普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定-上海杉達學院

普通高等學校本科專業(yè)設置申請 表 備案專業(yè)適用 學校名稱 蓋章 上海杉達學院 學校主管部門 上海市教育委員會 專業(yè)名稱 機械電子工程 專業(yè)代碼 080204 所屬學科門類及專業(yè)類 08 工學 0802 機械類 學位授予門類 工學 修業(yè)年限 四年 申請時間 2014 年 7 月 專業(yè)負責人 賈學堂 聯(lián)系電話教育部制 1 目 錄 1 普通高等學校增設本科專業(yè)基本情況表 2 學?；厩闆r表 3 增設專業(yè)的理由和基礎 4 增設專業(yè)人才培養(yǎng)方案 5 專業(yè)主要帶頭人簡介 6 教師基本情況表 7 主要課程開設情況一覽表 8 其他辦學條件情況表 9 學校近三年新增專業(yè)情況表 2 填 表 說 明 1 本表適用于普通高等學校增設 普通高等學校本科專業(yè)目錄 內(nèi)專業(yè) 國家控制布點的專業(yè)除外 2 申請表限用 A4 紙張打印填報并按專業(yè)分別裝訂成冊 3 在學校辦學基本類型 已有專業(yè)學科門類項目欄中 根據(jù)學校 實際情況在對應的方框中畫 4 本表由申請學校的校長簽字報出 申請學校須對本表內(nèi)容的真實性負責 3 1 普通高等學校增設本科專業(yè)基本情況表 專業(yè)代碼 080204 專業(yè)名稱機械電子工程 修業(yè)年限四年學位授予門類工學 學校開始舉辦本科 教育的年份 2002 年 現(xiàn)有本科專業(yè) 個 27 學校本年度 其他擬增設的 專業(yè)名稱 網(wǎng)絡與新媒體 軟件工程 翻譯 本校已設的相 近本 專科專 業(yè)及開設年份 計算機科學與技術(shù) 本 信息與計算機科學 本 2002 年 船舶工程技術(shù) 專 機電一體化 專 電氣自動化 專 2007 年 擬首次招生時間 及招生數(shù) 擬 2015 年首次招生 招生數(shù)為 60 名 五年內(nèi)計劃 發(fā)展規(guī)模 300 人 師范專業(yè)標識 師范 S 兼有 J 所在院系名稱滬東工學院 高等學校專業(yè)設置 評議專家組織審核 意見 同意 主任簽字 李 進 2014 年 7 月 10 日 學校審批意見 校長簽字 同意 蓋章 李進 2014 年 7 月 10 日 高等學校 主管部門專業(yè) 設置評議專家 組織意見 增設 尚未列入 專業(yè)目 錄 的新專業(yè)填寫 主任簽字 年 月 日 高等學校 主管部門審核 審議 意見 蓋章 年 月 日 注 注 專業(yè)代碼按教育部公布的填寫 尚未列入 專業(yè)目錄 的新專業(yè)請?zhí)顚懡ㄗh代 4 碼 學?；厩闆r表 學校名稱上海杉達學院學校地址上海金海路 2727 號 郵政編碼201209校園網(wǎng)址 部委院校 地方院校 公辦 民辦 中外合作辦學機構(gòu) 學校辦學 基本類型 大學 學院 獨立學院 在校本科生總數(shù)10634 人專業(yè)平均年招生規(guī)模111 人 已有專業(yè) 學科門類 哲學 經(jīng)濟學 法學 教育學 文學 歷史學 理學 工學 農(nóng)學 醫(yī)學 管理學 藝術(shù)學 專任教師 總數(shù) 人 510 專任教師中副教授及以上 職稱教師數(shù)及所占比例 32 94 學校簡介和 歷史沿革 300 字以內(nèi) 無需加頁 1992 年 6 月 由上海交通大學 北京大學 清華大學部分教授發(fā)起創(chuàng)辦 杉達大學 ?？?2002 年 3 月 升格為本科層次普通高校 現(xiàn)有本科專業(yè) 27 個 涵蓋經(jīng)濟 管理 文學 法學 醫(yī)學 藝術(shù)學 工學 理學 教育學 等 9 大學科門類 20 余年 學校秉承公益性 非營利性辦學原則 建成金海和嘉善兩個校 區(qū) 占地 808 畝 建筑面積 29 57 萬平方米 總資產(chǎn)逾 8 億元 教學儀器設 備逾 7466 70 萬元 館藏紙質(zhì)圖書 103 74 萬冊 電子圖書 140 萬冊 電子出 版物 5037 件 建成 60 余個適合學科專業(yè)發(fā)展和應用型人才培養(yǎng)需要的實驗 實訓室 學校專任教師 510 人 其中正高職稱 51 人 副高職稱 117 人 博士 碩士 347 人 上海市教學名師 1 人 上海市教學指導委員會委員 5 人 上海 市 海外名師 項目 2 項 學?