語文人教版四年級下冊21.鄉(xiāng)下人家

鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識 檐 飾 等五個(gè)生字 會(huì)寫 棚 飾 冠 等十四個(gè)生字 正確讀寫 裝飾 和諧 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 了解課文內(nèi)容 走近鄉(xiāng)下人家 感受田園詩情 激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的 興趣和熱愛 4 帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言 積累精彩句段 5 圍繞 走進(jìn)田園 熱愛鄉(xiāng)村 開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 1 生字 詞語卡片 2 課文插圖的掛圖及投影片 3 搜集有關(guān)農(nóng)村生活的資料 第一課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 1 出示兩組投影片 第一組 林立的高樓 漂亮的汽車 熱鬧的廣場 第二組 低矮的磚瓦房 小河里暢游的鴨鵝 穿著樸素的人們 也可以用書上的幾幅插圖代替 提問 看到這兩組圖片 你想到了什么 2 請學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際 說說你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的 3 有一位叫做陳醉云的作家用非常細(xì)膩 優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了 鄉(xiāng)下人家的生活 你們想去看看嗎 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第 21 課 一起走 進(jìn)鄉(xiāng)村生活 一起領(lǐng)略它那份獨(dú)特的美 二 自學(xué)生字 新詞 初讀課文 整體感知 出示 自學(xué)指導(dǎo) 1 自由讀課文 借助拼音讀準(zhǔn)字音 對不理解的詞語 句子作上記號 2 練習(xí)將課文讀通順 3 默讀課文 找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn) 用鉛筆作上記號 或者這樣設(shè)計(jì)問題 課文圍繞這哪一小節(jié)展開描寫 三 匯報(bào)交流 了解自學(xué)情況 1 指明認(rèn)讀生字 生詞 注意 飾 不要讀成 sh 巢 不要讀成 c o 冠字在本文的 雞冠花 一詞中讀 gu n 2 指名部分同學(xué)讀自己喜歡的段落 注意讀準(zhǔn)字音 把課文盡量讀通順 3 交流默讀所得 找出全文的中心段落 最后一節(jié) 四 全班齊讀最后一節(jié) 理解 獨(dú)特 迷人 的含義 進(jìn)而理解整段話的 含義 學(xué)生討論后師小結(jié) 獨(dú)特 是指 獨(dú)有的 與眾不同的 迷人 是說 吸引人 這句話是說鄉(xiāng)下人家 在任何時(shí)候 在任何季節(jié)都有著自己獨(dú)特的 很吸引人的美 真是這樣嗎 同學(xué)們 我們趕快來讀一讀課文 從作者的語言 描述中去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家 迷人 獨(dú)特 的美吧 五 自由讀課文 找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家迷人 獨(dú)特之美的語句做 上記號 在旁邊可以寫一寫自己的感受 然后美美地讀一讀 在腦海中勾畫那 美麗的畫面 六 小組交流自學(xué)所得 為全班交流做好準(zhǔn)備 七 指導(dǎo)書寫生字 1 生齊讀生字 說說要提醒大家注意哪些地方 2 師重點(diǎn)范寫 冠 率 搬 三個(gè)比較難寫的字 注意字的結(jié)構(gòu) 擺放 要?jiǎng)蚍Q 3 學(xué)生練寫 抄寫生字 生詞 第二課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示生詞卡片 指名讀 二 自由讀課文 想象文中描繪的畫面 回顧上節(jié)課自讀課文時(shí)獲得的收 獲 為交流做準(zhǔn)備 三 全班交流 你從課文哪些語句體會(huì)到了鄉(xiāng)下人家無論何時(shí)何地都散發(fā) 著的獨(dú)特 迷人的美 你能把你體會(huì)到的美用你的朗讀體現(xiàn)出來嗎 生交流過程中 師適時(shí)點(diǎn)撥 提示學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來體會(huì)鄉(xiāng)下人家獨(dú) 特 迷人的美 并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文 其他學(xué)生通過 評讀 的 方式來參與學(xué)習(xí) 以第一節(jié)內(nèi)容為例 可以抓住兩個(gè)教學(xué)點(diǎn) 1 別有風(fēng)趣的裝飾 1 理解 別有風(fēng)趣 裝飾 的含義 查字典 聯(lián)系生活實(shí)際 2 在這里 別有風(fēng)趣的裝飾 指的是什么呢 請學(xué)生讀一讀相關(guān)描寫 為什么說這些都是 別有風(fēng)趣的裝飾 呢 再請學(xué)生讀一讀 其它學(xué)生評讀 他讀得怎么樣 好在哪里 不足在哪 里 你還能比他讀得更好嗎 2 比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿 可愛多了 1 高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿 一般是什么地方能看 到的 城市里 2 閉上眼睛 聽老師讀一讀課文中對鄉(xiāng)下人家屋前景色的描寫 想象畫面 再想象一下 高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿 的城市的景象 說說你的感覺 3 通過比較 感受到鄉(xiāng)下人家的淳樸 可愛 4 能用你的朗讀來表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的 可愛 嗎 說明 以上教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)只是一個(gè)預(yù)設(shè) 實(shí)際教學(xué)中 應(yīng)以學(xué)生的發(fā) 言為主線 教師的點(diǎn)撥 指導(dǎo)適當(dāng)?shù)卮┎迤渲?不可越俎代庖 牽著學(xué)生的鼻 子走 四 整體回顧 想象拓展 1 剛才我們一起學(xué)習(xí)了課文 發(fā)現(xiàn)無論在屋前 院子里還是小河里 無論 在春天 夏天還是秋天 鄉(xiāng)下人家的確具有它獨(dú)特 自然的美 現(xiàn)在我們再來 齊讀課文的最后一節(jié) 現(xiàn)在 你一定會(huì)有更深刻的感受 2 師生齊讀最后一節(jié) 3 想象一下 在冬天 在鄉(xiāng)下別的地方 可能是一幅怎樣的圖畫呢 用自 己的語言描繪一下吧 說給同座聽一聽 4 全班交流 五 激發(fā)興趣 布置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù) 1 讀了這篇課文 你是否感覺到了農(nóng)村生活的詩情畫意 讓我們開展一次 走進(jìn)田園 的綜合活動(dòng)吧 2 讀一讀書上的提示 然后分組商量一下自己的小組準(zhǔn)備怎樣開展這次活 動(dòng) 如鄉(xiāng)村圖片展 收集國內(nèi)外農(nóng)村生活資料 鄉(xiāng)村詩歌朗誦比賽等等 3 各組交流 匯報(bào)自己小組開展活動(dòng)的計(jì)劃 4 教師統(tǒng)籌安排 確定活動(dòng)日程 六 課外作業(yè) 1 有感情地朗讀課后的小詩 在天晴了的時(shí)候 有興趣的同學(xué)可以背誦 下來 可在課內(nèi)簡單介紹一下著名詩人戴望舒 2 抄寫課文中優(yōu)美的句子 段落 3 小練筆 在冬天 在鄉(xiāng)下別的地方 可能是一幅怎樣的圖畫呢 快拿起 筆寫下來吧 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)