小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 家長會上通過老師與家長的相互溝通 家長和教師都可以 進(jìn)一步加深對學(xué)生的了解 從而提高教育的針對性和有效性 下 面是小編給大家整理的 小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 僅供參 考 小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇 1 各位家長 下午好 首先 我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 今 天 既然學(xué)校為我們創(chuàng)造了這樣一個共同探討和交流的平臺 你們 帶著對孩子的殷切關(guān)懷來參加本次家長會 這足以看出你們對子 女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持 由于我是新接任這個班的班主任 可能各位家長對我還不是十分了解 如果在工作中有做得不到位 的地方 還請各位家長多多包涵 六年級畢業(yè)班的工作是非常重要 的 是一個爬坡的階段 是一個分水嶺 在此說句實在話 要把 孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 家長的積極配 合對教育孩子起著舉足輕重的作用 因此 我們的工作需要家 長的配合 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間 的聯(lián)系 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況 同時我們要齊 心協(xié)力 使孩子能順利地升入理想的中學(xué) 這是我們共同的 也是最根本的出發(fā)點(diǎn) 我希望也相信 從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā) 這 次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果 取得圓滿的成功 下面作為班主任 我就本班目前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個簡 單介紹 再結(jié)合我任教的數(shù)學(xué)方面做個分析 然后各位家長對老師 和學(xué)校有什么要求和建議可以提一提 想了解孩子的在校情況 會 后 可以個別交流 下面我要談五個方面的話題 第一班級情況介紹 在繁瑣的教學(xué)工作中 有喜有憂 我 們班總共 82 個學(xué)生 其中 8 人選拔進(jìn)了實驗班 現(xiàn)在本班就讀 的有 74 人 絕大多數(shù)孩子 品德優(yōu)良 成績優(yōu)秀 發(fā)展勢頭良 好 少數(shù)學(xué)生成績不理想 習(xí)慣不良 上課紀(jì)律自由散漫 但 大多數(shù)還是好的 在他們每個人身上 都有許多的優(yōu)點(diǎn) 同時 也存在許多的缺點(diǎn)和問題 有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真 雖然成績不能 達(dá)到理想的要求 但他們熱愛勞動 待人有禮 能積極參加各 種活動 有的孩子很聰明 但貪玩懶惰 有的孩子成績優(yōu)異 但驕 傲自大 不懂得禮貌謙讓 不懂得如何與人相處 有的孩子思想 上也趨向于大人了 在他們心目中家長 老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢 的在減弱 開始對家長 老師的言行表示排斥 不想被老師家 長牽著鼻子走 也有了自己的小秘密 同學(xué)之間交往更加頻繁 許多事不讓大人參與 不讓大人知道 甚至為一點(diǎn)小事就鬧矛 盾大打出手 而這些就需要我們做老師 做父母的去關(guān)注 去 引導(dǎo) 所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為 而孩子又 往往理解不了家長的良苦用心 說到這里 我想表揚(yáng)這樣一些 同學(xué) 比如 黃睿 李雅雯李鴻翰 涂雨遙可以說他們上課聚精會 神 作業(yè)一絲不茍 干凈整潔 他們對待學(xué)習(xí)特別勤奮 主動 認(rèn)真 舍得花時間 花精力 有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 所以他們的 學(xué)習(xí)成績也很好 然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題 個別 同學(xué)對知識的掌握不夠扎實 平時不認(rèn)真學(xué)習(xí) 考前沒仔細(xì)復(fù) 習(xí) 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 作業(yè)不能按時完成 書寫潦草 有的同 學(xué)偏科嚴(yán)重 不能實現(xiàn)全面發(fā)展 有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn) 出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心 得過且過 成績也就不是很拔尖 還有同 學(xué)怕動腦子 怕動筆 怕記 怕背 做什么事都要老師管著 針對這些問題 需要我們共同面對 共同承擔(dān) 有這樣一個比 喻 老師好比醫(yī)生 父母好比護(hù)士 醫(yī)生開好藥后 護(hù)士的護(hù) 理就顯得尤為重要 學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育 假 如沒有良好 正確 合理的家庭教育相配合 往往會導(dǎo)致學(xué)校 教育事倍功半 第二個是匯報一下期中考試孩子的學(xué)習(xí)成績 這也許是各 位家長最關(guān)心的一個話題 期中考試是對孩子們半學(xué)期以來學(xué)習(xí) 成績的一個檢測 試卷已經(jīng)發(fā)放到孩子手中了 相信各位家長都已 經(jīng)看過了吧 這次期中考試數(shù)學(xué)試卷從卷面看 