湖北省學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題.doc

20152016學(xué)年度下學(xué)期孝感市五校教學(xué)聯(lián)盟期末聯(lián)合考試高二語文試卷命題人： 審題人： 注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，共150分。考試時間150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2作答時請認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。3考試結(jié)束后，將答題卡收回。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成13題。文藝不能單純娛樂化王蒙近年來，我們的文藝事業(yè)在各個方面都有了很大發(fā)展，包括滿足各種不同層次的精神需要，以及文化服務(wù)的擴(kuò)大與廣大受眾的參與。與此同時，也有一種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，就是好作品淹沒在平庸、蒼白、空心、淺薄以及炒作、消費(fèi)化、單純娛樂化的作品當(dāng)中。文學(xué)藝術(shù)當(dāng)然有娛樂消費(fèi)的功能，但它們更是一個時代一個民族的精神品質(zhì)、精神瑰寶、精神能量的表現(xiàn)，它體現(xiàn)著也充實(shí)著、提升著受眾的靈魂。我們應(yīng)該有鮮明的、權(quán)威的、富有公信力的評論，這種評論能入情入理、立意高遠(yuǎn)、令人信服：它們應(yīng)該告訴世人哪些文學(xué)作品是真正優(yōu)秀的乃至杰出的。賣得最多的一定是好的嗎？不一定。點(diǎn)擊率和受到時人夸贊也不能一概而論。我們要有一套理論與價值標(biāo)準(zhǔn)，要有對于真正好作品的體貼與把握，熱情與信心，要取法乎上，攀登精神生活的高峰，不能任由那些準(zhǔn)廣告式炒作式與跟風(fēng)套話式的所謂評論大行其道。同時，還要告訴受眾，有些作品其實(shí)不是最好的，但卻是可以包容的；與此同時，評論家有權(quán)利也有義務(wù)指出：這些作品是有著相當(dāng)令人遺憾的方面的，是可以討論的，是可以提出與中國這樣一個文明古國水準(zhǔn)更加相稱的要求與期待的。傳播在文藝推廣方面的作用非常大，媒體不能帶低俗這個頭?，F(xiàn)在傳媒上有些說法是在跟著那些風(fēng)格輕佻低下的“娛記”的風(fēng)向走，接受了很多境外躉入的使嚴(yán)肅的文藝工作者相當(dāng)反感的說法。尤其是電視節(jié)目里，許多都是計劃好了的，到了某個地方，要讓參與者和觀眾流淚。如果感情變成了兜售手段，怎么可能還有真誠的文藝呢？怎么可能還有真誠的眼淚呢？還有走光賣萌之類的，令人不齒。有的演員干脆在舞臺上向觀眾要掌聲，甚至以掌聲能帶來好運(yùn)將觀眾的軍，未免有失文藝的尊嚴(yán)與風(fēng)度。我們的文藝不能浸泡在營銷計謀、人云亦云與裝腔作勢的渾水里，傳媒不能成為娛樂市場的附庸，不要與娛樂市場合謀，而要有一個正大光明、高尚莊重、對文學(xué)藝術(shù)與歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們的傳媒要去呼喚經(jīng)典、呼喚真正的好的文藝作品?，F(xiàn)在外國人辦一個獎，口氣大、規(guī)格高、人氣旺。法國的龔古爾獎、英國的布克獎、西班牙的塞萬提斯獎，還有諾貝爾獎等等，這些評獎活動都有極高的規(guī)格。于是就有一些朋友、同行，把作品的評價寄托在國際獎項(xiàng)上，令人深思。黨的十八大報告提出：“建立國家榮譽(yù)制度，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢”。我們的文藝需要有國家主體的高端評獎，也要在條件成熟時舉辦世界性的至少是華文作品的評獎，形成我們自己在文藝方面的評價體系與全球影響力。說到底，這方面的推進(jìn)有助于顯現(xiàn)我們的理論自信與文化自信，有助于激發(fā)廣大文藝工作者提高志向境界，激勵創(chuàng)造力與精益求精精神，引導(dǎo)廣大文藝工作者創(chuàng)作出更多無愧于時代的優(yōu)秀作品。（選自人民日報2016年05月11日 12 版）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 A近年來，我們的文藝事業(yè)在各個方面都得到發(fā)展，但好作品淹沒在平庸、蒼白、空心、淺薄作品當(dāng)中的現(xiàn)象也令人擔(dān)憂。