一諾千金教學(xué)設(shè)計

一諾千金教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、正確認(rèn)讀6個要求會認(rèn)的生字，掌握7個要求會寫的生字。2、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“一諾千金、如期歸還、恍恍惚惚、十萬火急、綿長深切、風(fēng)雨無阻、何足畏懼、酣睡、嚴(yán)謹(jǐn)、罕見、坦蕩無愧、目睹”等詞語的意思。3、感悟講信用、守諾言的誠信品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)理解文中的重要句子。 教學(xué)難點(diǎn) 課文第九、十自然段課前準(zhǔn)備：搜集整理關(guān)于誠信方面的詞語、典故、事例、警句等。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、交流資料，導(dǎo)入新課1、交流課前老師布置的搜集關(guān)于誠信故事或者關(guān)于誠信方面的詞語典故等等。2、揭示：今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于誠信的故事“一諾千金”，板書課題。我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）、正確認(rèn)讀6個要求會認(rèn)的字，會正確書寫7個要求會寫的生字。（2）、理解“一諾千金、如期歸還、恍恍惚惚、十萬火急、綿長深切、風(fēng)雨無阻、何足畏懼、酣睡、嚴(yán)謹(jǐn)、罕見、坦蕩無愧、目睹”等詞語的意思。（3）、能用簡潔的語言概括文中講了兩件什么事。二、初讀課文，整體感知。1、以組為單位自學(xué)本課的生字和生詞。師出示自學(xué)要求：（1）、自己先讀兩遍課文，把要求查的字詞利用工具書或聯(lián)系上下午來解釋，把要求會認(rèn)和會寫的字在文中圈出來，并讀兩遍。（2）、小組內(nèi)讀課文，當(dāng)遇到生字或生詞要讀兩遍，加強(qiáng)記憶。2、教師出示練習(xí)題檢查自學(xué)情況（1）為加橫線的字注音 聾 啞（ ） 酣（ ）暢 嚴(yán) 謹(jǐn)（ ） 目 睹（ ）(2)比一比，再組詞拳（ ） 魂（ ） 嚨（ ） 攢（ ）卷（ ） 愧（ ） 蘢（ ） 贊（ ）（3）解釋下列詞語一諾千金： 風(fēng)雨無阻：嚴(yán)謹(jǐn)： 罕見：3、錄音范讀課文：課文寫了幾件事？聽后交流。請你用簡潔的文字概括這二個故事內(nèi)容。預(yù)設(shè) 生：小孩子時“我”和“那個男生”兩元錢的故事。 長大后大雨天兩個少年守信和“我”朋友失信的故事。三、作業(yè)：把生字寫兩遍 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.聽寫生字（每組四號上板書寫）2.要求每組的三號批閱聽寫情況3.二號評價這次聽寫情況，找出錯的多的字，并說說如何正確記憶生字；說說有進(jìn)步的同學(xué)或整體進(jìn)步的地方。教師根據(jù)聽寫情況加分。4.出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）熟讀課文，理解課文內(nèi)容，能說說文中講了那兩件事。（2）能在文中找到相關(guān)的語句來理解講信用、守諾言給人們帶來的快樂。（3）感悟本文主題：表達(dá)了作者對守信用、重誠信的人的敬佩和贊美之情，以及對失信人的鄙夷。二、再讀課文，交流評議，以點(diǎn)帶面，品味全文學(xué)習(xí)1-8自然段1、指名朗讀，思考：那些語句或詞語體現(xiàn)了男生的信守承諾？2、重點(diǎn)理解句子：“我驚喜得叫起來，他也快活的笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：我是從旱橋奔過來的。”“奔”在這讀幾聲，什么意思？這段話體現(xiàn)了人物的什么心理？3、“后來才知道，他當(dāng)時借錢穿行在夜色中”這段話有什么作用？說明了什么？狂奔、十萬火急是什么意思？在這說明什么？4、我們來看看作者對男生的評價：齊讀第七段你如何理解此處的“嚴(yán)謹(jǐn)”和“奔騰”的意思？教師點(diǎn)撥：“嚴(yán)謹(jǐn)”在字典里是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，在這里是贊美男生的守信用的品質(zhì)，這種嚴(yán)謹(jǐn)足以使他贏得別人的信賴，成為生活中的成功者，所以作者說這是他“走向成功的源頭”。“奔騰”一詞則動態(tài)地寫出了男生一諾千金的美好品質(zhì)給人以強(qiáng)烈的震撼。學(xué)習(xí)9-10段1、小組討論：這件事中體現(xiàn)出的不同的人對待諾言有著怎樣不同的態(tài)度？信守承諾的人是怎樣做的？就如文中的哪些人？不信守承諾的人怎樣做？如文中的誰？2、哪些語句帶給你心靈的震撼？為什么？重點(diǎn)理解“傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈的擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華”。假如你是某一方，你當(dāng)時的心情會怎樣？假如你是文中的我，你目睹這一場面時會有什么樣的想法？該如何朗讀這段話？指導(dǎo)朗讀。三、課外拓展，總結(jié)升華1、 說說你對誠信的理解，講述你身邊或是你知道的關(guān)于誠信的故事。2、 結(jié)合對課文的學(xué)習(xí)再次理解課題