，F(xiàn)有全日制在校生 11878 人 其中本科生 10634 人 占 89 53 ?？粕?1244 人 占 10 47 20 年培養(yǎng)了 31022 名畢 業(yè)生 學校堅持內(nèi)涵建設 積極轉(zhuǎn)型發(fā)展 現(xiàn)擁有教育部和財政部高校特色專 業(yè)建設點 1 個 上海市本科教育高地建設項目 3 項 上海民辦高校教學高地 建設項目 8 項 上海市民辦高等教育政府扶持資金項目 26 項 上海高校本 科重點教學改革項目 5 項 上海高校示范性全英語教學課程建設項目 3 項 上海市教委重點課程建設項目 38 項 上海市精品課程 1 項 上海市教學成 果獎 5 項 其中一等獎 1 項 學校榮獲全國先進民間組織 中國社會組織 五 A 單位 中國民辦高等 教育優(yōu)秀院校 上海市文明單位等榮譽稱號 學校黨委被中共上海市委授予 上海市先進基層黨組織 稱號 因?qū)W校辦學的突出成就和社會影響 2012 年 學校被上海市教委列入 上海民辦高校示范校創(chuàng)建校 2013 年通過了教育部本科合格評估 滬東工學院是上海杉達學院與國家特大型央企 滬東中華造船集團合作 辦學 于 2007 年創(chuàng)辦的工科類二級學院 其中機電一體化技術(shù)三年制?？?專業(yè)于同年設立并招生 七年來機電專業(yè)?？葡群笳惺?7 屆學生約 630 人 平均就業(yè)率 100 2014 屆機電專業(yè)專科畢業(yè)生有 62 人 截止 2014 年 6 月 30 日簽約率為 100 專業(yè)對口率為 58 學院現(xiàn)有力學 電工電子 計算 機 機械制圖 CAD 等專業(yè)基礎實驗室 機械制造 數(shù)控 電氣實訓中心和 船舶電氣控制等實驗 實訓室 面積達 1 9 萬平方米 幾年來 合作辦學方 企業(yè) 滬東中華造船集團為建設和提高實驗 實訓條件先后投入資金 5000 5 多萬 注 專業(yè)平均年招生規(guī)模 學校當年本科招生數(shù) 學?，F(xiàn)有本科專業(yè)總數(shù) 3 增設專業(yè)的理由和基礎 6 簡述學校定位 人才需求 專業(yè)籌建等情況 無需加頁 一 學校定位一 學校定位 上海杉達學院秉承 以誠信對待社會 以嚴謹?shù)慕逃芾砣⌒庞谏鐣?以較高的 教育質(zhì)量回報社會 的辦學理念 全面貫徹黨和國家教育方針 堅持社會主義辦學方 向 是一所應用性教育特色鮮明的教學型普通高等學校 其發(fā)展定位是建設國內(nèi)名列 前茅 在國際上有一定影響的應用型 國際化 高水平的民辦大學 人才培養(yǎng)目標是 以英語 計算機應用能力培養(yǎng)為特長 以專業(yè)實踐能力培養(yǎng)為重點 培養(yǎng)具有中華美 德 國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才 二 人才需求分析二 人才需求分析 當今 世界高科技發(fā)展和經(jīng)濟全球化正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序 高新 技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) 引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革 機械電子工程正是這場新技術(shù)革命 中產(chǎn)生的新興領域 機電產(chǎn)品的功能 除了精度 動力 快速性外 更需要自動化 柔性化 信息化 智能化 逐步實現(xiàn)自適應 自控制 自組織 自管理 向智能化過 渡 從典型的機電產(chǎn)品來看 如 數(shù)控機床 加工中心 機器人和機械手等 無一不 是機械類 電子類 計算機類 電力電子類等技術(shù)集成融合成一體化 這必然需要機 械電子設備操作 維修 檢測及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員 