B文學(xué)藝術(shù)不僅要有娛樂消費(fèi)的功能，更要是一個時代一個民族的精神品質(zhì)、精神瑰寶、精神能量的表現(xiàn)。C對于文學(xué)藝術(shù)的評價，我們的評論應(yīng)該是鮮明的、權(quán)威的、富有公信力的，也應(yīng)該是能入情入理、立意高遠(yuǎn)、令人信服的。D在評判一部文學(xué)作品是否真正優(yōu)秀或杰出時，我們不能以賣得最多、點(diǎn)擊率或受到時人夸贊作為評判的標(biāo)準(zhǔn)。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A在評價文學(xué)作品時，我們要有一套理論與價值標(biāo)準(zhǔn)，要取法乎上，不能任由那些準(zhǔn)廣告式炒作式與跟風(fēng)套話式的所謂評論大行其道。B現(xiàn)在傳媒上有些說法之所以是在跟著那些風(fēng)格輕佻低下的“娛記”的風(fēng)向走，因?yàn)樗麄兘邮芰撕芏嗑惩廛O入的使嚴(yán)肅的文藝工作者相當(dāng)反感的說法。C電視節(jié)目里，如果用一種計劃好了的讓參與者和觀眾流淚的方法，把感情變成兜售的手段，這樣不可能有真誠的文藝。D有的演員在舞臺上向觀眾要掌聲，甚至以掌聲能帶來好運(yùn)將觀眾的軍，這樣的行為有失文藝的尊嚴(yán)與風(fēng)度。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A我們的文藝如果一直浸泡在營銷計謀、人云亦云與裝腔作勢的渾水里，傳媒成為娛樂市場的附庸，與娛樂市場合謀，這對文藝發(fā)展是不利的。B我們的文藝有一個正大光明、高尚莊重、對文學(xué)藝術(shù)與歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們的傳媒去呼喚經(jīng)典，這對產(chǎn)生好的文藝作品是有幫助的。C現(xiàn)在外國人辦一個獎，口氣大、人氣旺，評獎活動規(guī)格也高，于是就有一些國內(nèi)的作家，把作品的評價寄托在國際獎項(xiàng)上，這是不可取的。D建立文藝方面的國家主體高端評獎，這有助于激發(fā)廣大文藝工作者的境界，激勵他們的創(chuàng)造力與精益求精的精神。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47 題。石奮傳萬石君，名奮，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”對曰：“奮獨(dú)有母，不幸失明。家貧。有姊，能鼓琴?！备咦嬖唬骸叭裟軓奈液?？”曰：“愿盡力?！庇谑歉咦嬲倨滏槊廊?，以奮為中涓，徙其家長安中戚里，以姊為美人故也。其官積功勞至大中大夫。無文學(xué)，恭謹(jǐn)無與比。及孝景即位，奮長子建、次子甲、次子乙、次子慶，皆以馴行孝謹(jǐn)，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊寵乃集其門。”號奮為萬石君。景帝季年，萬石君歸老于家，以歲時為朝臣。過宮門闕必下車趨，見路馬必軾焉。子孫為小吏，來歸謁，必朝服見之，不名。子孫有過失，不譙讓，為便坐，對案不食。然后諸子相責(zé)，因長老肉袒固謝罪，改之，乃許。上時賜食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。子孫遵教，亦如之。萬石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國，雖齊魯諸儒質(zhì)行，皆自以為不及也。長子建為郎中令，少子慶為內(nèi)史。建事有可言，屏人恣言，極切；至廷見，如不能言者。是以上乃親尊禮之。書奏事，事下，建讀之，曰：“誤書馬者與尾當(dāng)五，今乃四，不足一。上譴，死矣！”甚惶恐。其為謹(jǐn)慎，雖他皆如是。慶醉歸，入外門不下車。萬石君聞之，不食。慶恐，肉袒請罪，不許。舉宗及兄建肉袒讓曰內(nèi)史貴人入閭里里中長老皆走匿而內(nèi)史坐車中自如固當(dāng)乃謝罷慶。慶為太仆，御出，上問車中幾馬，慶以策數(shù)馬畢，舉手曰：“六馬?！睉c于諸子中最為簡易矣，然猶如此。為齊相，舉齊國皆慕其家行，不言而齊國大治，為立石相祠。