語文人教版三年級下冊8路旁的橡樹

8 路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計 路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計 武陟縣育英實驗小學(xué) 孟利花 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解課文內(nèi)容 體會筑路人高尚的心 教學(xué)重點 難點 體會筑路工人繞樹修路 保護環(huán)境 給人們一個美好的家園的 那種可貴的品質(zhì)和高尚的心 教學(xué)過程 一 回顧導(dǎo)入 揭示課題 師 我們剛學(xué)過的 一個小村莊的故事 中 那些亂砍濫伐的村 民 最終被大自然懲罰的事 是否同學(xué)們還記得 可是在有的地方 人們又是怎樣做的呢 有一位蘇聯(lián)的教育學(xué)家給我們講述了這樣的 事 1 板書課題 路旁的橡樹 齊讀課題 2 什么是橡樹呢 請大家往這兒看 出示橡樹圖片 橡樹是一種很高大的樹 花是黃褐色的 果實是圓圓的 外面 的殼厚厚的 是松鼠愛吃的食物 小朋友平時愛吃的口香糖也是橡 樹的果實做成的 3 現(xiàn)在 就讓我們走近這棵橡樹 讀讀課文 說說課文講了一件什 么事 二 初讀課文 了解內(nèi)容 1 自由讀全文 利用工具書讀準(zhǔn)字音 讀通句子并標(biāo)出自然段序號 寬闊 平坦 漂亮 粗壯 結(jié)實 挺拔 馬蹄形 讓路 高尚 A 指名讀 B 齊讀 2 思考 課文的主要內(nèi)容是什么 3 請你用上剛才的詞語說說課文講了一件什么事 4 人們計劃中的路是這樣的 這條公路將會寬闊 平坦又漂亮 5 實際修成什么樣的 出示 幾年過去了 一條寬闊的瀝青公路 從北方延伸到南方 它筆直筆直的 但只在一個地方彎曲成馬蹄形 三 自主閱讀 感悟課文 1 圍繞 這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形 請大家根據(jù)老師的閱讀提示 筑路工人修路時為什么突然停了 下來 讀課文的 2 3 4 自然段 小組交流討論 出示 在這條路應(yīng)該延伸過去的地方 挺立著一棵高高的橡 樹 它是那么粗壯 結(jié)實 挺拔 就像草原的哨兵一樣 生命 與美感 2 說一說 看到這樣的橡樹 你想說些什么呢 生自由發(fā)言 3 看到這樣一棵高高的橡樹 筑路人又有什么反應(yīng)呢 出示 A 工程師向工人們走來 他什么話也沒對工人們說 工人們 也沉默不語 為什么他們沉默不語 他們在想什么 怕傷害了橡樹 又想不出辦法 B 工程師長久地看著筑路計劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹 嘆了 口氣 工人們也沉重地嘆著氣 工人們和工程師一樣 內(nèi)心十分矛盾 橡樹阻礙了修路的進 程 但如果砍掉這么好的一棵橡樹 又令人不舍 4 接著 工程師和工人們都說了一句話 我們應(yīng)該用什么語氣來讀 呢 計劃是不可以修改的 平靜 橡樹也不可以砍 激動 5 最后工程師又是怎樣做的 拿出 走到 打進 6 體會工程師的話 現(xiàn)在誰也不會責(zé)備我們了 的意思 我們不會因為完成不了筑路任務(wù)而受到上級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備 也 不會因為砍伐了橡樹受到路人的責(zé)備 師 就這樣 筑路工人們?yōu)橄饦涓淖冎酚媱澋男袨?得到了路人 的稱贊 路人是怎樣稱贊他們的 出示 坐車過往這里的人不約 而同地贊嘆道 筑這條路的人一定有一顆高尚的心 7 情景設(shè)置 生活在橡樹上的小鳥贊嘆道 筑這條路的人一定有一顆高尚的心 在橡樹旁盛開的小花贊嘆道 筑這條路的人一定有一顆高尚的心 到這里游玩的旅客們贊嘆道 筑這條路的人一定有一顆高尚的心 這句話贊美了筑路工人什么樣的高尚品質(zhì)呢 保護環(huán)境 保護樹 木 8 師小結(jié) 是啊 他們?yōu)闃渥屄?對一棵樹 都如此珍愛 這是對環(huán)境的 保護 對生命的尊重 怎能不說筑路人的心是高尚的心呢 四 課外拓展 1 這就是著名的蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基帶給我們的 路旁的橡樹 出示圖片 簡介作者 2 最后 老師送給大家一些有關(guān)樹木的名言 十年樹木 百年樹人 前人栽樹 后人乘涼 五 課后作業(yè) 愛護樹木 應(yīng)該從身邊做起 從自己做起 從點點滴滴做起 我們身邊就有許多人為保護花草樹木 做了許多警示牌