科學·技術(shù)·社會探索地球外的生命

人民教育出版社八年級 下冊 1 描述生命起源的過程 2 關注生命起源的不同觀點3 嘗試運用證據(jù)和邏輯作出推測 教學目標 人民教育出版社八年級 下冊 月球上的環(huán)境條件與地球上的相差很大 例如月球上沒有大氣 沒有水 你認為月球上有生命存在嗎 生命的存在必需具備哪些條件 沒有 因為月球上沒有生命存在的環(huán)境條件 生命的存在必需具備水和適應的溫度 大多數(shù)生物還需要氧氣 導入新課 人民教育出版社八年級 下冊 最原始的生命是怎樣出現(xiàn)的呢 有沒有人親眼見過地球上生命的形成過程 我們怎樣才能知道地球上生命是如何形成的呢 思考 人民教育出版社八年級 下冊 1 神創(chuàng)論2 自然發(fā)生論3 宇生說4 熱泉生態(tài)系統(tǒng) 有關生命起源的幾種假說 人民教育出版社八年級 下冊 上帝創(chuàng)造萬物 最后造人 圣經(jīng)的故事 女媧造人 神創(chuàng)論 人民教育出版社八年級 下冊 生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的 腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠 斯巴蘭讓尼的實驗證明腐肉不能生出蒼蠅 否定了 自然發(fā)生論 自然發(fā)生論 人民教育出版社八年級 下冊 彗星 隕石坑 1969年澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石 可以推測構(gòu)成生物體的有機物能從地球以外形成并被帶到地球上 宇生論 人民教育出版社八年級 下冊 化學起源說認為生命是在漫長的宇宙進化中發(fā)生的 是宇宙進化到某一階段的產(chǎn)物 化學起源說 人民教育出版社八年級 下冊 位于板塊結(jié)合地帶的深海熱泉中 有自養(yǎng)型古細菌 能利用能量將無機物轉(zhuǎn)化成有機物 根據(jù)距今34億年前南非燧石層發(fā)現(xiàn)的藍細菌化石推測 人民教育出版社八年級 下冊 推測 推測是根據(jù)已知的事物 通過思維的活動 對未知事物的真相提出一定的看法 科學推測需要一定的證據(jù)做基礎 需要有嚴密的邏輯 需要豐富的聯(lián)想和想象 科學方法 人民教育出版社八年級 下冊 視頻觀看1 地球生命的形成2 地球外太空的探索 資料分析 人民教育出版社八年級 下冊 1 46億年的原始的地球有什么特點 天空中赤日炎炎 電閃雷鳴 地面上火山噴發(fā) 熔巖橫溢 一切元素都呈氣體狀態(tài) 2 地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有什么區(qū)別 3 原始地球上存在生命嗎 說出理由 原始大氣成分有氫氣 氨氣 甲烷 二氧化硫 硫化氫 水蒸氣 原始大氣成分沒有氧氣 現(xiàn)在的大氣成分有氧氣 不存在 因為沒有生命可以存在的環(huán)境 生命的起源 人民教育出版社八年級 下冊 1 原始地球條件 高溫 強紫外線 閃電 火山噴發(fā)2 原始地球大氣 甲烷 氨 水蒸氣 氫氣 硫化氫等 沒有氧氣 原始地球為生命起源提供了條件 人民教育出版社八年級 下冊 思考并討論 1 沸水模擬什么 2 甲烷 氨 氫等氣體模擬什么 3 火花放電模擬什么 4 冷凝器模擬什么 合成了什么物質(zhì) 5 該實驗說明了什么 米勒設計的實驗裝置 資料分析 人民教育出版社八年級 下冊 正電極 負電極 冷凝器 冷卻水 含有有機物的溶液 取樣活塞 模擬原始的海洋 模擬原始大氣 模擬閃電 模擬火山 模擬降雨 米勒實驗裝置 人民教育出版社八年級 下冊 根據(jù)米勒以及其他學者的實驗結(jié)果可以推測 原始地球上盡管不能形成生命 但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物 因此 生命的起源從無機物生成有機物 這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的 通過米勒的實驗 你能做出什么樣的推測 人民教育出版社八年級 下冊 通過介紹結(jié)晶胰島素的合成可以理解從有機小分子 氨基酸 有機大分子 蛋白質(zhì) 是完全可能的 從有機小分子 氨基酸 合成有機大分子 蛋白質(zhì) 有沒有可能呢 思考 人民教育出版社八年級 下冊 目前 學者們比較一致的觀點是 原始生命起源于非生命物質(zhì) 過程如下 簡單無機物 小分子的有機物 米勒已證實 大分子的有機物 原始海洋 原始生命 原始海洋 甲烷 CH4 氨 NH3 水 H2O 氫 H2 二氧化碳 CO2 硫化氫 H2S 原始大氣 電閃 雷鳴 高溫 小分子無機物 地球溫度降低隨雨水流入 小分子有機物相互作用 漫長演化多分子有機物 人民教育出版社八年級 下冊 距今36億年左右 原始生命在原始海洋中形成 原始生命形成分四個階段 1 無機小分子物質(zhì) 有機小分子物質(zhì)2 有機小分子物質(zhì) 有機大分子物質(zhì)3 有機大分子物質(zhì) 有機多分子物質(zhì)4 有機多分子物質(zhì) 原始生命 小結(jié) 人民教育出版社八年級 下冊 