（漢書石奮傳）注：“馬”當(dāng)時寫作“”4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A舉宗及兄建肉袒讓/曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內(nèi)史坐車中/自如固當(dāng)/乃謝罷慶B舉宗及兄建肉袒/讓曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內(nèi)史坐車中自如/固當(dāng)/乃謝罷慶C舉宗及兄建肉袒/讓曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內(nèi)史坐車中/自如固當(dāng)/乃謝罷慶D舉宗及兄建肉袒讓/曰/內(nèi)史貴人/入閭里/里中長老皆走匿/而內(nèi)史坐車中自如/固當(dāng)/乃謝罷慶5下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A高祖是廟號，廟號是中國古代帝王死后在太廟里立宣奉祀時追尊的名號，一般認(rèn)為，廟號起源于商朝，一個皇帝所用廟號只有一個。B漢朝郡守俸祿為兩千石，故稱郡守或相當(dāng)于這一官職的官員稱為二千石。石奮和他的四個兒子都官至二千石，故稱石奮為萬石君。C稽首，指古代漢族跪拜禮，為九拜中最隆重的一種，常為臣子拜見君父時所用，表現(xiàn)為，跪下并拱手至地，頭也至地。D萬石君的次子石慶曾為齊相，這“相”和張衡傳“永和初，出為河間相”中的“相”為相同職務(wù)，是漢朝中央派到封國的行政長官。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A萬石君出身低微，當(dāng)時家中親人也只有失明的母親和姐姐了。但是他憑借性格的恭敬謹(jǐn)嚴(yán)，雖無才能卻被高祖信任并官至大中大夫。B雖歸老家居，萬石君始終尊重朝廷的威嚴(yán)?；爻瘏⒓映瘯?，經(jīng)過皇宮的門樓，他一定下車快走，看見皇帝的車駕，一定俯身表示敬意。C萬石君在教育子孫方面注重身教，面對子孫的過失，很少疾言厲色，而是以自己無聲的不滿或者委婉的批評來引導(dǎo)他們反省改正。D次子石慶擔(dān)任太仆，為皇上出行駕車，皇上問拉車的馬有幾匹，他舉著鞭子一匹匹地數(shù)后才報數(shù)，這是萬石君恭謹(jǐn)家風(fēng)的表現(xiàn)。7把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”（5分）（2）然后諸子相責(zé)，因長老肉袒固謝罪，改之，乃許。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，回答問題。中 秋（唐）鄭谷清香聞曉蓮，水國雨馀天。天氣正得所，客心剛悄然。亂兵何日息，故老幾人全。此際難消遣，從來未學(xué)禪。注釋：馀：同“余”8、聯(lián)系全詩，賞析首聯(lián)的景物描寫。（5分） 9、這首詩抒發(fā)的情感有哪些？請具體分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“ ”，但是由于行事草率，最終卻“ ”。（2）念奴嬌赤壁懷古中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是“ ， ” 。（3莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“ ， ”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答對必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做， 則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）擺 渡 葉仲建河?xùn)|村和河西村隔著一條河，村民來往很不方便。不知從哪一天起，河上出現(xiàn)了一條渡船，船主人姓張，河西人，久了，人都喚他張擺渡。河?xùn)|村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河?xùn)|村的人也要進(jìn)城。那年頭，收成不好，張擺渡靠著這條船和一身搖櫓的功夫，竟過得不差。河?xùn)|一戶柳姓人家瞅著眼紅了，為啥一條河，好處都讓你張擺渡給占去了？為啥河?xùn)|人的錢要塞進(jìn)河西人的腰包？柳家窮，卻也砸鍋賣鐵添置了一條與張擺渡相仿的船。沒有爭執(zhí)，沒有商議，卻有了規(guī)矩：河?xùn)|人過河，得上柳擺渡的船；河西人過河，得上張擺渡的船。即便柳擺渡的船在彼岸，河?xùn)|人也不會登上張擺渡的船，而是向?qū)Π哆汉葍陕?，朝柳擺渡招招手。這樣一來，張擺渡賺的錢少了一半，但熙來攘往的人頻繁，好歹混了個囫圇飽。一段時間倒也相安無事，日子在兩個人的搖櫓聲中流逝。一年后卻發(fā)生了一件事。那天，柳擺渡的船載著河?xùn)|村的一對母子過河，船行至河中央，便緩緩地往下沉。船艙里進(jìn)了水，沒一會兒水就漫過了船身。柳擺渡無法一下子救倆人，丟下女人在河中亂撲騰。柳擺渡將小孩拖到河岸，轉(zhuǎn)身要下水救女人，發(fā)現(xiàn)女人正從對岸漂移過來救女人的是張擺渡。