六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案

精品文檔 1歡迎下載 六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題 一 生字集合 1 讀讀寫(xiě)寫(xiě) nu y zh ng r ng k w i du n li n f h 2 去偽存真 1 幸 而 爾 幅 副 度 坐 座 無(wú)虛席 2 薄 b b o 弱 剎 sh ch 那間 轉(zhuǎn) zhu n zhu n 化 二 遣詞煉句 1 仿寫(xiě)詞語(yǔ) 頭涔涔 淚潸潸 無(wú)緣無(wú)故 無(wú)聲無(wú)息 2 選詞填空 欣賞 觀賞 玩賞 1 當(dāng)我敲門進(jìn)去的時(shí)候 他正在 一幅書(shū)法作品 2 我正在 剛買的遙控飛機(jī) 媽媽喊了我好幾聲 我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) 不知所措 驚慌失措 1 碗又一次掉下來(lái) 頂碗少年呆呆地站著 他有些 了 2 警笛劃破夜空 正在珠寶店作案的盜賊一下子 3 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句 1 你一直過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子 你經(jīng)不起生活的考驗(yàn) 精品文檔 2歡迎下載 2 無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗 無(wú)名指和小指能力薄弱 三 篇章記憶 1 甘瓜苦蒂 墨子 孰能無(wú)惑 師說(shuō) 這樣的格言 我還知道 2 為是其智 曰 這句話出自 我可以 用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思 3 我這樣評(píng)價(jià) 兩小兒辯日 故事中的兩個(gè)孩子 4 在默默里算著 八千多日子已經(jīng) 像 滴在大 海里 我的日子 沒(méi)有 也沒(méi)有 這 句話把八千多日子比作 這讓我感受到 閱讀小天地 一 精彩回放新 課標(biāo)第一 網(wǎng) 桃花心木 節(jié)選 種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 我每天都來(lái)澆水 每天定時(shí)澆一定的量 樹(shù) 苗 會(huì)養(yǎng)成依賴的心 根 會(huì)浮在地表上 無(wú)法深入地下 我停止?jié)菜?樹(shù)苗會(huì)枯萎得更多 幸而存活的樹(shù)苗 遇到狂風(fēng)暴雨 會(huì)一吹就倒 他的一番話 使我非常感動(dòng) 不只是樹(shù) 人也是一樣 在不確定中生活的人 能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn) 會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心 在不確定中 就能學(xué) 會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量 努力生長(zhǎng) 精品文檔 3歡迎下載 現(xiàn)在 窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高 是那么優(yōu)雅自在 顯示出勃 勃生機(jī) 種樹(shù)人不再來(lái)了 桃花心木也不會(huì)枯萎了 1 在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 2 種樹(shù)的人不再來(lái)了 桃花心木也不會(huì)枯萎了 這是因?yàn)?3 用 劃出使你有所感觸的句子 并結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解 二 文海拾貝 楊柳 節(jié)選 作者 豐子愷 我贊楊柳美麗 但其美與牡丹不同 與別的一切花木都不同 楊柳的主要的美 點(diǎn) 是其下垂 花木大都是向上發(fā)展的 紅杏能長(zhǎng)到 出墻 古木能長(zhǎng)到 參天 向上原是好的 但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上 似乎忘記了下面 的根 覺(jué)得其樣子可惡 w 你們是靠它養(yǎng)活的 怎么只管高踞在上面 絕不理睬它呢 你們的生命建設(shè)在它上面 怎么只管貪圖自己的光榮 而絕不 回顧處在泥土中的根本呢 花木大都如此 楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子 它不是不會(huì)向上生長(zhǎng) 它長(zhǎng)得很快 而且很高 但是越長(zhǎng)得高 越垂得低 千萬(wàn)條細(xì)柳 條條不忘記根本 常常俯首顧著下面 時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力 向處在泥土中的根本拜舞 或者和它親吻 好象一群活潑 的孩子環(huán)繞 r o r o 著他們的慈母而游戲 但時(shí)時(shí)依傍 到慈母的身 邊去 或者撲進(jìn)慈母的懷里去 使人看了覺(jué)得非常可愛(ài) 楊柳樹(shù)也有高出墻頭 精品文檔 4歡迎下載 的 但我不嫌它高 為了它高而能下 為了它高而不忘本 1 劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音 并寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞 2 劃線部分把楊柳當(dāng)成 來(lái)寫(xiě) 這樣寫(xiě)的好處是 3 文章把楊柳與其它樹(shù)進(jìn)行對(duì)比 突出楊柳 的特點(diǎn) 4 作家為什么如此喜歡楊柳 楊柳的身上究竟有著怎樣的精神 結(jié)合選文 用自己的話說(shuō)一說(shuō) 思辨巧言堂 最近 不少同學(xué)反映新來(lái)的小雪 不合群 而小雪則認(rèn)為是同學(xué)們 欺生 不肯接受她 小雪比較內(nèi)向 習(xí)慣于被動(dòng) 極少主動(dòng)與同學(xué)交流 該怎樣勸導(dǎo) 小雪及其他同學(xué) 使小雪能盡快融入集體呢 對(duì)小雪說(shuō) 對(duì)其他同學(xué)說(shuō) 精品文檔 5歡迎下載 參考答案 聽(tīng)力訓(xùn)練營(yíng) 選文 在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里 有一個(gè)高過(guò)數(shù)千尺的斷崖 不知什么時(shí)候 斷崖邊 上長(zhǎng)出了一株小小的百合 百合剛剛誕生的時(shí)候 長(zhǎng)得和雜草一模一樣 但是 它心里知道自己不是一株野草 百合努力地吸收水分和陽(yáng)光 深深地扎根 直 直地挺著胸膛 終于在一個(gè)春天的清晨 百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞 野草 們嘲笑它 認(rèn)為那不可能是花苞 即使開(kāi)花 也無(wú)人欣賞 但百合依然堅(jiān)持著 努力著 終于成為了斷崖上最美的花 它的種子隨風(fēng)灑遍山谷 到處開(kāi)滿潔白 的百合 無(wú)數(shù)人不遠(yuǎn)千里趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花 發(fā)出由衷的贊嘆 滿山野百合都 牢記第一株百合的教導(dǎo) 我們要全心全意默默地開(kāi)花 以花來(lái)證明自己的存 在 1 和雜草一模一樣 花 2 自信 堅(jiān)持 努力 啟發(fā)略 基礎(chǔ)工作室 一 1 挪移 蒸融 枯萎 鍛煉 附和 2 正確字 音為 1 幸而 幅度 座無(wú)虛席 2 薄 b 弱 剎 ch 那間 轉(zhuǎn) zhu n 化 二 1 略 2 欣賞 玩賞 不知所措 驚慌失措 精品文檔 6歡迎下載 3 1 因?yàn)?所以 或者 如果 就會(huì) 2 雖然 但是 三 按原文填空 其它合理即可 閱讀小天地 一 1 如果 就 就 一旦 也 2 桃花心木在不確定中學(xué)會(huì)了把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量 努力生長(zhǎng) 合理即可 3 略 二 1 劃去的音為 r o 近義詞 依偎 2 活潑的孩子 使句子具體生動(dòng) 突出楊柳的特點(diǎn) 可愛(ài) 不忘根本