教師要塑造學(xué)生的美好心靈

教師要塑造學(xué)生的美好心靈教師要塑造學(xué)生的美好心靈 班級(jí)德育工作淺談 在學(xué)生的各種素質(zhì)中 德育素質(zhì)是最重要的 教書(shū)育人是教師的基本職責(zé) 德育 就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治 思想 道德和心理品質(zhì)的教育 班級(jí)德育工作中 班主任扮演 著十分重要的角色 班主任是班級(jí)德育教育的實(shí)施者 是班級(jí)德育工作的主導(dǎo)力量 班 主任的中心工作就是要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想 品德教育和組織管理 眾所周知 德育教育不僅撥正學(xué)生人生的航向 而且鼓滿(mǎn)學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆 由此可 見(jiàn) 班級(jí)德育教育是一項(xiàng)十分復(fù)雜的 系統(tǒng)的 重要的工作 是班級(jí)工作的龍頭 因此 廣大教育工作者 特別是班主任要狠抓班級(jí)的德育工作 加大德育教育的力度 我深刻 體會(huì)到 班級(jí)德育教育要通過(guò)班級(jí)把 德 的因素滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí) 活動(dòng) 勞動(dòng) 生活實(shí)踐的各個(gè)方面 對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的 經(jīng)常性的 思想品德教育和有效管理 班級(jí)德育教育的內(nèi)容很多 需要班主任做大量的工作 它包括培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義 精神 使學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想 對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育 集體主義教育 勞 動(dòng)教育 意志品質(zhì)教育 文明行為教育等 下面談一下我在班級(jí)德育教育工作方面的 一些感受和認(rèn)識(shí) 一 以身作則一 以身作則 為人師表為人師表 狠抓德育狠抓德育 有一學(xué)期 我擔(dān)任高二三的班主任 這是一個(gè)理科平行班 是新組建不久的一個(gè)班 剛開(kāi)始在有些方面表現(xiàn)不太盡如人意 有一部分學(xué)生自信心不夠強(qiáng) 自律意識(shí)不夠強(qiáng) 集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng) 針對(duì)這些情況 我決心以德育作為班級(jí)管理的突破口 狠抓學(xué)生的 思想品德教育 我組織班上學(xué)生學(xué)習(xí)和討論 中學(xué)德育大綱 中學(xué)生守則 中學(xué) 生日常行為規(guī)范 中學(xué)生禮儀常規(guī) 等 讓全班每一位學(xué)生明白怎樣做一名合格的中 學(xué)生 怎樣不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng) 并制定學(xué)生每月向老師匯報(bào)一次思想品德情 況的制度 在德育教育中 我同時(shí)也十分重視身教勝于言教 我認(rèn)為教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的 指南針和引路人 教師的一舉一動(dòng)都直接影響著學(xué)生 教師應(yīng)該處處成為學(xué)生的榜樣 教室的地上有了紙屑或垃圾我不是去一味指責(zé)值日生 而是自己主動(dòng)將紙屑垃圾等清 掃掉 桌子未擦 我就主動(dòng)用抹布擦掉 在這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感化和教育下 學(xué)生被 深深感動(dòng)了 學(xué)生的自覺(jué)性也逐漸養(yǎng)成了 后來(lái) 我班的衛(wèi)生狀況有了很大的變化 每次學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比都是名列前茅 二 以愛(ài)為本二 以愛(ài)為本 轉(zhuǎn)化差生轉(zhuǎn)化差生 重視德育重視德育 以愛(ài)動(dòng)其心 以嚴(yán)導(dǎo)其行 我認(rèn)為應(yīng)該是教師遵循的教育原則 我對(duì)學(xué)生的愛(ài) 體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷 理解 信任和支持上 體現(xiàn)在我與全班學(xué)生建立起團(tuán)結(jié) 民主 平等 和諧的朋友式的新型師生關(guān)系和尊重學(xué)生的人格上 愛(ài)的教育是德育教育的一 種重要的有效途徑之一 它像春雨一樣滋潤(rùn)著學(xué)生的心田 在師生之間產(chǎn)生心與心相 契 情與情交融的良好效果 正是這種教育 使我的班產(chǎn)生了 內(nèi)聚力 和 親和力 另外 我還在班里實(shí)行 三不原則 家訪(fǎng)不告狀 不請(qǐng)家長(zhǎng)出面訓(xùn)人 家長(zhǎng)會(huì)不點(diǎn) 