)的質(zhì)量與微觀粒子數(shù)d 能把物質(zhì)的質(zhì)量同微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來的一個(gè)基本物理量2 下列說法中正確地是 a 1mol氧b 1molh2so4c 1mol米d 1mol面粉3 在1molh2o中 a 含1molhb 含6 02 1023個(gè)氫原子c 含6 02 1023個(gè)水分子d 含3 01 1023個(gè)氧原子 4 在0 5molna2so4中 含有的na 數(shù)約為 a 3 01 1023b 6 02 1023c 0 5d 15 1mol下列氣體中所含原子數(shù)最多的是 a h2b co2c ch4d o26 下列說法中正確的是 na代表阿伏加德羅常數(shù) a 1moln2和1molco所含的分子數(shù)都是nab 1molh2和1molco2所含的原子數(shù)都是nac 1molco和1molco2所含的氧原子數(shù)都是nad 1molh2so4和1m