電功率教學設(shè)1

電功率教學設(shè)計電功率教學設(shè)計 1 教學目標 1 了解電功率的含義 定義 單位及一些簡單的計算 2 知道用電器的額定功率的含義 3 會連接實驗電路測定小燈泡的電功率 2 情感 態(tài)度與價值觀 1 通過學生對日常生活一些家用電器電功率的關(guān)注激發(fā)他們學習科 學的興趣 2 通過一些家用電器電功率的關(guān)注和小燈泡電功率的測定培養(yǎng)學 生看察和實驗能力 3 教學重點和難點 知道電功率表示電能消耗的快慢是重點 電功率與電流 電壓之間的關(guān) 系既是重點又是難點 4 實驗器材 燈泡60w 燈泡40w 電能表 導線若干 帶開關(guān)的插座兩個 電壓表 變阻器 學生電源 開關(guān) 小燈泡 一 教學過程 新課教學 一 電功率 額定電壓 額定功率 提問 日常生活中 我們?nèi)绾蝸砼袛嘤秒娖鞯碾姽β誓?投影 圖片 一手電筒和一探照燈 教師提問 工作時哪個燈的電功率更大 如何判斷 學生回答 探照燈 因為探照燈更亮 投影 圖片一電暖水壺和一電暖水器 教師提問 哪個用電器的功率大 你又是如何判斷 學生回答 電熱水器 因為相同時間它能放出的熱量更多 投影 一電風扇和電腦風扇 教師提問 哪個風扇的電功率更大 學生往返答 電風扇 因為它產(chǎn)生的風力更大 面積更大些 綜合上面三個問題 教師歸納 投影 日常生活中比較電功率大小的方法 看轉(zhuǎn)化為其它能的 快慢程度 思考與討論 請同學們類比功率的概念 思考如何來定義電功率 并導出電功率計算公式 研究影響電功率大小的因素 教師陳述 以前我們在學功率時 功率可以用單位時間內(nèi)完成的 功來表示 那么這里電功率我們就可以用電流在單位時間內(nèi)完成的 功來表示由此我們可以得到它的定義式 投影 計算式 電功率P W t UIt t UI 教師陳述 電功率的單位可以用電壓的單位 V 和電流的單位 A 的乘積來表示 但電功率有其專門單位 和功率的單位一樣都 是瓦 W 并且有 投影 單位 瓦 W 且1瓦 1焦 秒 1伏安 1W 1J S 1V A 常用單位 千瓦 KW 兆瓦 MW 毫瓦 mW 請同學們換算它們和瓦之間的關(guān)系 并強調(diào)學生注意兆符號和毫 符號之間的區(qū)別 投影 1KW 103W 1MW 106W 1mW 10 3W 課堂練習 千瓦是電功的單位 那么千瓦時是什么單位 鳴學生討論回答 學生回答 千瓦是功率的單位 而時是時間的單位 所以千瓦時 應該是電功的單位 繼續(xù)提問 請同學們換算千瓦時和焦的數(shù)量關(guān)系 請一位學生到 黑板上來解答 解答過程 根據(jù) W Pt 1KWh 1000W 3600s 3 6 106J 投影 活動1 查觀燈泡實物 獲取電學信息 活動2 閱讀家用電器的銘牌 并能明白銘牌中給我們的電學信 息 以圖片形式展示各用電器的銘牌或技術(shù)參數(shù) 教師提問 學生分組討論回答 1 一些家用電器銘牌上的額定電壓為何都為220V 學生來回答 因為我國的家庭電路電壓是220V 2 家用電器銘牌上的輸滲透功率指的是在什么情況下的功率 分別為多少 學生回答 指的是用電器在額定電壓下工作時的功率 分別 為 3 如果將一個額定電壓為110V的用電器直接接滲透到我國的家 庭電路的電壓下會導致什么后果 學生回答 該用電器將會被燒壞 應該要避免 4 為什么在用電高峰期時 家里的白熾燈會比平常的暗些 學生來回答 在用電高峰期 會使照明電路電壓降低 使家 用電器不能正常工作 電功率變小 5 電冰箱的技術(shù)參數(shù)中有耗電量一欄 你能解析它表示的意義 嗎 冰箱的耗電量的計算方式和其它用電器為何不同 學生來回答 表示了該電冰箱每使用24小時電流所做的功是 0 66千瓦時因為電冰箱并不是時時刻刻都在工作的 它是間 斷的工作 而且每次工作的時間也并不是固定的 教師提問 有時候由于用電器時間用久了 電功率的字跡磨損了或 者有些用電器只給出了額定電壓 我們能否想辦法測出 它的額定功率呢 學生來回答 能 通過實驗來測定用電器的電功率 教師提問 根據(jù)電功率的公式 你認為測量一個用電器的電功率要 用到哪些儀器呢 學生來回答 應該用電壓表測量小燈泡的電壓 電流表測小燈泡的 電流 然后再根據(jù)P UI公式測出小燈泡的功率 教師往返答 很好 那么如果我為了測量小燈泡在不同電壓下的功 率 那么如何來改變小燈泡的電壓呢 學生回答 串聯(lián)一個變阻器 二 學生實驗 測定小燈泡的電功率 1 實驗電路圖 略 2 實驗原理 用電壓表測小燈泡兩端的電壓 用電流表測 流過小燈泡的電流 根據(jù)電功率計算式 P UI可以計算 出小燈泡的電功率 3 實驗目的 測小燈泡的額定功率及小燈泡在工作電壓低 于或高于額定電壓時的實際功率 4 實驗器材 導線若干 電壓表 變阻器 學生電源 開 關(guān) 小燈泡 5 實驗步驟 1 看察小燈泡的額定電壓 2 連接電路 選擇好電表量程 3 閉合開關(guān) 調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓分 別低于額定電壓 等于額定電壓 高于額定電壓 分別 記錄此時的電流值 4 設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù) 并計算出電功率 5 實驗結(jié)論 實際電壓 額定電壓 實際功率 額定功率 用電器可能被 燒壞 要避免 實際電壓 額定電壓 實際功率 額定功率 用電器可能不 能工作 實際電壓 額定電壓 實際功率 額定功率 用電器正常工作 二 課堂反饋 例一 一燈泡的電阻為R 加在它兩端的電壓為U 請寫出該燈泡 的電功率的表達式 根據(jù)歐姆定律 I U R 所以 P UI U U R U2 R 通常在并聯(lián)電路中適用 例二 一燈泡的電阻仍為R 此時通過它的電流為I 請寫出該燈 泡此時電功率的表達式 根據(jù)P UI IR I I2R 通常在串聯(lián)電路中適用 四 課外作業(yè) 1 查看家用電器的電功率 將它們從小到大排列 并估測各用電器 的每天的工作時間 大致估算一個月 30天 內(nèi)消耗的電能 以千 瓦時為單位 2 留意家里有哪些浪費電能的現(xiàn)象 往返校后與同學交流 采取哪 些措施可以避免