張擺渡救了女人一命，也相當(dāng)于救了柳擺渡一命。柳擺渡的船沉到了水底。第二天，柳擺渡沒來吊船。第三天，還是沒來。幾天過去了，柳擺渡還是沒有出現(xiàn)。那幾天里，張擺渡經(jīng)常盯著沉船的水面，沉默不語，總覺得失去了什么。兩岸的蘆葦青了枯，枯了又青。陽光把張擺渡的身子曬成了古銅色，風(fēng)雨在張擺渡的額頭上刻出了皺紋。為了增加收入，除了載客，張擺渡還網(wǎng)起了魚。張擺渡在這擺渡和網(wǎng)魚中度過了他的時光。他老了，臉上的皺紋越加多了、深了，背部微微傴起。上了年紀(jì)的張擺渡很孤獨(dú)。其實(shí)這么多年來，他一直覺得孤獨(dú)。張擺渡喂了只鸕鶿，他會跟鸕鶿說話。更多的時候，他只靜靜地坐在船頭，抽著旱煙，對著河水沉思。河西岸過來一個年輕人?！暗?，你別搖船了，去我那住吧?！蹦贻p人蹲在岸邊，對張擺渡說。這樣的話，他說了已經(jīng)不止一兩回?！澳軗u就搖，搖不動時，自然會上你那。”張擺渡淡淡地囁嚅著?！翱赡阋呀?jīng)老了??！也該享享清福了，再說，這一天幾塊錢的營生能頂什么事？我又不是養(yǎng)不起你?！薄盎鞄?！要不是這幾塊錢，你能上大學(xué)？能有今天？”“過河的人太少了?！蹦贻p人換了一種語氣說?！翱蛇€需要一個搖櫓的?！睆垟[渡說，“有急事總得從河上過。”“他們的錢供了你上了大學(xué)。”張擺渡又說?！澳俏胰ダ霞肄D(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！蹦贻p人嘆了口氣，轉(zhuǎn)身朝村落的方向走去。河?xùn)|河西的人似乎真的少了很多。大多數(shù)年輕人都去城里謀生了，留下的老弱病殘，一年出不了幾次門。張擺渡的生意顯然淡了下來，除了逢年過節(jié)，這條河上的一切，平靜得如同一幅畫。張擺渡和他的船，自然是畫上的一景?！叭死狭?，眼花了，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都瞅著陌生了?！蹦悄甑闹星铮瑥垟[渡對著一個西裝筆挺的人嘆道。“老哥，還認(rèn)得我不？”那人沒動身子，卻這樣問張擺渡。張擺渡認(rèn)出來了，是當(dāng)年的柳擺渡！張擺渡一下子激動了起來：“你你回來了？這幾年，你去哪了？”“嗯，回來了，去了一趟外地?！薄爱?dāng)年，謝謝你，你把這搖船的生意讓給了我?！睆垟[渡踏上岸，指了指河，又緊緊地握住柳擺渡的手?！安?，應(yīng)該是我謝謝你才對，要不然，我也不會有今天。老哥，我今天又來搶你的生意了。”“哦？”張擺渡疑惑不解地望著他?！拔乙谶@河上建一座橋。建好了，你就沒法搖船了?！睆垟[渡笑了，連連說著：“好，好”在一聲又一聲的“好”中，張擺渡很想接下來告訴柳擺渡一件事，關(guān)于那年沉船的事。他想告訴柳擺渡，他這么做只是為了能有足夠的收入供兒子上大學(xué)。他還想告訴柳擺渡，因?yàn)檫@件事，他愧疚了一輩子。張擺渡最終沒有把這個秘密說出來。其實(shí)，他早就把這個壓在心底的秘密說出來了。他跟船頭的那只鸕鶿說了無數(shù)次。（選自小小說選刊第5 期，有改動）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A河?xùn)|柳姓人家眼紅張擺渡靠擺渡過上不錯的日子，也置船參與擺渡，搶了張擺渡的生意，張擺渡嘴上不說啥，心里肯定不舒服。B晚年的張擺渡不愿放棄老營生跟兒子到城里享清福，一是因?yàn)榇迕襁€有有乘船的需求，二是因?yàn)閺垟[渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離。C小說刻畫人物，運(yùn)用了語言描寫、肖像描寫、心理描寫等多種方法，敘事則運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。D鮮明的對比也是這篇小說的一大特色，柳擺渡致富后造福鄉(xiāng)民的高尚品德，就是通過張擺渡的自私反襯出來的。E這篇小說以張擺渡為主敘述故事、刻畫人物，時間跨度很長，情節(jié)起伏多變，從一個側(cè)面反映了農(nóng)村社會面貌的巨大變化。（2）簡要分析小說以“擺渡”為題的好處。（6分）（3）張擺渡是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。（6分）（4）小說最后寫道：“張擺渡最終沒有把這個秘密說出來?！庇腥苏J(rèn)為，張擺渡應(yīng)該把秘密說出來；也有人認(rèn)為，張擺渡已經(jīng)沒有必要把秘密說出來。你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）楊絳和他的父親楊蔭杭孫蓮蓮 楊絳，原名楊季康，江蘇無錫人。除了作為錢鐘書夫人為人所熟知外，她本人更是一個頗有影響的作家、翻譯家和著名學(xué)者。