大致可以分為兩大 類 第一類是檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識 通過填空 判斷 選擇 口算 簡算 的計算來檢測 第二類是綜合應(yīng)用的檢測 主要是文字題和應(yīng)用題 無論是試題的類型還是試題的靈活運(yùn)用而言題目覆蓋面廣 靈 活性強(qiáng) 難度系數(shù)較大 但關(guān)鍵是要學(xué)生認(rèn)真審題 填空 判斷 選擇題概念要清楚 計算題要仔細(xì) 對于應(yīng)用題學(xué)生讀題理解 能力很關(guān)鍵 要找出已知條件和所求問題 分析題意是一種不可缺 少的能力 很多學(xué)生因為缺少這種能力 以致失分嚴(yán)重 所以 關(guān)鍵 要養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題 仔細(xì)計算 這次數(shù)學(xué)成績 平均分為 68 98 及格率為 59 3 優(yōu)秀率為 17 3 一等獎 2 人 二等獎 2 人 三等獎 2 人 總共 6 人獲獎 本班 3 人 實驗班 3 人 大多數(shù)同學(xué)的成 績還是不夠理想的 但通過其中考試也反映了一些問題 一是 個別同學(xué)平時考試還可以 可期中考試卻不理想 成績不穩(wěn)定 二是個別同學(xué)對知識的掌握還不夠扎實牢固 答題時比較粗心 題目還沒看清楚就開始做 有些簡單的題目都做錯了 三是個別 同學(xué)對自己要求不高 學(xué)習(xí)目的不明確 滿足于現(xiàn)狀沒有競爭 意識和上進(jìn)心 這些都要引起重視 希望家長配合教育 讓學(xué) 生在家長和老師的共同教育下 端正心態(tài) 明確目標(biāo) 力爭在 下一次的復(fù)習(xí)迎考中獲得好成績 第三 談?wù)劶议L和老師如何達(dá)成共識的問題 現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是 一把雙刃劍 千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中 六年級 這個年齡段最危險 一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中 那就不單單是成績下 降的問題 后果也許會不堪設(shè)想 家里有電腦的 家長要控制孩子 的上網(wǎng)時間 不能讓孩子沒有節(jié)制的上網(wǎng) 必須多留心 防患于未 然 讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài) 在這里我建議家長 第 1 要做一個榜樣型的家長 用自己的良好的行為習(xí)慣 做好子 女的表率 和子女一起互相監(jiān)督 勉勵 共同進(jìn)步 第 2 做 一個監(jiān)督型的家長 每當(dāng)孩子到家 要檢查一下孩子的家庭作 業(yè)寫得好不好 完成的如何 注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何 說話 做事是否文明 如果孩子在校 可采取多種形成了解孩 子的學(xué)習(xí)狀況 思想狀況 及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭 及時引導(dǎo)糾正 第 3 做一個細(xì)心型的家長 孩子的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上 行為上 家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況 如果發(fā)現(xiàn)以下情況就屬于不正常現(xiàn)象 沒有作業(yè) 經(jīng)常和同學(xué) 打電話 作業(yè)較少 潦草 讓他做什么事 行動遲緩等 家長 發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相 對癥教育 并隨時與學(xué)校保持聯(lián)系 互通情況 尋找教育孩子的最好辦法 有些時候 孩子在校表 現(xiàn)不好時 老師打電話通知家長 家長要認(rèn)識到孩子問題的嚴(yán) 重性 有必要到校來一趟 第 4 樹立一個目標(biāo) 這非常重要 孩子畢竟是孩子 盡管有思想 但不成熟 孩子成長的路上需 要家長幫他指明正確的方向 第 5 培養(yǎng)一種意識 畢業(yè)年級 不同于其他年級 做家長的要配合老師培養(yǎng)孩子有一種緊迫感 的意識 知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí) 教育孩子要有理 想 有目標(biāo) 第 6 形成良好的習(xí)慣 這非常重要 有句名言說 性格決定命運(yùn) 習(xí)慣播種性格 也就是說習(xí)慣最終能夠影響一 個人的命運(yùn) 家長要在平時的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣 比如 學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活習(xí)慣 再細(xì)一點(diǎn) 禮儀習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣 關(guān)心他人的習(xí)慣 孝敬長輩的習(xí)慣等等 這些好習(xí)慣是孩子享 用一輩子的財富 第四是談?wù)劙踩珕栴} 安全教育是一切工作中的重中之重 是 一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障 對于這個班來說 已經(jīng)出現(xiàn) 2 起安全事故 現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女 寶貝得 很 所以安全工作顯得尤為重要 我們老師時時把學(xué)生的安全放 在心上 經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育 比如 交通安全 飲食安全 用電 安全等 提高孩子的自我防范和自我保護(hù)意識 首先要在思想上重 視 