2020-2021小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2020 20212020 2021 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃計(jì)劃 新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教師如何制定工作計(jì) 劃呢 下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 歡 迎閱讀 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 一 學(xué)情分析 新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課 對(duì)一年級(jí)學(xué)生 來(lái)說(shuō)是新奇 有趣 好玩的 而且新生入學(xué)前所受的教育各不 相同 心理因素也不一樣 在繪畫(huà)上 工藝制作上一定有著自 己的創(chuàng)造思維 想象能力和自己的個(gè)性 但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的 不一致性 習(xí)慣不統(tǒng)一化 給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩 因此 對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友 我們?cè)谇楦袘B(tài)度上 要做出很大的努力 小學(xué)生在思維的想象力 創(chuàng)造力方面發(fā)展 的空間很大 所以我們要好好把握機(jī)會(huì) 激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué) 習(xí)的興趣 讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美 有創(chuàng)造美的想法 二 教材分析 本冊(cè)教材共 22 課教學(xué)內(nèi)容 教材內(nèi)容豐富多彩 非常適合 一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要 形式多樣有趣 為學(xué)生設(shè) 置了很有趣味的情境 注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的 嘗試和體驗(yàn) 有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野 啟迪思維 使他們?cè)谳p松 愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí) 充分發(fā)揮 了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用 關(guān)注學(xué)生健康 成長(zhǎng) 為使教學(xué)更方便有效 在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排 適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容 三 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 通過(guò)美術(shù)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好 認(rèn)識(shí)色彩 了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具 掌握涂色的基本方法和技 巧 并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng) 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感 健康的審美 情趣和良好的品德情操 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 想象能力 形象思維能力等 四 教法學(xué)法 認(rèn)真?zhèn)湔n 精心準(zhǔn)備教具和材料 常和班主任溝通做好課 前準(zhǔn)備工作 教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求 根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn) 明 確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣 利用課堂教學(xué) 充分發(fā)揮教師的直觀性演示 動(dòng)作要規(guī)范 化 給學(xué)生以楷模 學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法 充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容 采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué) 形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ) 在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中 激發(fā)和培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 運(yùn)用講故事 猜謎等手段 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 多示范 多鼓勵(lì) 采用多元化評(píng)價(jià)手段 注意學(xué)生的情緒 語(yǔ)言要親切 氣氛要輕松 要積極鼓勵(lì) 學(xué)生動(dòng)腦筋 大膽添畫(huà) 來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力 和創(chuàng)造能力 六 檢測(cè)及評(píng)價(jià) 1 平時(shí)成績(jī) 考核采取課堂提問(wèn) 作業(yè)等多種形式相結(jié)合 占 30 2 學(xué)習(xí)態(tài)度 工具的準(zhǔn)備 占 20 3 期末測(cè)試占 50 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二 本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材 為更好的完成本學(xué)期 的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下 一 學(xué)生現(xiàn)狀分析 一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué) 有的習(xí)慣比較差 易失去注意力等問(wèn)題 課堂教學(xué)組織有一定 的難度 學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響 因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué) 理念起決定作用 本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 二 教學(xué)內(nèi)容分析 一 全冊(cè)教材簡(jiǎn)析 浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě) 以國(guó)家一系列有關(guān)教育改 革的文件 特別是教育部為指標(biāo) 以教育部制定并頒發(fā)的為主要依 據(jù) 打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu) 構(gòu) 建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心 探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線 人 文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系 本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng) 強(qiáng)調(diào)學(xué) 生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展 以接近社會(huì) 貼近學(xué)生 學(xué)以 致用為原則 選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課 題 以造型部分為主 其實(shí)部分為輔 力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美 術(shù)工具和基本方法有所了解 在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣 二 教學(xué)總目標(biāo) 1 了解美術(shù)的基本知識(shí) 認(rèn)識(shí)美術(shù)工具 并能使用工具進(jìn)行 簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng) 2 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感 三 教材中重點(diǎn) 難點(diǎn) 簡(jiǎn)要分析 熟悉美術(shù)工具 通過(guò)學(xué)習(xí) 能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn) 完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng) 四 教學(xué)措施 以知道觀察入手 在實(shí)踐中掌握觀察方法 并 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感 以課本為載體 以活動(dòng)為 主線 采用小步快跑的方法 帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)文化情 境 涵養(yǎng)人文精神 應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí) 在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合 性的內(nèi)容 重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng) 傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種 以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定 現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神 和以學(xué)生發(fā)展為本的思想 核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 注重審美 能力的培養(yǎng) 在教學(xué)中 應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件 多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品 的機(jī)會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象進(jìn)行比較 三 教學(xué)進(jìn)度表 第一單元 1 走進(jìn)新世界 第二單元 2 有形世界 3 色彩魔方 第三單元 4 我的胸卡 5 小雨沙沙 6 我心中的太陽(yáng) 第四單元 7 來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛 8 窗花花 第五單元 花式點(diǎn)心 10 甜甜的棒棒糖 第六單元 11 鳥(niǎo)的天地 12 大魚(yú)和小魚(yú) 13 威武的獅子 第七單元 14 我做的小筆筒 15 能站立的紙折動(dòng)物 第八單元 16 大氣球飛呀飛 17 有趣的臉 第九單元 18 大家成為好朋友 小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三 一 學(xué)生情況分析 1 學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué) 習(xí)慣比較差 易失去注意力 2 學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng) 3 美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容 教師 需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo) 4 學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園 所學(xué)技能與方法在不同程度上 有所差別 二 教材分析 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課 以素質(zhì)教育為導(dǎo)向 以促 進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨 打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí) 技能為 主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu) 構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心 探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線 人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美 術(shù)教材新體系 注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng) 強(qiáng)調(diào)學(xué) 生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展 以 接近社會(huì) 貼近學(xué)生 學(xué)以致用 為原則 選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課 題 三 教學(xué)目的任務(wù) 1 通過(guò)美術(shù)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好 2 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 3 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操 4 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 想象能力 形象思維能力等 四 教材重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能 2 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué) 形象記憶 創(chuàng)造能力等 五 提高教學(xué)效率的主要措施 1 重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育 美術(shù)課堂是較為活潑 但所接觸