上海是我國重要的經(jīng)濟中心城市和國際港口城市 也是我國傳統(tǒng)的制造業(yè)龍頭城 市 自從國家制定了大力發(fā)展高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略目標以來 上海一直以成為國 內(nèi)高端裝備產(chǎn)業(yè)前沿城市 國家化的高端裝備產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)作為城市制造業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略 定位 同時 隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級 各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā) 展階段 因此對應用型技術(shù)技能人才的需求量大增 其中以船舶行業(yè) 港口交通運輸 類尤為顯著 三 專業(yè)籌備情況三 專業(yè)籌備情況 1 學校堅持校企合作 產(chǎn)學研結(jié)合的教學模式 優(yōu)化人才培養(yǎng)方法 從培養(yǎng)方案 和教學運行入手 著力構(gòu)建 產(chǎn)教融合 校企合作 的人才培養(yǎng)體系 取得了良好的 經(jīng)驗和效果 為開設機械電子工程本科專業(yè)奠定了厚實的基礎 2 建立了完善的教育教學管理制度和教學各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準 教學和管理工作規(guī) 范 科學 教學質(zhì)量監(jiān)控體系健全 質(zhì)量監(jiān)控措施得力 3 校企雙方根據(jù)教學實際需要投資建立了實踐教學基地 先后投入資金 5000 多 萬元 擁有面積達 19000m2 的各類先進實驗 實訓室 作為獨立的教育教學資源供學 生使用 包括力學實驗室 電工電子實驗室 自控技術(shù)實驗室 制圖室 金工實訓中 心 數(shù)控實訓中心 電氣實訓中心 計算機實訓室 機械制造實訓室 以上內(nèi)容涵蓋 了機械電子工程本科專業(yè)所需的實驗實訓內(nèi)容 大大提升了民辦高校舉辦工科專業(yè)的 辦學條件 4 在產(chǎn)學結(jié)合的辦學模式下 學院形成了以高校 企業(yè)專家為骨干的 雙師型 教師隊伍 專業(yè)所有核心課程均能安排具有經(jīng)驗豐富的高級職稱 雙師型 教師任教 從而為開辦機械電子工程本科專業(yè)提供了堅實的師資保障 為籌建本專業(yè) 我們還做了以下幾項工作 對該專業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)研論證 明確 專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案 除了建立固定的實驗室和實訓中心外 還與康士伯控制 系統(tǒng)有限公司 特萊薩崎有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實習基地 與周邊機電企 業(yè)加強了聯(lián)系和合作 為學生的畢業(yè)實習 畢業(yè)設計和就業(yè)積極創(chuàng)造條件 4 增設專業(yè)人才培養(yǎng)方案 包括培養(yǎng)目標 基本要求 修業(yè)年限 授予學位 主要課程 主要實踐性教學環(huán)節(jié)和主 要專業(yè)實驗 教學計劃等內(nèi)容 如需要可加頁 7 一 培養(yǎng)目標一 培養(yǎng)目標 該專業(yè)主要面向先進制造業(yè) 海洋工程和港口運輸?shù)阮I域 進行機械裝備運 行管理 機電產(chǎn)品的設計與開發(fā)及計算機輔助設計與管理等方面工作 本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要 德 智 體全面發(fā)展 掌握 機械 電工電子 計算機應用等方面的基本理論知識 掌握機械設計與制造及自 動化等方面的專業(yè)知識 對各類機電一體化裝備具有較強的分析 應用和維護能 力 對機電一體化產(chǎn)品具有較強的安裝 