對孩子在家在校的安全進(jìn)行教育 第一 我們做家長的要嚴(yán)格 掌握孩子上學(xué)放學(xué)的時間合理安排孩子的活動時間 我們學(xué)校的 作息時間是上午 8 00 上課 11 40 放學(xué) 下午 2 00 上課 4 30 放學(xué) 特別是中午不要讓他們早來學(xué)校 最后談?wù)勱P(guān)于家庭作業(yè)的問題 有的家長說作業(yè)少點(diǎn)好 有 的家長又說作業(yè)多點(diǎn)好 俗話說 一人難如百人意 我認(rèn)為老師布 臵作業(yè)都有自己的想法 學(xué)生如果在課堂上掌握好一點(diǎn) 就會布臵 少一點(diǎn) 掌握差一些 就會有針對性的布臵多點(diǎn) 如果你有不同的 看法或意見可以當(dāng)面和老師說 或者打個電話也行 我們都會虛心 接受 適當(dāng)調(diào)整 當(dāng)然 別的事情也是這樣 在教學(xué)管理上 我們面對 的是 70 多個學(xué)生 每天總有那么多不聽話的孩子 有時也難免會 產(chǎn)生一些過激的行為 希望你們家長站在我們老師的角度去換位 思考一下 千萬不要因為一點(diǎn)小事而鬧得雙方心理不愉快 有事情 可以當(dāng)面溝通 希望各位家長多多理解老師 現(xiàn)在六年級既是一 個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束 也是一個學(xué)習(xí)階段的開始 好的開始是成 功的一半 總之 六年級這一年是承前啟后的一年 是十分關(guān) 鍵的一年 也是十分緊張的一年 這一年中既要完成本年度的 教學(xué)任務(wù) 還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí) 將零 散的知識形成一個完整的體系 既是對小學(xué)階段的一個總結(jié) 又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ) 所以 不光在座的家長 包 括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作 各位家長 教育子女是一項浩大的工程 更是一項艱巨的工程 需要用心 細(xì)心 更需要耐心 學(xué)生的成長和發(fā)展離不開我們 老師的辛勤勞動 也離不來家長的密切配合 更離不開學(xué)生的 自身努力 只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng)造一個好的未來 最后 祝愿各位家長 幸福安康 萬事吉祥 再次感謝各 位家長的光臨和對我工作的支持 小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長 大家好 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會 從各位 家長到會的情況可以看出 你們對孩子的教育非常重視 也非 常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助 我們今天能 有機(jī)會坐在一起 是為了一個共同的目的 那就是為了孩子的 學(xué)習(xí) 為了孩子進(jìn)步 今天我們這次家長會的議題主要有以下幾 個方面 一班級介紹 二 期中考試的情況 三 孩子的不良行 為習(xí)慣及矯正 四 學(xué)校后期的主要的工作 一 下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學(xué)生 52 人 從一年級接班到現(xiàn)在 教咱們二 6 班 也快有兩年了 我非常喜歡這班的孩子 自信 聰明 上進(jìn) 又很活潑 本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大 大多數(shù)同學(xué)能夠做 到按時到校 遵守紀(jì)律 和同學(xué)友好相處 上課專心聽講 認(rèn) 真完成各科作業(yè) 做好值日工作 下面我就來簡單的分析一下 期中考試的情況 1 年級前十名 2 班級前十名 3 單科第一名 4 文明之星 勞動之星 禮貌之星 進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名 單 二 和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn) 針對孩子出現(xiàn)的不 良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正 大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣 都能積極向上 養(yǎng)成上課認(rèn) 真聽講 大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來 發(fā)現(xiàn)了他們身上越 來越多的閃光點(diǎn) 首先是自信 這主要表現(xiàn)在班級管理上 我是根據(jù)孩子自 身的特點(diǎn)和能力 給每個孩子安排了管理崗位 采用的是部分 固定部分輪流的形式 每個孩子都有自己的崗位 我發(fā)現(xiàn)幾乎 每個孩子都能勝任自己的工作 沒有哪個孩子懼怕過自己的工 作 或擔(dān)心自己工作做不好 每天 我們總能看到一批昂首挺 胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作 其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感 一個班級的凝聚力特別重要 直接影 響著班風(fēng)班貌 而要一個班級有凝聚力 首先就是要培養(yǎng)孩子 的集體榮譽(yù)感 到了二年級 我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前 更強(qiáng)了 做什么事情也都能顧慮到班級 這方面 我是很注重 的 什么事情都以班集體為重 特別是學(xué)校開展一些集體活動 時 就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會 例舉本學(xué)期學(xué)校的 