名批評(píng)學(xué)生 實(shí)行 三不原則 改變了原有的 老師請(qǐng)家長(zhǎng) 家長(zhǎng)打孩子 孩子反 過(guò)來(lái)恨老師 的惡性循環(huán) 差生 是我進(jìn)行思想品德教育的重要對(duì)象 我認(rèn)為教師首先在指導(dǎo)思想上要樹(shù) 立 差生 也是學(xué)生 差生 也有很多優(yōu)點(diǎn)的觀(guān)點(diǎn) 二是要具體分析 差生 的情 況 三是要對(duì)癥下藥 制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施 在對(duì) 差生 進(jìn)行思想品德教育中 要尊重他們的人格 維護(hù)他們的尊嚴(yán) 激發(fā)他們的上進(jìn)心 這就要求班主任 向他們 奉獻(xiàn)一顆真誠(chéng)的愛(ài)心 做到 愛(ài)之深 知之備 導(dǎo)之以微 喻之以理 我?guī)У倪@個(gè) 班上有一名學(xué)生 他是班里最調(diào)皮和淘氣的學(xué)生之一 學(xué)習(xí)不努力 經(jīng)常糾集同學(xué)在 校內(nèi)吵吵鬧鬧 我針對(duì)這種情況 通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查 發(fā)現(xiàn)他身上固然有許多毛 病和缺點(diǎn) 但也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的一些被掩蓋的優(yōu)點(diǎn) 他在勞動(dòng)方面就很積極 我就利用 各種機(jī)會(huì) 對(duì)其進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià) 使他感受到了老師的關(guān)懷 于是 他痛下決心 改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 我又趁熱打鐵 充分發(fā)揮他的口才比較好 有一定的組織能 力的長(zhǎng)處 讓他擔(dān)任班干部 就這樣 該學(xué)生 一步步變成了一名好學(xué)生 令人欣喜 三 開(kāi)展活動(dòng)三 開(kāi)展活動(dòng) 培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力 滲透德育滲透德育 我十分注重把德育滲透到開(kāi)展的各種活動(dòng)中去 努力創(chuàng)造出教育學(xué)生的新環(huán)境 以利于培養(yǎng)情操高尚 品學(xué)兼優(yōu)的人才 為此 我在這個(gè)班上開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng) 為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 我在班上舉辦 北京奧運(yùn) 中國(guó)自豪 的演講比賽 增強(qiáng)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)意識(shí) 使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó) 增強(qiáng)了同學(xué)們的民族 自尊心和自豪感 為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想和人生觀(guān)的教育 我在班上舉辦了 我長(zhǎng)大了干什么 和 怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 的征文比賽 使同學(xué)們樹(shù)立共產(chǎn) 主義的遠(yuǎn)大理想 關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn) 長(zhǎng)大了為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量 懂得人怎樣生活才有意義 要堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)正確的人生信念而頑強(qiáng)拼搏 為了對(duì) 學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育 我在班上舉辦了 勞動(dòng) 最光榮 討論會(huì) 通過(guò)討論 使同學(xué)們 明白勞動(dòng)最光榮這個(gè)道理 培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng) 熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和共產(chǎn)主義 的勞動(dòng)態(tài)度 為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育 我在班上開(kāi)展了 文明行為習(xí)慣常規(guī) 競(jìng)賽 通過(guò)競(jìng)賽 使同學(xué)們養(yǎng)成尊老愛(ài)幼 互相尊重 互相關(guān)心 助人為樂(lè) 愛(ài)護(hù)公 物 講究衛(wèi)生等文明行為習(xí)慣 通過(guò)在班上狠抓德育教育 使班級(jí)面貌煥然一新 班風(fēng) 學(xué)風(fēng)都有了非常大的