李健吾評價她“不是那種飛揚(yáng)躁厲的作家”，而是有著“緘默的智慧”的，有著靜默恬退的睿智和微笑達(dá)觀的態(tài)度。她的父親楊蔭杭，是江蘇最早從事反清革命運(yùn)動的人物，曾經(jīng)留學(xué)日本和美國。他表面看起來凝重有威，因而孩子們都怕他。但他卻從不打罵孩子，如果有人不乖，他只會叫急，喊妻子過來把淘氣的孩子提溜出去訓(xùn)斥。所以孩子們怕雖怕，卻都喜歡和父親親近。錢鐘書初見他時未免有點(diǎn)害怕，但接觸久了，即摸出其“望之儼然，接之也溫”的性子。 楊絳的父親有時也很嚴(yán)肅。那年楊絳16歲，正在振華女中的高中部讀書。那時北伐戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利，學(xué)生運(yùn)動很多，常要游行開群眾大會等。一次學(xué)生會要各校學(xué)生上街宣傳就是拿一條板凳，站上去向街上的行人演講。楊絳也被推選去參加。但她卻擔(dān)心自己的個頭小，一著急就漲紅了臉。而且當(dāng)時蘇州風(fēng)氣閉塞，街上的輕薄男子又專愛欺負(fù)女孩子。她怕自己一站上板凳，就會被人看猴兒似的攏上來看，不會有什么人正兒八經(jīng)地聽演講。不過，女學(xué)生只要說“家里不贊成”，就可以豁免,許多舊家庭里的大小姐就這樣推掉了。她于是周末回家向父親求救，問能不能也說“家里不贊成”。父親卻一口拒絕，說：“你不肯，就別去，不用借爸爸來擋。”楊絳說：“不行啊，少數(shù)得服從多數(shù)呀?！备赣H說：“該服從的就服從，你有理，也可以說，去不去在你?！辈⒏嬖V她，自己從前做江蘇省高等審判廳廳長時，有一次張勛不知打敗了哪個軍閥勝利入京，江蘇省的士紳聯(lián)名登報表示擁護(hù)。他的下屬擅自把他的名字也列入了擁護(hù)者的名單，以為名字見了報，他即使不愿意也只好罷了，但他堅(jiān)持“名與器不可以假人” ，立即在報上登了一條大字的“啟事”，聲明自己沒有擁護(hù)。他對女兒說：“你知道林肯說的一句話嗎？Dare to say No！敢嗎？”楊絳第二天到了學(xué)校，堅(jiān)持說：“我不贊成，我不去!”為此還挨了老師狠狠的批評。雖然這并不是為了什么偉大的目標(biāo)，只是一個臉皮薄、愛面子的女孩子不肯上街去出丑，但父親的做法在楊絳心里留下了深刻的印象。 對于楊絳的學(xué)業(yè)，父親并不多加干涉，而是放手讓她按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。父親鉆研的音韻學(xué)，常常把某字的平仄拿出來考她。楊絳在高中還不會辨平仄聲，父親卻也不急著教，只讓女兒涵泳體味還安慰她：“不要緊，到時候自然會懂?！庇幸惶焖凰穆暥寄芊直媪恕８赣H晚上常踱過廊前，敲窗考她某字讀什么聲。女兒考對了，父親高興而笑。父親的教育理論是孔子的“大叩則大鳴，小叩則小鳴”。楊絳只要對什么書表示興趣，父親就把那部書放在她的書桌上，即使有時他得爬梯到書櫥高處去拿；但假如她長期放著不讀，那部書就不見了父親把書收走了，這就等于是父親的譴責(zé)，無言的批評。楊絳喜歡讀詩詞小說，對父親枯燥的音韻學(xué)“合口呼”“撮口呼”之類不感興趣。父親也不強(qiáng)迫女兒學(xué)他的一套，還為她買來最喜歡的書籍。楊絳上大學(xué)分文理科的時候，因?yàn)楦鏖T功課都平均發(fā)展，所以為選專業(yè)一事頗費(fèi)了一番躊躇。老師們推薦她報理科，她回家去問父親拿主張：“我該學(xué)什么呢？”父親說：“沒有什么該不該，最喜歡什么，就學(xué)什么。喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的?！庇谑?，楊絳終于不顧老師們的惋惜和勸導(dǎo)，選擇了她喜歡的文科。父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣?”她說：“不好過?！薄耙恍瞧诓蛔屇憧磿?”她說：“一星期都白活了?！备赣H笑了，說：“我也這樣。”楊絳因此感覺到自己似乎已升做父親的朋友了。楊絳是個貼心的女兒，每天早飯后，她總要給父親泡一碗釅釅的蓋碗茶。父親飯后，她也要給父親削個水果，或是給父親剝風(fēng)干栗子、山核桃等干果。中午飯后，她非常懂事地帶弟弟妹妹一哄而散，讓父親歇午。一次父親叫住她說：“其實(shí)我喜歡有人陪陪，只是別出聲?！彼团阍诟赣H旁邊看書。父女倆的感情就是這樣平淡而深厚。 1945年抗戰(zhàn)勝利前夕，父親突然在蘇州因中風(fēng)去世。1983年，楊絳在當(dāng)代雙月刊上發(fā)表了散文回憶我的父親，記錄了和父親一起生活過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那平靜恬淡的娓娓道來中寄托了女兒對父親真摯的情感和深切的懷念。