2019-2020學(xué)年高中生物 第4章 基因的表達(dá) 章末綜合檢測（四） 新人教版必修2

1 章末綜合檢測章末綜合檢測 四四 學(xué)生用書 p117 單獨(dú)成冊 時(shí)間 45 分鐘 滿分 100 分 一 選擇題 本題包括 9 小題 每小題 5 分 共 45 分 1 2019 東北師大附中期中 dna 結(jié)構(gòu) dna 復(fù)制 轉(zhuǎn)錄和翻譯是現(xiàn)代分子生物學(xué)的 重要內(nèi)容 下列對上述內(nèi)容的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 a 在雙螺旋結(jié)構(gòu)的 dna 分子中 一個(gè)脫氧核糖總是只與一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基相連接 b 轉(zhuǎn)錄和 dna 復(fù)制過程中一般都有胸腺嘧啶與腺嘌呤配對現(xiàn)象 c dna 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以 dna 鏈為模板合成互補(bǔ)子鏈過程 但兩者所用的酶不同 d 某次轉(zhuǎn)錄只形成一種 rna 但是每次翻譯總涉及三類 rna 答案 a 2 真核細(xì)胞內(nèi) rna 的酶促合成過程如圖所示 下列 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 a 該過程不會發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 b 該過程兩個(gè) rna 聚合酶反向移動 c 該 dna 片段至少含有兩個(gè)基因 d 該 dna 片段的兩條鏈均可作為模板鏈 解析 選 a 分析題圖可知 該過程為轉(zhuǎn)錄 可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的線粒體或葉綠體中 a 錯(cuò)誤 轉(zhuǎn)錄需要 rna 聚合酶催化 根據(jù)題圖可知 兩個(gè) rna 聚合酶反向移動 b 正確 不 同的基因轉(zhuǎn)錄出不同的 mrna 圖中兩個(gè) mrna 的模板鏈不同 屬于兩個(gè)不同的基因 c 正確 圖中顯示該 dna 中兩個(gè)不同的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)所用的模板鏈不是同一條脫氧核苷酸鏈 d 正確 3 下列有關(guān)如圖所示的生理過程 圖中 代表核糖體 代表多肽鏈 的敘述 不正確 的是 a 圖中所示的生理過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 b 圖中所示的過程發(fā)生在原核細(xì)胞中 c 遺傳信息由 傳遞到 需要 rna 作媒介 d 圖中 在該過程中不起作用 由此可確定 在遺傳上不具功能 解析 選 d 圖中表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯 轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的 故圖示過程發(fā)生 在原核細(xì)胞中 圖中遺傳信息從 傳遞到 需要 mrna 和 trna 作為媒介和運(yùn)輸工具 轉(zhuǎn)錄 過程中的非模板鏈的功能不明確 但是在遺傳上有不可替代的功能 2 4 2019 江西南昌模擬 如圖為 t4噬菌體侵染大腸桿菌后 大腸桿菌內(nèi)放射性 rna 與 t4噬菌體 dna 及大腸桿菌 dna 的雜交結(jié)果 下列敘述錯(cuò)誤的是 a 可在培養(yǎng)基中加入 3h 尿嘧啶用以標(biāo)記 rna b 參與分子雜交的放射性 rna 為相應(yīng) dna 的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物 c 第 0 min 時(shí) 與 dna 雜交的 rna 來自 t4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄 d 隨著侵染時(shí)間增加 噬菌體 dna 的轉(zhuǎn)錄增加 細(xì)菌基因活動受到抑制 解析 選 c 尿嘧啶是 rna 特有的堿基 因此可以用 3h 尿嘧啶標(biāo)記 rna a 正確 rna 是以 dna 的一條鏈為模板通過轉(zhuǎn)錄合成的 因此參與分子雜交的放射性 rna 為相應(yīng) dna 的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物 b 正確 在第 0 min 時(shí) t4噬菌體還沒有侵染大腸桿菌 其體內(nèi)不存在 t4噬 菌體的 dna 因此與 dna 雜交的 rna 不可能來自 t4噬菌體 c 錯(cuò)誤 題圖顯示隨著侵染時(shí) 間增加 和 t4噬菌體 dna 雜交的放射性 rna 所占百分比越來越高 