調(diào)試 維修等技術(shù)服務的能力 并具有 較強的計算機 CAD CAM CAE 等方面應用能力的應用型高級技術(shù)人才 二 人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識 能力 素質(zhì)結(jié)構(gòu)二 人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識 能力 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 本專業(yè)學生主要學習機械電子工程專業(yè)領域的基礎理論 包括力學 現(xiàn)代機 械學 電工與電子技術(shù) 計算機應用技術(shù) 信息處理技術(shù)和機電一體化技術(shù)的基 本知識 并具備較強工程實踐能力 具有進行機械產(chǎn)品設計 制造及設備控制 維修 生產(chǎn)組織管理的綜合應用能力 根據(jù)上述總體目標的要求 結(jié)合本專業(yè)長 期總結(jié)與累積的基礎經(jīng)驗 參照國家通用標準 機械行業(yè)標準 企業(yè)和用人單位 的反饋意見與要求 將本專業(yè)所應具備的知識 能力和素質(zhì)分解為如下特征目標 一 知識結(jié)構(gòu) 一 知識結(jié)構(gòu) 1 具有本專業(yè)所必需的相關(guān)數(shù)學和機電電子學等基本理論和基礎知識 2 具有機械制圖 公差配合與技術(shù)測量的基本知識和基本理論 3 具有機械設計和機電控制的基礎知識和基本理論 4 具有機械加工的基礎知識 5 具有計算機使用 計算機軟件和硬件的基礎知識 6 具有電氣技術(shù)的基礎知識和基本理論 7 初步具有科學實驗 文件檢索 情報信息 技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)管理等方 面的知識 二 能力結(jié)構(gòu) 二 能力結(jié)構(gòu) 1 具有較扎實的自然科學基礎 較好的人文 藝術(shù)和社會科學基礎及正確運 用本國語言 文字的表達能力 2 具有運用本專業(yè)所必需的基礎理論及知識和解決一般實際問題的初步能力 3 具有閱讀和繪制較為復雜的零件圖和機械裝配圖能力 4 具有較強的運用計算機技術(shù)的能力 5 具有較強的綜合運用機械 電子等方面知識解決本專業(yè)實際問題的能力 6 有較強的自學能力和適應科技發(fā)展的應變能力以及較強的創(chuàng)新能力 三 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 三 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1 具有當代大學生應有的基本素質(zhì) 具有科學的世界觀和正確的人生觀 2 具有良好的交際能力 身體素質(zhì)和心理素質(zhì) 三 修業(yè)年限和學分要求三 修業(yè)年限和學分要求 1 本專業(yè)基本在校修讀年限為四年 實行學分制 學生應在六年內(nèi)完成學業(yè) 2 本專業(yè)畢業(yè)總學分 165 學分 9 四 授予學位門類四 授予學位門類 符合 中華人民共和國學位條例 和 中華人民共和國學位條例暫行實施辦法 的畢業(yè)生 經(jīng)審核通過 授予工學學士學位 五 主干學科五 主干學科 機械工程 控制科學與工程 六 主要課程六 主要課程 工程制圖與 CAD 理論力學 材料力學 電工基礎 電子技術(shù) 機械設計基礎 機械制造基礎 控制工程基礎 PLC 原理及其應用 傳感器與測試技術(shù) 液壓與氣 壓傳動 機電傳動控制 機床電氣控制 機電一體化系統(tǒng)設計 微機原理及應用 數(shù)控機床及數(shù)控編程 機械 CAD CAM 船舶電氣設備與控制 電力電子技術(shù) 船舶 電站及其自動化等 七 主要實踐性教學環(huán)節(jié)七 主要實踐性教學環(huán)節(jié) 專業(yè)認知實習 金工實習 機械設計綜合訓練 機電一體化系統(tǒng)設計課程設計 工程技能訓練 工程技能訓練 社會實踐 畢業(yè)實習 畢業(yè)設計 論文 含畢 業(yè)實習 等 八 