地球上的生命到底起源于哪里 目前尚無定論 以事實為依據(jù)的科學爭論 對促進人類的認識是非常有益的 人民教育出版社八年級 下冊 1860年巴斯德用實驗證明肉湯不能生出微生物 技能訓練 人民教育出版社八年級 下冊 新鮮肉湯放幾天變質(zhì)了 大量細菌是怎樣產(chǎn)生的 自然發(fā)生論 細菌是由肉湯自然產(chǎn)生的 巴斯德 幾天后 細菌是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的 思考 人民教育出版社八年級 下冊 無機物質(zhì) 生成 有機物質(zhì) 演變 原始生命 這是最復雜也是最具有意義的一步 但科學家們至今還未能在實驗室里驗證這一過程 科學家已經(jīng)能夠在實驗室里驗證這一過程 生命的起源 總結(jié) 人民教育出版社八年級 下冊 解析 地質(zhì)學家研究表明 地球大約是在46億年以前形成的 那時候地球的溫度很高 地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同 天空中或赤日炎炎 或電閃雷鳴 地面上火山噴發(fā) 熔巖橫流 從火山中噴出的氣體 如水蒸氣 氫氣 氨 甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層 雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用 分解為氫和氧 但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處 大部分逐漸消失在宇宙空間 而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物 因此原始大氣中沒有氧氣 答案 D 1 下列哪一項不是原始大氣的成分 A 水蒸氣 甲烷 B 甲烷 氨氣C 水蒸氣 氨氣D 氧氣和二氧化碳 練一練 人民教育出版社八年級 下冊 2 米勒模擬原始地球的條件進行的實驗 證明了生命起源的第一步形成了 A 原始大氣B 有機小分子C 有機大分子D 原始細胞 解析 在米勒做的這個實驗中 一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋 其上部球型空間里含有氫氣 氨氣 甲烷和水蒸汽等 還原性大氣 米勒先給燒瓶加熱 使水蒸汽在管中循環(huán) 接著他通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花 模擬原始天空的閃電 以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學反應 而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體 又流回底部的燒瓶 即模擬降雨的過程 米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步 從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì) 在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的 答案 B 練一練 人民教育出版社八年級 下冊 3 美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明 在原始地球上可以產(chǎn)生 A 復雜的蛋白質(zhì)B 構(gòu)成生物體的有機物C 原始藻類D 原始單細胞動物 解析 化學起源說將生命的起源分為四個階段 第一個階段 從無機小分子生成有機小分子的階段 第二個階段 從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì) 第三個階段 從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系 第四個階段 有機多分子體系演變?yōu)樵忌?米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段 答案 B 練一練 人民教育出版社八年級 下冊 4 關于生命的起源與進化 下列說法不確切的是 A 米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的B 地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實 C 原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖D 生物化石為生物的進化學說提供了最直接最有力的證據(jù) 解析 化學起源假說認為 地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后 在極其漫長的時間內(nèi) 由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程 一步一步地演變而成的 化學起源說將生命的起源分為四個階段 第一個階段 從無機小分子生成有機小分子的階段 第二個階段 從有機小分子物