交通安全每一天教學(xué)設(shè)計

回歸生活 守法從我做起回歸生活 守法從我做起 交通安全每一天交通安全每一天 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 知識與技能 了解基本的交通法規(guī) 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志 過程與方法 過程與方法 學(xué)會合作與交流 嘗試在探究中用多種方法解決問題 讓更多的 人關(guān)注交通問題 學(xué)會遵守交通規(guī)則 情感 態(tài)度和價值觀 情感 態(tài)度和價值觀 讓學(xué)生能深刻體驗(yàn)到遵守交通安全的重要性 自覺遵守 交通法規(guī) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生課前搜集交通法規(guī) 交通標(biāo)志 教學(xué)課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 一 談話導(dǎo)入 師 師 同學(xué)們 每當(dāng)你外出離開家門時 爸爸媽媽對你囑咐最多的一句話是什么 生自由回答 如 路上注意安全 不要在馬路上玩 快回家 過馬路時要小 心 看來希望我們注意安全 平安回家是父母親人共同的心愿 為什么父母都這樣 說呢 因?yàn)槲覀兠總€人的生命與許多親人血脈相連 你的幸福平安牽動著許多 人的心 二 案例分析 自主探究 一 交通法規(guī)知多少 交流身邊的交通事故 師 師 但天有不測風(fēng)云 在我們生活中每時每刻都有各種意外事故發(fā)生 在各類 意外事故中 交通事故的發(fā)生率最高 在你周圍發(fā)生過哪些交通事故呢 都是 什么原因造成的 在小組內(nèi)交流一下 把你看到的說給大家聽一聽 生在組內(nèi)談自己的所見所聞 班內(nèi)匯報 血的教訓(xùn) 觀看錄相 師 師 老師這里也了解到兩起汽車沖撞行人的交通事故 播放錄相 疾馳的汽車 呼嘯而過 一個個鮮活的生活驟然離世 有多少原本幸福美滿的家庭因此失去 親人 據(jù)統(tǒng)計 我國 2014 年有 15 9 萬人死于交通事故 每天都有人在交通事 故中死亡 每一分鐘都有人因交通事故而受傷 更為嚴(yán)峻的是 近年來交通事 故的發(fā)生呈上升趨勢 全國每天小學(xué)生意外死亡人數(shù)多達(dá) 30 人 多么可怕 像 我們這個班 一天時間近三個班的同學(xué)就沒有了 寶貴的生命都失去了 其它 的一切都成了空談 為什么會發(fā)生這么多的交通事故呢 原因是什么 生回答 比如 酒后駕車 不看交通信號燈 違犯交通規(guī)則 駕駛技術(shù)不過 關(guān) 處罰太輕 師總結(jié)板書 交通法規(guī) 交通法規(guī)要牢記 師 師 剛才同學(xué)們總結(jié)得非常好 為了保障我們的交通安全 維護(hù)社會秩序 國 家制定了一系列交通法規(guī) 這里有一些常見的交通法規(guī) 課件出示 請同學(xué)們 自己讀一讀 除了這些法規(guī) 你還知道哪些交通法規(guī) 快告訴小組內(nèi)同伴 小 組內(nèi)交流 師 師 老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)課前準(zhǔn)備得非常充分 快來交流一下吧 生交流 行人必須遵守 在人行道內(nèi)行走 沒有人行道的靠路邊行走 橫過 車行道 須走人行橫道 不準(zhǔn)穿越 倚坐人行橫道 車行道和鐵路道口的護(hù)欄 不準(zhǔn)在道路上扒車 追車 強(qiáng)行攔車或拋物擊車 學(xué)齡前兒童在街道或公路上 行走 須有成年人帶領(lǐng) 反思生活實(shí)際 找尋不足 師 師 剛才一些同學(xué)說的有一部分和老師出示的內(nèi)容重復(fù)了 看來同學(xué)們也看出 它們的重要了 的確這些交通法規(guī)與我們小學(xué)的關(guān)系非常密切 屏幕出示 大 家再來讀一讀 邊讀邊想一想 哪些方面你做到了 還有哪些方面做得不夠好 生自己談 比如 放學(xué)過馬路時能走人行橫道 不到規(guī)定年齡不隨便騎自行 車 有時在馬路上玩鬧 