各類課程體系結(jié)構(gòu) 含課程和實踐環(huán)節(jié)的學時 學分安排及分配比例 八 各類課程體系結(jié)構(gòu) 含課程和實踐環(huán)節(jié)的學時 學分安排及分配比例 課程類別學分比例 通識教育課程64 539 1 專業(yè)基礎課程28必修課程 學科專業(yè)課程 專業(yè)核心課程22 5 30 6 通識選修課程9 專業(yè)限選課 6 5 專業(yè)方向課 7 選修課程 專業(yè)選修課程 專業(yè)任選課 8 18 5 集中性實踐教學環(huán)節(jié)19 511 8 合計165100 0 實踐教學的學時 學分安排及分配比例實踐教學的學時 學分安排及分配比例 學時數(shù) 學時 學分數(shù) 分 其中其中 總數(shù)理論教 學 實踐教 學 總數(shù)課內(nèi)理 論教學 實驗 實踐教 學 集中性實 踐教學 39872085190216511629 519 5 百分比 52 3 47 7 百分比 70 3 17 9 11 8 九 教學進程安排九 教學進程安排 附表 機械電子工程專業(yè)教學計劃 10 11 5 專業(yè)主要帶頭人簡介 一 性別男專業(yè)技術(shù)職務教授第一學歷本科 姓名賈學堂 出生年月1945 5行政職務 曾任電院副 院長 最后學歷本科 第一學歷和最后學歷 畢 業(yè)時間 學校 專業(yè) 1969 7 畢業(yè)于上海交大船舶電氣本科專業(yè) 主要從事工作與 研究方向 電類專業(yè)的電路 電子技術(shù)及非電類的電工學教學 電子技術(shù)應用 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共 篇 出版專著 譯著等 兩 部 獲教學科研成果獎共 項 其中 國家級 項 省部級 項 目前承擔教學科研項目共 項 其中 國家級項目 項 省部級項目 項 近三年擁有教學科研經(jīng)費共 萬元 年均 萬元 近三年給本科生授課 理論教學 共 學時 指導本科畢業(yè)設計共 人次 序號成果名稱等級及簽發(fā)單位 時間本人署名位次 1上海市教學成果二等獎上海市 1997 年 2 2 上海市電工精品課程第一 負責人 上海市 2005 年 1 3 上海市第四屆教育科學研 究成果二等獎 上海市 1992 年 主要參與者 最具代表 性的教學 科研成果 4 項以內(nèi) 4 上海市優(yōu)秀教師大獎億利達 和劉永齡獎各一次 1991 1996 1 序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作 1電工及電子技術(shù)試驗實訓交大出版社2011主編 2電工學概論第三版高教出版社2014第二主編 3 目前承擔 的主要教 學科研項 目 4 項以 內(nèi) 4 序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間 1教學督導 2 3 4 目前承擔 的主要教 學工作 5 項以內(nèi) 5 教學管理部門審 核意見 情況屬實 簽章 教務處 注 注 填寫三至五人 只填本專業(yè)專任教師 每人一表 12 5 專業(yè)主要帶頭人簡介 二 性別男專業(yè)技術(shù)職務 研究員級高 級工程師 第一學歷大專 姓名高建文 出生年月1955 3行政職務 最后學歷大專 第一學歷和最后學歷 畢 業(yè)時間 學校 專業(yè) 1981 年 8 月造船聯(lián)大 主要從事工作與 研究方向 電氣設計 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共 10 篇 出版專著 譯著等 1 部 獲教學科研成果獎共 3 項 其中 國家級 1 項 省部級 3 項 目前承擔教學科研項目共 3 項 其中 國家級項目 1 項 省部級項目 2 項 近三年擁有教學科研經(jīng)費共 1000 萬元 年均 350 萬元 注 指項目實施費用 近三年給本科生授課 理論教學 共 300 學時 指導本科畢業(yè)設計共 2 人次 序號成果名稱等級及簽發(fā)單位 時間本人署名位次 1正弦波交流焊機引弧裝置1997 年國家發(fā)明專利一 2 250t 船尾液壓工作臺車 中船總科技進步二等獎三 3 液化天然氣 LNG 運輸 