表達(dá)《詢問與解答》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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表達(dá)詢問與解答教學(xué)設(shè)計 教材分析本次“表達(dá)”安排了口語交際內(nèi)容“詢問與解答”，生活中我們經(jīng)常要就某些不明白的問題、關(guān)心的事情詢問別人，也常常要解答別人的詢問?？梢哉f，詢問與解答是人際溝通和社會交往的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)生日?？谡Z交際的一項基本能力。安排本次表達(dá)旨在培養(yǎng)學(xué)生就不明白的問題、關(guān)心的事情向別人詢問以及解答別人詢問的口語交際能力。教學(xué)目標(biāo)1.再現(xiàn)各種真實的生活情境，在情境中培養(yǎng)學(xué)生詢問與解答的口語交際能力。2.在詢問與解答的過程中使用禮貌用語，學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往。教學(xué)建議教學(xué)時教師要注意創(chuàng)設(shè)生活中真實的情景，如問路，在電話里向同學(xué)請教問題，針對某一問題調(diào)查、訪問，通過廣播、電視咨詢自己關(guān)心的事情以及解答別人詢問等等，而后引導(dǎo)學(xué)生在這樣的真實的情景中進(jìn)行詢問與解答的口語交際活動，教師在這一過程中要相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生注意表達(dá)提示中的四點要求：1.詢問要分清對象，講文明懂禮貌。2.詢問要抓住重點，語言盡可能簡練，注意不浪費別人的時間。3.解答首先要有耐心，在傾聽他人詢問的基礎(chǔ)上，針對問話的要點給予解答。4.解答不要只停留在語言上，還要輔以手勢或行動，讓人感受到你真誠的幫助。并且引導(dǎo)學(xué)生參照這四點表達(dá)提示，評價學(xué)生在詢問與解答的口語交際中的表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上重點解決交流評改中的兩個問題：第一個問題，嘗試用同一問題去詢問不同的人，看看解答有什么不同。同一問題詢問不同的人，不同人的年齡、身份、性格等決定了他們的解答肯定是不同的，這一點可以引導(dǎo)學(xué)生回顧自己以往詢問的經(jīng)歷來談，也可以布置學(xué)生課后實踐體驗，也正是由于咨詢對象不同得到解答不同，決定了我們在詢問時要分清對象，因人而異。第二個問題，討論當(dāng)詢問遭到拒絕時，應(yīng)該怎樣處理與解決。詢問遭到拒絕時，應(yīng)該首先反思自己在詢問過程中是否注意了文明禮貌，然后要很有禮貌、很真誠地說明自己多么需要了解相關(guān)的情況，努力說服對方就自己詢問的問題給予解答。當(dāng)然，如果對方實在不愿解答也不要死纏爛

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