而和大腸桿菌 dna 雜交 的放射性 rna 所占百分比越來越低 說明噬菌體 dna 的轉(zhuǎn)錄增加 細(xì)菌基因活動受到抑制 d 正確 5 2019 河北衡水中學(xué)高一期中 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中 s 型菌的部分 dna 片段進(jìn) 入 r 型菌內(nèi)并整合到 r 型菌的 dna 分子上 使這種 r 型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢膜多糖的 s 型菌 下列敘述正確的是 a r 型菌轉(zhuǎn)化成 s 型菌后的 dna 中 嘌呤堿基總比例會改變 b 整合到 r 型菌內(nèi)的 dna 分子片段 表達(dá)產(chǎn)物都是莢膜多糖 c 進(jìn)入 r 型菌的 dna 片段上 可有多個(gè) rna 聚合酶結(jié)合位點(diǎn) d s 型菌轉(zhuǎn)錄的 mrna 上 可由多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈 答案 c 6 2019 山東棗莊高一期中 科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn) 給小鼠喂養(yǎng)某種食物后 在小鼠 的血清中檢測到了來自該食物的微小 rna 這種 rna 不能編碼蛋白質(zhì) 但它可以與小鼠某 基因產(chǎn)生的 mrna 結(jié)合 并抑制它的功能 最終引起機(jī)體患病 下列說法正確的是 a 微小 rna 與小鼠 mrna 的結(jié)合需借助細(xì)胞內(nèi) dna 聚合酶的作用 b 小鼠的該基因所產(chǎn)生的 mrna 在細(xì)胞中的功能是產(chǎn)生某種酶 c 微小 rna 是通過阻止轉(zhuǎn)錄過程來抑制該基因的表達(dá) 3 d 微小 rna 是通過阻止翻譯過程來抑制該基因的表達(dá) 答案 d 7 2019 安徽淮南模擬 如圖為基因表達(dá)過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖 下列敘述錯(cuò)誤 的是 a 過程 中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 b 在原核細(xì)胞中 過程 同時(shí)進(jìn)行 c c 上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類 d d 可能具有生物催化作用 解析 選 c 過程 分別為 dna 的轉(zhuǎn)錄和翻譯 均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 a 正確 在原 核細(xì)胞中 轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行 b 正確 c 為 trna 密碼子在 mrna 上 trna 有反密碼子 c 錯(cuò)誤 d 可能是具有生物催化作用的酶 d 正確 8 2019 深圳高級中學(xué)高一期中 q 噬菌體的遺傳物質(zhì) q rna 是一條單鏈 rna 當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后 q rna 立即作為模板翻譯出成熟蛋白 外殼蛋白和 rna 復(fù)制酶 如圖所示 然后利用該復(fù)制酶復(fù)制 q rna 下列敘述正確的是 a q rna 的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過程 b q rna 的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈 rna 的過程 c 一條 q rna 模板只能翻譯出一條肽鏈 d q rna 復(fù)制后 復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá) 解析 選 b 由題意和圖可知 q rna 的復(fù)制是直接進(jìn)行的 不需要進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄 故 a 錯(cuò)誤 由題意可知在復(fù)制時(shí)會形成局部雙鏈 rna 故 b 正確 一條 q rna 模板能翻譯出多 條肽鏈 如成熟蛋白 外殼蛋白和 rna 復(fù)制酶 故 c 錯(cuò)誤 q rna 可直接翻譯出蛋白質(zhì) 故 d 錯(cuò)誤 9 人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示 人群中 有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的 代謝缺陷所導(dǎo)致的 例如 苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累會阻礙腦的發(fā)育 造成智力低下 下列分析不正確的是 4 a 缺乏酶 可導(dǎo)致病人既 白 白化病 又 癡 b 缺乏酶 可導(dǎo)致病人只 白 不 癡 c 缺乏酶 時(shí) 嬰兒使用過的尿布會留有黑色污跡 尿黑酸 d 上述實(shí)例可以證明遺傳物質(zhì)通過控制酶的合成 從而控制新陳代謝和性狀 解析 選 c 該題中的每種酶只催化一種化學(xué)反應(yīng) 缺乏酶 則不能合成酪氨酸 但 能合成苯丙酮酸 據(jù)圖示可知此時(shí)該病人既 白 又 癡 a 正確 缺乏酶 只能引起酪 氨酸不能轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?