船殷鋼焊接設備制造技術(shù) 上海市科技三等獎 最具代表 性的教學 科研成果 4 項以內(nèi) 4 一種交直流電焊機引弧控 制裝置 實用新型專利 序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作 1 LNG IAS 集成自動化系 統(tǒng) 國家能源2014 系統(tǒng)集成 出 圖 2大型起重機電氣及工藝設計 3起重機電氣工藝三維設計 目前承擔 的主要教 學科研項 目 4 項以 內(nèi) 4電氣及電子電路設計研究 序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間 1專題講座?？?908 必修每學期一次 2畢業(yè)實踐課題?？?1024 必修每年一次 3 4 目前承擔 的主要教 學工作 5 項以內(nèi) 5 教學管理部門審 核意見 情況屬實 簽章 教務處 注 注 填寫三至五人 只填本專業(yè)專任教師 每人一表 13 5 專業(yè)主要帶頭人簡介 三 性別女專業(yè)技術(shù)職務 研究員級高 級工程師 第一學歷本科 姓名李紹琍 出生年月 1962 08行政職務主任工程師最后學歷本科 第一學歷和最后學歷 畢 業(yè)時間 學校 專業(yè) 1988 年畢業(yè)于上海第二工業(yè)大學機械制造及自動化本科專業(yè) 主要從事工作與 研究方向 中低速柴油機零部件制造 大型結(jié)構(gòu)件精密加工 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共 篇 出版專著 譯著等 部 獲教學科研成果獎共 3 項 其中 國家級 項 省部級 3 項 目前承擔教學科研項目共 2 項 其中 國家級項目 2 項 省部級項目 項 近三年擁有教學科研經(jīng)費共 萬元 年均 萬元 近三年給本科生授課 理論教學 共 學時 指導本科畢業(yè)設計共 人次 序號成果名稱等級及簽發(fā)單位 時間本人署名位次 1 MAN B W5S42MC 船用 低速柴油機研制 2001 年獲中國船舶工業(yè)集團公司 科技進步一等獎 2 2 MAN B W5S42MC 船用 低速柴油機研制 2001 年獲上海市人民政府上海市 優(yōu)秀新產(chǎn)品二等獎 2 3 MAN B W7K90MCC 船 用低速柴油機研制 2008 年獲中國船舶工業(yè)集團公司 科技進步三等獎 4 最具代表 性的教學 科研成果 4 項以內(nèi) 4 序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作 1 船用中速柴油機關(guān)鍵技術(shù) 開發(fā)及樣機研制 國家科技部 2012 2014 零部件制造工 藝研究 2 自主品牌船用小缸徑低速 柴油機研制 國家工信部 2012 2015 零部件制造工 藝研究 目前承擔 的主要教 學科研項 目 4 項以 內(nèi) 3 序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間 1 2 3 目前承擔 的主要教 學工作 5 項以內(nèi) 4 教學管理部門審 核意見 情況屬實 簽章 教務處 注 注 填寫三至五人 只填本專業(yè)專任教師 每人一表 14 5 專業(yè)主要帶頭人簡介 四 性別男專業(yè)技術(shù)職務副教授第一學歷本科 姓名葛康 出生年月70 6行政職務最后學歷 研究生 第一學歷和最后學歷 畢 業(yè)時間 學校 專業(yè) 1992 年 上海技術(shù)師范學院 機械制造本科 2005 年 上海同濟大學 機械制造碩士 主要從事工作與 研究方向 機械制造專業(yè)教學 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共 3 篇 出版專著 譯著等 部 獲教學科研成果獎共 項 其中 國家級 項 省部級 項 目前承擔教學科研項目共 項 其中 國家級項目 項 省部級項目 項 近三年擁有教學科研經(jīng)費共 萬元 年均 萬元 近三年給本科生授課 理論教學 共 學時 指導本科畢業(yè)設計共 人次 序號成果名稱等級及簽發(fā)單位 時間本人署名位次 1 滬東工學院產(chǎn)學結(jié)合的個 案研究 