和父母駕車外出時會闖紅燈不制止 師師總結(jié) 同學(xué)讀得認(rèn)真 說得真切 我希望大家學(xué)了之生能做遵守法規(guī)的小公 民 二 交通標(biāo)志 師師 過渡 這么多的法規(guī)要全部記住可不是件容易的事 為了讓人們更好地 遵守交通法規(guī)國家還設(shè)計了一些簡單醒目的交通標(biāo)志 在關(guān)鍵時刻警示人們 板書 交通標(biāo)志 我了解的交通標(biāo)志 師 師 我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)搜集了很多交通標(biāo)志 趕快在小組內(nèi)展示一下吧 并說說 有什么作用 生在組內(nèi)交流 把你們組的收獲拿到班上共享 名 自查加深印象 師 師 在這里有 個標(biāo)志與我們密切相關(guān) 一定要熟記在心中并嚴(yán)格服從 屏幕 出示 平時在哪兒見過 見到標(biāo)志會怎么做 生談自己的認(rèn)識 大家看得真仔細(xì) 不知你發(fā)現(xiàn)了沒有 這么多的交通標(biāo)志從顏色上能分清警示 的程度呢 快看碰到紅色是 禁止 黃色 警告 藍(lán)色 指示 三 回歸生活 增強(qiáng)守法意識 師師 過渡 這么多的交通法規(guī)和交通標(biāo)志我們不僅要認(rèn)識和了解 更要嚴(yán)格 服從 可是在現(xiàn)實(shí)生活中有一部分人卻無視法律的存在 以為違章只是自己的 事 存在僥幸心理 殊不知危險往就隱藏在其中 慘劇一旦發(fā)生 后果不堪設(shè) 想 結(jié)局無法挽回 我經(jīng)常在上班路上發(fā)現(xiàn)有小學(xué)生在馬路上踢球玩 總是令 我感到心里揪得緊緊的 路上車水馬龍多危險呀 在生活中你見到過哪些這樣 的現(xiàn)象 生自由說 如 過馬路要走人行橫道 騎自行車不可以帶人 要做到紅燈停 綠燈物 黃燈亮?xí)r停一停 坐公共汽車要先下后上 坐車時 不要把手伸向窗 外 不能在馬路上追 跑 打 鬧 師 師 剛才大家說了這么多自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 老師真高興 你已經(jīng)意識到那樣做 存在危險 你應(yīng)該怎樣做呢 生結(jié)合實(shí)際回答 我相信大家一定能做到 這 樣能避免許多悲劇的發(fā)生 這里有兩起交通事故的現(xiàn)場圖片 師解釋 1 月 12 日下午 點(diǎn) 分 四川省 射洪縣瞿河鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)生放學(xué)途中走過斑馬線時 一輛高速行駛的小轎車 直沖過來 一名四年級的女孩當(dāng)場慘死 四人受重傷 這是現(xiàn)場浸滿鮮血的紅 領(lǐng)巾 事故原因是車速過快 威海一名男青年 在隨意橫穿馬路時被一輛來不 及剎車的小貨車撞倒 當(dāng)場死亡 車禍的發(fā)生是瞬間的 往往事先毫無征兆 你看到這一幕幕慘不忍睹的車禍現(xiàn)場 你再看到那此違章的行人和司機(jī)會對他 們說些什么呢 小組討論后寫在書上 班內(nèi)進(jìn)行交流 師 師 怎樣才能真正避免車禍的發(fā)生 老師這里有一個小故事 大家讀一讀肯定 會有所啟發(fā) 有一個德國留學(xué)生 在德國留學(xué)期間 德國的交通給他留下深刻 印象 有一天深夜 他開車回家 寬闊的馬路上空無一人 他的車速很快 但 是沒敢像在國內(nèi)那樣闖紅燈 當(dāng)在一個十字路口停下等綠燈時 他無意見看到 對面有兩個老人相攙而立 蒼白的頭發(fā) 佝僂的身子 在寒冬的深夜里格外惹 人憐 他暗想 他們是不是遇到什么麻煩了 這么冷的天怎么還不快走 站在 那里干什么呢 路上再沒有其他的車輛和行人了 正當(dāng)他打算下車幫忙時 綠 燈亮了 兩位老人手挽手沿著斑馬線向這邊走來 還在小聲地交談著 原來他 們也是在等綠燈呀 這情景在我們國內(nèi)幾乎是見不到的 遵守秩序在他們國家 已成為一種根深蒂固的習(xí)慣 生自由談自己的感想 寧等三分 不搶三秒 在無人時更應(yīng)該自覺遵守交 通法規(guī) 四 課外延伸 師 師 同學(xué)們 怎樣才能讓更多人來了解交