《論語》八則導(dǎo)學(xué)案第二課時.doc

第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)論語八則的第三至第六則。2能熟練朗讀，基本會背誦?！緦W(xué)習(xí)重、難點】內(nèi)容的理解，字詞的解釋，句子的翻譯【學(xué)習(xí)過程】知識回顧1復(fù)習(xí)有關(guān)文學(xué)常識。2背誦默寫第一二則內(nèi)容。課前自學(xué)：1朗讀第三至第六則。2根據(jù)注釋學(xué)會翻譯。3第五則與其他七則有什么不同？展示交流：1按小組交流課前自學(xué)的成果。2反復(fù)朗讀。 明確：第三則講學(xué)習(xí)方法，闡明了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，孔子認(rèn)為只有把二者結(jié)合起來，學(xué)習(xí)才能收到效果?！柏琛薄按倍謿v來解釋紛紜。朱熹注云：“不求諸心，故昏而無得；不習(xí)其事，故危而不安?！薄安磺笾T心”指的是不思考；“不習(xí)其事”，指的是不讀書。講這一章，要防止產(chǎn)生片面理解，要使學(xué)生認(rèn)識到“學(xué)”是基礎(chǔ)?？鬃泳秃苤匾暋皩W(xué)”，反對離開“學(xué)”這個基礎(chǔ)去胡思亂想。他曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！保ㄐl(wèi)靈公）第四則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，當(dāng)然也是正確認(rèn)識事物的態(tài)度謙虛、誠懇、老實。切不可不懂裝懂、自欺欺人。關(guān)于這段話的背景，荀子子道中有記載：子路盛服見孔子，孔子批評了他；子路于是改服而入，但顏色依舊允盈?？鬃佑謱λf：“故君子知之曰知之，不知曰不知，言之要也；能之曰能之，不能曰不能，行之至也。言要則知，行至則仁。既知且仁，夫惡有不足矣哉！”孔子說這番話的意思是，言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。用現(xiàn)代的表述方式，就是要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。第五則是講學(xué)習(xí)態(tài)度。這里孔子借回答子貢的問題，借題發(fā)揮，教育弟子要勤敏好學(xué)，勇于向不如自己的人請教，表現(xiàn)了孔子對機敏努力、勤學(xué)好問風(fēng)范的推崇。這一則是對話體，其他七則是語錄體。第六則第一句“默而識之”講的是學(xué)習(xí)方法，“識”，記住，強調(diào)要把學(xué)過的知識牢記在心里，不斷積累。第二句“學(xué)而不厭”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，“厭”，同“饜”，滿足的意思，提倡的是“學(xué)無止境”的境界?！罢d人不倦”講的是教學(xué)態(tài)度，要熱情地教育學(xué)生?？鬃右簧际沁@樣做的，卻說“哪一樣我能做到呢？”顯然，這是孔子的自謙之詞。拓展反饋：1論語是我國古代語錄散文的典范，它的主要特點是：(1) 、(2)_ 。2根據(jù)提示，用課文中的語句填空。（1）闡述志同道合的人從遠(yuǎn)方來也是一種樂趣的句子是：_。（2）論述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是：_。（3）認(rèn)為應(yīng)該虛心求教、博采眾長的句子是：_。3翻譯下列句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 （3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)者殆。