2010 第九屆國際人力資源開發(fā) 學會年會亞洲分會 二等獎 1 2 基于校企合作辦學模式的能力本 位課程開發(fā)的研究與探索 滬東中華科協(xié)論文一等獎 1 3 OJT 教學模式在涉外培訓 中的運用 2012 上海企業(yè)教育模式研究 中國人民大學出版社 1 最具代表 性的教學 科研成果 4 項以內(nèi) 4 序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作 1 2 目前承擔 的主要教 學科研項 目 4 項以 內(nèi) 3 序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間 1機械設計基礎專科 12072 專業(yè)基礎課2008 2 3 4 目前承擔 的主要教 學工作 5 項以內(nèi) 5 教學管理部門審 核意見 情況屬實 簽章 教務處 注 注 填寫三至五人 只填本專業(yè)專任教師 每人一表 15 5 專業(yè)主要帶頭人簡介 五 性別男專業(yè)技術(shù)職務副教授第一學歷本科 姓名馬殿光 出生年月1962 3行政職務最后學歷博士 第一學歷和最后學歷 畢 業(yè)時間 學校 專業(yè) 1985 7 畢業(yè)于上海交大精密儀器系生物醫(yī)學工程及儀器本科專業(yè) 1994 5 畢業(yè)于上海交大電子工程系通訊與電子系統(tǒng)博士專業(yè) 方向 主要從事工作與 研究方向 電類專業(yè)基礎課教學 信號處理及計算機網(wǎng)絡 本人近三年的主要工作成就 在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共 兩 篇 出版專著 譯著等 部 獲教學科研成果獎共 項 其中 國家級 項 省部級 項 目前承擔教學科研項目共 2 項 其中 國家級項目 2 項 省部級項目 項 近三年擁有教學科研經(jīng)費共 30 萬元 年均 10 萬元 近三年給本科生授課 理論教學 共 480 學時 指導本科畢業(yè)設計共 24 人次 序號成果名稱等級及簽發(fā)單位 時間本人署名位次 1 2 3 最具代表 性的教學 科研成果 4 項以內(nèi) 4 序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作 1數(shù)字信號處理課建985 項目2011 20132 萬 1 2電路與電子學課建985 項目2011 20132 萬 1 3 目前承擔 的主要教 學科研項 目 4 項以 內(nèi) 4 序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間 1電路本科 9864 專業(yè)基礎 每年循環(huán)上 2模擬電子技術(shù)本科 9848 專業(yè)基礎 每年循環(huán)上 3數(shù)字電子技術(shù)本科 9848 專業(yè)基礎 每年循環(huán)上 4信號系統(tǒng)本科 9848 專業(yè)基礎 每年循環(huán)上 目前承擔 的主要教 學工作 5 項以內(nèi) 5通訊原理本科 9832 專業(yè)基礎 每年循環(huán)上 教學管理部門審 核意見 情況屬實 簽章 教務處 注 注 填寫三至五人 只填本專業(yè)專任教師 每人一表 16 6 教師基本情況表 序序 號號 姓名姓名 性性 別別 年年 齡齡 專業(yè)技專業(yè)技 術(shù)職務術(shù)職務 第一學歷畢業(yè)學校 第一學歷畢業(yè)學校 專業(yè) 學位專業(yè) 學位 最后學歷畢業(yè)學校 最后學歷畢業(yè)學校 專業(yè) 學位專業(yè) 學位 現(xiàn)從事專業(yè)現(xiàn)從事專業(yè) 擬任課程擬任課程 專職專職 兼職兼職 1 賈學堂 男 69 教授 上海交通大學 船舶電氣 上海交通大學 船舶電氣 船舶電氣 電類基礎課 專職 2 馬殿光 男 52 副教授 上海交通大學 精密儀器系生物醫(yī) 學工程及儀器 上海交通大學 電子工程 博士 電子工程 船舶通信與 導航 兼職 3 高建文 男 59 研究員 級高級 工程師 造船聯(lián)合大學 工廠電氣自動化 造船聯(lián)合大學 工廠電氣自動化 電氣工程 PLC 編程及 其應用 專職 