一些集體活動 升入二年級后 應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣 遵規(guī)守 紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步 但孩子畢竟是孩子 他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段 自制能力還很差 不可避免 地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣 經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導(dǎo) 我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面 1 個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng) 表現(xiàn)為不能按時上學(xué) 有遲到 現(xiàn)象 2 自制力太差 表現(xiàn)為上課做小動作 不注意聽講 與同 桌或前后座同學(xué)小聲說話 上課鬧著玩 3 學(xué)習(xí)不認(rèn)真 敷衍 表現(xiàn)為作業(yè)書寫差 馬馬虎虎 錯誤較多 作業(yè)書寫不規(guī)范不 工整且錯誤較多 以上主要是指家庭作業(yè) 4 孩子動作慢 5 家庭作業(yè)不按時完成 等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫 不交 作業(yè) 理由是忘了寫或丟到家里 6 愛動手打人 經(jīng)常被告老師 王靖 劉綽 7 說臟話 8 做值日不主動 不積極 有時忘記 9 過于自我 不愛幫 助同學(xué) 10 不愛運(yùn)動 下課也不出去活動 體育課表現(xiàn)不積 極 針對孩子出現(xiàn)的這些情況 除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo) 家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 1 檢查孩子每天的家庭作業(yè) 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 去年時 我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字 但是通過 孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅持檢查的家長不多 今年 我們的孩子已經(jīng)到二年級了 不能再疏忽大意了 否則孩子養(yǎng) 成壞習(xí)慣就很難改了 所以今天我給各位家長再次建議 孩子 做完作業(yè)后一定要檢查 看孩子的作業(yè)是否按要求完成 作業(yè) 本是否整潔 書寫是否工整規(guī)范 對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題 可以寫在作業(yè)本后 也可以第二天和我交流都行 我們只要永 遠(yuǎn)是一條心 為了孩子著想 我相信 孩子也就不會出現(xiàn)一些 不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 提高作業(yè)的書寫質(zhì)量 我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚 特別喜歡寫字 喜歡練 字 對于孩子們的作業(yè) 最基本的要求是工整 干凈 高效 要求孩子們要一筆一畫 起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真 每一筆都要 到位 不能輕描淡寫地敷衍 3 孩子動作慢 首先要分析原因 是孩子不會做 還是懶 得做 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做 家長不要 包辦 有些家長看孩子動作太慢 就大聲呵斥孩子 這樣孩子 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了 而且還容易出錯 還有的家長看孩子慢 就幫孩子做 這樣他永遠(yuǎn)也快不了 從慢到快肯定要有個過程 家長不要太著急 要多提供孩子鍛煉的機(jī)會 4 孩子作業(yè)不能自覺按時完成 可能是孩子依賴性過強(qiáng) 當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候 孩子索性就不寫了 到學(xué)校后 撒謊說丟到家里了 這種情況 說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo) 方式 孩子遇到學(xué)習(xí)問題 千萬不要直接告訴答案 要巧妙地 啟發(fā)引導(dǎo) 注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣 可以多鼓勵孩子 培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心 循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè) 的習(xí)慣 5 不要讓孩子長時間看電視 一是對眼睛不利 二如果晚 上看的時間太長 第二天勢必難以按時起床上學(xué) 或者是上課 打盹 對孩子看電視的時間和內(nèi)容 家長要予以干涉和引導(dǎo) 6 培養(yǎng)孩子的勞動觀念 平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù) 勞動 不要什么事情都為孩子一手包辦 逐漸讓孩子學(xué)會生活 自理 7 要讓孩子學(xué)會愛 父母愛孩子天經(jīng)地義 子女愛父母更 是理所應(yīng)當(dāng) 父母不僅要關(guān)愛孩子 而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛 父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制 