故只表現(xiàn)為白化病 b 正確 而缺乏酶 時(shí) 只會引起不能合成 苯丙酮酸 但其他生理過程正常 故嬰兒的尿布上不會有尿黑酸 尿黑酸最終被分解為 co2和 h2o c 錯(cuò)誤 該代謝過程可證明基因通過控制酶的合成來控制新陳代謝和性狀 d 正確 二 非選擇題 本題包括 3 小題 共 55 分 10 17 分 2019 山東濱州期末 rna 干擾 是細(xì)胞抵御病毒等外來基因入侵的重 要機(jī)制 病毒等外源性基因整合到宿主細(xì)胞 dna 并轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生 mrna 時(shí) 常產(chǎn)生一些雙鏈 rna 雙鏈 rna 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后 被宿主細(xì)胞中的酶 x 切割成多個(gè)小片段 rna sirna sirna 與多種酶結(jié)合后經(jīng)一系列變化成為激活的 risc 能與病毒特定的 mrna 結(jié)合并使其降解 從而阻止病毒蛋白質(zhì)的合成 下圖是蛋白質(zhì)合成的 rna 干擾 的機(jī)制 請回答下列相關(guān) 問題 1 圖中 過程所需酶是 酶 原料是 過程中氨基酸 m 的種類 是 部分密碼子表 cga 精氨酸 aag 賴氨酸 gcu 丙氨酸 uuc 苯丙氨酸 2 酶 x 在 過程中作用的化學(xué)鍵是 圖示中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程有 填序號 其中配對方式完全相同的是 3 rna 干擾 影響了 過程 從而阻斷蛋白質(zhì)合成 該干擾過程發(fā)生的場所 5 是 激活的 risc 能夠與病毒特定的 mrna 結(jié)合 是因?yàn)?sirna 上具有 的 堿基序列 答案 1 rna 聚合 核糖核苷酸 丙氨酸 2 磷酸二酯鍵 3 翻譯 或 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 或細(xì)胞質(zhì) 與 mrna 互補(bǔ) 同一基因轉(zhuǎn)錄而來 11 18 分 2019 四川德陽檢測 1981 年 中國科學(xué)家王德寶等用化學(xué)和酶促合成相 結(jié)合的方法首次合成了酵母丙氨酸 trna 用 trnaala表示 回答下列問題 1 在生物體內(nèi) dna 分子上的 trna 基因經(jīng)過 生成 trna 前體 在人工合成 trnaala的過程中 需將合成的 trna 的部分片段進(jìn)行 才能折疊成 三葉草形 的 trna 分子 2 trnaala的生物活性是指在翻譯過程中既能攜帶丙氨酸 又能 某些其他 trna 也能攜帶丙氨酸 原因是 3 為了測定人工合成的 trnaala是否具有生物活性 科學(xué)工作者先將 3h 標(biāo)記的丙氨酸 與 trnaala結(jié)合為 3h 丙氨酸 trnaala 將其與普通氨基酸一起加入蛋白質(zhì)的生物合成 體系中 若 則表明人工合成的 trnaala具有生物 活性 4 在體外用 14c 標(biāo)記 半胱氨酸 trna 復(fù)合物中的半胱氨酸 得到 14c 半胱氨 酸 trnacys 再用無機(jī)催化劑將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸 得到 14c 丙氨酸 trnacys 如果該 14c 丙氨酸 trnacys 參與翻譯過程 則新合成的肽鏈中會發(fā)生什么 變化 答案 1 轉(zhuǎn)錄 堿基互補(bǔ)配對 2 識別 mrna 上丙氨酸的密碼子 丙氨酸有不同的密碼子 或 氨基酸的密碼子具有簡 并性 不同的 trna 可能具有相同的生物活性 3 在新合成的多肽鏈中含有放射性 4 肽鏈中原來半胱氨酸的位置會被替換為 14c 標(biāo)記的丙氨酸 12 20 分 2019 棗莊高一期末 如圖是原核細(xì)胞中發(fā)生的某些過程 據(jù)圖回答下列 問題 1 圖中參與形成磷酸二酯鍵的酶是 圖示過程需要的原料有 6 2 該圖體現(xiàn)了 dna 的復(fù)制方式是 若圖中完整的 dna 分子中共有 1 000 個(gè)堿基對 兩條鏈中腺嘌呤脫氧核苷酸共有 400 個(gè) 則第三次復(fù)