4 李紹琍 女 52 研究員 級高級 工程師 上海第二工業(yè)大學 機械制造及自動化 上海第二工業(yè)大學 機械制造及自動化 機械工程 數(shù)控加工技 術(shù) 專職 5 張增泰 男 68 教授 上海交通大學 材料工程 上海交通大學 材料工程 材料工程工程材料專職 6 葛康男 44 副教授 上海技術(shù)師范大學 機械制造 工學學士 同濟大學 機械工程 工學碩士 機械工程 機械設計基 礎 專職 7 龔煒昌 男 63 副教授 武漢水運工程學院 機械制造工藝及設 備 武漢水運工程學院 機械制造工藝及設 備 機械設計 與理論 工程制圖與 CAD 專職 8 劉世杰 女 38 副教授 上海電力學院 工業(yè)自動化 工學學士 同濟大學 信號與信息處理 工學碩士 電氣工程 電工基礎 電子技術(shù) 專職 9 楊程女 35 講師 上海海事大學 機械設計制造 工學學士 上海海事大學 交通運輸 工程碩士 機械工程 理論力學 材料力學 專職 10 史麗花 女 34 講師 上海海事大學 機械設計制造 工學學士 同濟大學 機械工程 工程碩士在讀 機械工程 機械設計基 礎 液壓與 氣壓傳動 專職 11 徐漢成 男 63 講師 上海海港職工大學 港口電氣 上海第二工業(yè)大學 工業(yè)自動化 電氣工程 控制工程基 礎 單片機 原理 專職 12 高新春 男 47 高級講 師 江蘇科技大學 船舶工程 工學學士 江蘇科技大學 工業(yè)工程 碩士在讀 船舶工業(yè) 工程 工程材料 船舶概論 專職 13 朱海波 男 37 高級工 程師 哈爾濱工程大學 工業(yè)自動化 工學學士 上海交通大學 電氣工程 工程碩士 船舶電氣 設計 船舶電氣設 備與控制 專職 14 吉鴻翔 男 41 高級工 程師 上海船舶工業(yè)學校 電氣技術(shù) 重慶大學 軟件工程 工程碩士在讀 電氣工程 機電傳動控 制 專職 15 顧利英 女 40 副教授 上海師范大學 應用電子 工學學士 上海師范大學 應用電子 工學學士 應用電子 電力電子技 術(shù) 專職 16 楊菊寶 女 44 副教授 上海技術(shù)師范大學 機械制造 工學學士 同濟大學 機械工程 工學碩士 機械工程 機械制造基 礎 兼職 17 7 7 主要課程開設情況一覽表主要課程開設情況一覽表 序號序號課程名稱課程名稱 課程課程 總學時總學時 課程課程 周學時周學時 授課教師授課教師授課學期授課學期 1 工程制圖與 CAD 1264 龔煒昌1 2 2 理論力學 543 楊程 2 3 材料力學 543 楊程 3 4 電工基礎 543 賈學堂 劉世杰 3 5 電子技術(shù) 724 賈學堂 劉世杰 4 6 工程材料 364 張增泰 高新春 3 7 機械設計基礎 724 葛康 5 8 機械制造基礎 543 楊菊寶 5 9 控制工程基礎 452 5 徐漢成 5 10 單片機原理及應用 543 徐漢成 4 11 PLC 原理及其應用 364 陳國鷹 6 12 液壓與氣壓傳動 452 5 史麗花 6 13 機電傳動控制 543 吉鴻翔 5 14 機床電氣控制 236 孫才榮 6 15 機電一體化系統(tǒng)設計 452 5 高建文 7 16 電力電子技術(shù) 362 顧利英 6 17 傳感器與測試技術(shù) 364 徐漢成 6 18 微機原理及應用 364 趙楊 6 19 船舶電氣設備與控制 543 朱海波 7 20 船舶電站及其自動化 364 王旭 7 21 機械制造工藝與工裝設計 543 楊菊寶 6 22 數(shù)控加工技術(shù)及編程 543 李紹琍 7 23 船舶通訊與導航 362 馬殿光 6 24 現(xiàn)代測量技術(shù) 364 李紹琍 6 25 自動化制造系統(tǒng) 364 高建文 7 18 8 其他辦學條件情況表 專業(yè)名稱機械電子工程 開辦經(jīng)費及 來源 200 萬 企業(yè)投入經(jīng)費 申報專業(yè)副高及以上 職稱 在崗 人數(shù) 12 其中該專業(yè) 專職在崗人數(shù) 16 其中校內(nèi) 兼職人數(shù) 0 其中校外兼職 人數(shù) 1 是否具備開辦該 專業(yè)所必需的圖書資 料 是 可用于該專業(yè)的 教學實驗設備 千元以上 325 臺 件 總 價 值 萬元 2000 萬 序 號 主