（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A文章語言清新明快，同時選材也很典型精當(dāng)，在簡單平實(shí)的陳述與描寫中表現(xiàn)了楊絳與其父親之間平淡而深厚的感情。B在女中讀書的時候，楊絳雖然很自信，但她也不愿意去街上進(jìn)行演講，因?yàn)殡m然當(dāng)時人們的封建思想意識已經(jīng)淡薄，但社會風(fēng)氣非常不好。C楊絳父親在子女教育問題上很贊同孔子的觀點(diǎn)態(tài)度，但他早年留學(xué)日本和美國的經(jīng)歷對他教育子女的方式也產(chǎn)生了比較深遠(yuǎn)的影響。D楊絳父親對女兒講述他任江蘇高等審判廳廳長時的往事，是為了體現(xiàn)其政治立場方面的嚴(yán)謹(jǐn)，在極小的事情上也要表現(xiàn)出自己的鮮明的態(tài)度。E從文章記述看楊絳之所以成為作家、著名學(xué)者，離不開她少女時期家庭生活的熏陶，特別是她的父親對她的諄諄教誨和潛移默化的影響。（2）錢鐘書覺得楊絳父親“望之儼然，接之也溫”，請問文中哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了楊老先生“溫”的性格特點(diǎn)。（6分）（3）文章在表現(xiàn)楊絳與其父親的時候都用了哪些描寫手法，請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）（4）楊絳父親教育子女的做法具有怎樣的特點(diǎn)，其中哪一點(diǎn)你覺得對現(xiàn)實(shí)中存在的子女教育問題最有啟示，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。?分）第II卷 表達(dá)題五語言文字運(yùn)用（20分）13下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）屠呦呦獲得諾貝爾獎，是中西醫(yī)完美結(jié)合的成果。但長期以來，國內(nèi)外關(guān)于中西醫(yī)的爭論一直深陷孰優(yōu)孰劣的怪圈，常常容易犯顧此失彼的錯誤。十八大前,反腐制度的實(shí)際效果與現(xiàn)階段不可同日而語，可見,該項(xiàng)制度作用如何,不取決于制度本身有多神奇,而是取決于巡視派出機(jī)關(guān)的反腐決心。天災(zāi)人禍已然讓人痛心，而隨后一些不良媒體或別有用心之人制造出的駭人聽聞的謠言，更是讓人憤怒?！鞍柗▏濉贝_實(shí)贏了，但這不是一個平等的比賽，因?yàn)椤鞍柗▏濉笨隙ㄑ芯窟^李世石的棋譜，對李世石知己知彼。讀書要有心，有心者能在作品中找到適合自己的修煉方法，持之以恒，學(xué)識就會由此登堂入室，必將收到意想不到的效果。魏則西走了，但醫(yī)療騙子并不會主動淡出江湖。如何不讓下一個“魏則西”重蹈覆轍，是政府部門面臨的重大課題。A B C D14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A要達(dá)到反腐的最終目標(biāo)，不僅僅需要知難而上的勇氣，還需要不為“雜聲”所擾，“力度不減、節(jié)奏不變”，以及毫不松懈的持之以恒。B如何才能培養(yǎng)出“大國工匠”？不少職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須重視職業(yè)技術(shù)教育，促進(jìn)職教事業(yè)的快速發(fā)展。C在“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)”概念的推動下，騰訊、阿里、百度等相繼進(jìn)軍電影領(lǐng)域，一批新的電影企業(yè)、電影基金成立，電影市場的蛋糕不斷做大。D今年5月國務(wù)院印發(fā)了中國制造2025，確定了中國汽車產(chǎn)業(yè)未來“由大轉(zhuǎn)強(qiáng)”的突破口，將圍繞以純電驅(qū)動為中心，研發(fā)新能源汽車。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）傳承民俗文化， 要照搬舊規(guī)、模仿古人， 要用心體味傳統(tǒng)文化的精髓， 他們在現(xiàn)代生活中找到合適的位置和形式，注入新的內(nèi)涵。 傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代生活相互融合、深入交織， 能光大傳統(tǒng)文化的魅力， 正是傳統(tǒng)節(jié)日所承載的使命。A如果就替一旦那么因此B既又使因?yàn)樗圆臗不僅而且讓只要就也D不是而是為只有才這16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（5分） 禮是對人的社會行為的規(guī)范，是文明社會的重要標(biāo)志。 ：一種是自然屬性，一種是社會屬性。作為自然屬性的人，屬于動物，只不過是高級動物而已；作為社會屬性的人， 。一個人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性， 。這個道理，早在兩千多年前，我們的先哲就已經(jīng)說得清清楚楚了。 16下面是某中學(xué)18歲成人儀式教育活動的實(shí)施方案，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過110字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。（6分）六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）商人梁實(shí)去年高考399分，盡管這個分?jǐn)?shù)離自己心儀的四川大學(xué)的分?jǐn)?shù)還有很大的距離，但第18次拿到準(zhǔn)考證的梁實(shí)目標(biāo)沒有變，一定要上川大。對于梁實(shí)而言，有人說他是“高考最牛釘子戶”，有人說他是“當(dāng)代范進(jìn)”。雖然每次高考成績都不理想，身邊的很多人也不支持，但梁實(shí)笑著告訴新聞記者，他對高考從未心灰意冷過。對此，你有怎樣的思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；文體不限，文體特征鮮明；不要套作，不得抄襲。2015-2016學(xué)年度下學(xué)期孝感市五校教學(xué)聯(lián)盟期末聯(lián)合考試高二語文參考答案1答案：D。解析：“我們不能以賣得最多、點(diǎn)擊率高或受到時人夸贊作為評價的標(biāo)準(zhǔn)”的說法過于肯定，原文為“賣得最多的一定是好的嗎？不一定。點(diǎn)擊率高和受到時人夸贊也不能一概而論?！?。2答案：B。解析：“現(xiàn)在傳媒上有些說法是在跟著那些風(fēng)格輕佻低下的“娛記”的風(fēng)向走”與“他們接受了很多境外躉入的使嚴(yán)肅的文藝工作者相當(dāng)反感的說法”兩句間沒有因果關(guān)系。3答案：C。解析：“這是不可取的”這種結(jié)論錯誤，原文是“把作品的評價寄托在國際獎項(xiàng)上，令人深思”，不是說不可取。4答案：B。解析：舉宗及兄建肉袒，讓曰：“內(nèi)史貴人，入閭里，里中長老皆走匿，而內(nèi)史坐車中自如，固當(dāng)！”乃謝罷慶5答案：A。解析：“一個皇帝所用廟號只有一個”說法錯誤，有的皇帝有多個廟號。6答案：A。解析：A項(xiàng)以偏概全，萬石君被高祖信任并不斷得到升遷，除了自身恭敬，謹(jǐn)嚴(yán)，也與他姐姐成為高祖美人有關(guān)。7答案：（1）高祖和他談話，喜歡他的恭敬，問他說：“你還有什么人？”。（得分點(diǎn)：“語”、“愛”、“ 若”、賓語前置，各1分，句意1分）（2）然后兒子們互相責(zé)備，通過長輩的幫助說情，光著上身堅(jiān)決地謝罪，改正錯誤，才答應(yīng)。（得分點(diǎn)：“因”、“長老”、“肉袒”、 “許”，各1分，句意1分）8答案：8、首聯(lián)從嗅覺、視覺的角度寫中秋時難得的好天氣：江南水鄉(xiāng)雨后，空氣清新，蓮花清香襲人。（2分）從全詩看，以樂景襯哀情，這樣的好天氣，客居他鄉(xiāng)的詩人卻心生憂愁，反襯出詩人內(nèi)心憂愁之深。（3分）9答案： 社會動蕩不安，兵戈四起，不知何日才能平息，看出詩人的憂國憂民之心或厭戰(zhàn)之情。（3分）詩人客居他鄉(xiāng)，在亂世中不知故交中幾人能保全，看出詩人對故鄉(xiāng)的思念、對故友的擔(dān)憂以及羈旅他鄉(xiāng)的漂泊之愁。（3分） 10答案：（1）封狼居胥 贏得倉皇北顧 （2）人間如夢，一尊還酹江月（3）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋11答案： （1）選C 得3 分，選A 得2 分，選E 得1 分，選BD 不得分。（B項(xiàng)“二是因?yàn)閺垟[渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離”分析錯誤，主要原因是對當(dāng)年沉船事的愧疚；D項(xiàng)對比、反襯，說法錯誤，張擺渡晚年一直堅(jiān)持?jǐn)[渡，實(shí)際上是一個內(nèi)心救贖的過程；E項(xiàng)“情節(jié)起伏多變”說法不準(zhǔn)，小說情節(jié)有有波瀾，但不是“多變”。）（2）小說的主要情節(jié)是圍繞“擺渡”展開的，“擺渡”起到線索的作用（如答“擺渡”點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，也可酌情給分）；“擺渡”運(yùn)用了雙關(guān)的手法，表面上是指張擺渡和柳擺渡撐船渡人（或：用船把人或物載過河去），更深層的含義是指張擺渡用后半生的種種努力，進(jìn)行靈魂的自我救贖與解脫。（每點(diǎn)3分）（3）自私狹隘，缺乏公平競爭意識：為爭生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，擠走了柳擺渡。良知未泯，對自己的錯誤能深刻反省并補(bǔ)救：沉船后盡力協(xié)助柳擺渡救人；做錯事后，一直愧疚，良心不安，其孤獨(dú)和固守其實(shí)是一種良心的拷問和靈魂的救贖。勤勞吃苦，有生活理想：不僅擺渡，還網(wǎng)魚，用辛勤勞動供出了一個大學(xué)生。（每點(diǎn)2分）（4）觀點(diǎn)一：應(yīng)該把秘密說出來。張擺渡多年來一直愧疚，良心不安，背著沉重的思想包袱，說出來是一種解脫。事情已過去多年，說出來柳擺渡也不會責(zé)怪并找他的麻煩。說出來更能表現(xiàn)自己的真誠悔意和認(rèn)識錯誤的勇氣，能得到柳擺渡的諒解。更能表現(xiàn)張擺渡在邪念與善念之間成功的“擺渡”，從而揭示主旨。觀點(diǎn)二：已經(jīng)沒必要把秘密說出來。多年來，張擺渡為自己的錯誤懺悔了無數(shù)次，并努力進(jìn)行自我救贖，所以，秘密說不說出來已經(jīng)不那么重要了。時間久遠(yuǎn)，事情已成歷史，此時說出來確實(shí)沒有什么意義。說出來可能會讓柳擺渡對張擺渡產(chǎn)生不好的看法，容易節(jié)外生枝。柳擺渡或許已知道這一秘密，所以才會說“應(yīng)該是我謝謝你才對，要不然，我也不會有今天”，因而沒有必要說。（觀點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)給滿分）12答案：（1）選E 得3 分，選C得2 分，選A得1 分，選BD 不得分。（A項(xiàng)中“語言清新明快”分析不準(zhǔn)；B項(xiàng)中“楊絳當(dāng)年不很自信”，“封建思想意識淡薄”不當(dāng)；D項(xiàng)中楊絳父親是為了表明自己“名與器不能假人”的觀點(diǎn)）（2）從不打罵孩子；對于楊絳當(dāng)年不想?yún)⒓友葜v這樣的嚴(yán)肅問題他也是耐心教育；對音韻學(xué)的教授也不著急，讓女兒慢慢體味；對女兒沒有讀他找出的書的責(zé)備方式；與女兒朋友式的對話；不強(qiáng)迫女兒做不感興趣的事。（每點(diǎn)1分）（3）側(cè)面描寫的手法，李健吾對楊絳的評價，錢鐘書對楊絳父親的感覺；語言描寫，文中多處對人物對話進(jìn)行了描寫；動作描寫，楊絳父親爬梯到高處為女兒找書；細(xì)節(jié)描寫，楊絳為父親削水果，剝干果。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿分）（4）注意培養(yǎng)女兒的獨(dú)立意識和自主精神；放手讓女兒按照自己的興趣去學(xué)習(xí)；對楊絳的讀書習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)；與女兒進(jìn)行朋友式的交流與溝通（楊絳父親教育子女的做法特點(diǎn)答出3點(diǎn)得4分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中存在問題2分，能說出楊絳父親教育女兒做法對自己啟示2分。就哪一點(diǎn)分析評價都可以，只要自圓其說。）13答案： C 。解析：顧此失彼：顧了這個，丟了那個，形容忙亂或慌張的情景，此處應(yīng)用“厚此薄彼” 。同日而語：同一事物在不同時間比較，把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。駭人聽聞：使人聽了某事后感到很驚訝，恐懼，多指社會上發(fā)生的壞事，此處應(yīng)用“聳人聽聞”。知己知彼：原意是如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來就可以立于不敗之地，泛指對雙方情況都很了解。不能與“對”搭配，應(yīng)為“了如指掌”。登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。重新走上翻過車的老路。重蹈覆轍：比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。14答案：C 。解析：A項(xiàng)成分殘缺，“力度不減、節(jié)奏不變”后加“的定力”；B項(xiàng)表意不明，“不少職業(yè)