而且要努力獲得報答 使孩 子在報答的過程中 學(xué)會愛父母 愛他人 愛家庭 愛學(xué)校 愛祖國 培養(yǎng)孩子的健康心理 使他們成為具有同情心 愛心 良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人 8 身體是革命的本錢 家長要鼓勵孩子多運(yùn)動運(yùn)動能使孩 子身體健壯有力 反應(yīng)敏捷 動作協(xié)調(diào) 聰明 樂觀 促進(jìn)良 好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展 要鼓勵孩子堅持參加運(yùn)動 這樣可 使他保持旺盛的精力 消除疲勞 提高學(xué)習(xí)效率 同時家長和 孩子一起參加運(yùn)動 這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系 玩得更加開心 有益于身心健康 9 多給孩子一點(diǎn)信心 做孩子成長強(qiáng)有力的后盾 我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多 看自己的孩子 卻是缺點(diǎn)多 因為我們對自己的孩子期望比較高 可以說孩子的努力很難達(dá) 到家長的要求 所以 作為父母 應(yīng)理性地對待孩子 多一些 平和 少一些苛刻 以平常心對待孩子的成長 還要注意呵護(hù) 孩子的自信 挖掘孩子的潛能 讓孩子在困境中歷煉 由于孩 子的個體差異 免不了學(xué)生的成績有好有壞 如果是孩子不肯 學(xué)習(xí) 導(dǎo)致成績差 我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u 但是孩子很努力 成績卻不怎么理想 我們更應(yīng)該給他信心 而不是一味地給他 潑冷水 這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒 而對學(xué)習(xí)特別 有困難的孩子 家長更不要責(zé)備 更不應(yīng)該放棄 10 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境 鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí) 當(dāng)孩子做作業(yè)時 不要在他身邊大聲講話 爭論 看電視 等 我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí) 在孩 子做作業(yè)時從來不看電視 等孩子睡了再看 我很贊同這樣的 做法 只要孩子一旦聽到電視的聲音 是無法認(rèn)真思考的 如 果他在抄寫 他能記住這幾個字嗎 如果他在做數(shù)學(xué)題 我想再 簡單的題也會做錯 每個孩子都有一個家 家庭是孩子成長的 第一所學(xué)校 父母是孩子的第一任老師 家庭環(huán)境的好壞 直 接影響孩子能否健康成長 好并不是指富裕的家庭環(huán)境 而是 指家風(fēng)好 結(jié)束總結(jié) 為了孩子全面發(fā)展 健康成長 光靠學(xué)校教育肯 定是不夠的 家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步 在此我真誠地歡 迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r 或反映一下在 家里的情況 以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育 我 們愿意從一點(diǎn)一滴做起 請和我們一樣 無限相信孩子的潛力 永遠(yuǎn)不要對孩子失望 決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵 教給孩子一生 有用的東西 有這樣一句話我想讓各位家長記住 你可以不是 天才 但你可以成為天才的父母 各位家長朋友 孩子的教育工作是瑣碎的 繁重的 我們 在工作中 難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處 懇請家長們批評指 出 如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處 也歡迎家長們能坦 誠與我們交流 如果我們在教育您的孩子時 有令您不滿意之 處 請您及時與我們溝通 并給予理解 您的理解是對我們工 作的最大支持 謝謝大家 希望各位家長多提寶貴意見 小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇小學(xué)家長會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿篇 3 各位親愛的家長 大家好 今天我們的家長能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這 就最有 力的證明了你們對孩子的愛 這對孩子來說是幸福 是自豪 對 我們老師來說 是支持 是理解 總之一句話 那就是 一切 為了孩子 為了孩子的一切 1 經(jīng)常和老師溝通 我常聽到家長滿臉歉意地對我說 老師啊 我自己也沒讀 多少書 什么都不懂 我就把孩子就交給你們老師了 其實這 種說法是不對的 在河北一個偏僻的山村里 有一位農(nóng)村婦女 把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生 博士生 父母是孩子的第 一老師 要教育好學(xué)生 必須家長老師配合好 有的學(xué)生的做 法是家長老師兩頭瞞 自己落得一個逍遙自在 結(jié)果可想而知 還有的孩子對老師的話表面是很聽的 而背著老師想干什么就 干什么 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作 我想至少可 以使他們更進(jìn)步一些 讓小問題消滅于萌芽狀態(tài) 所以我倡導(dǎo) 家長多和老師溝通 2 要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子 您的子女學(xué)習(xí)成績好 并不意味著思想好 能力高 您的子女 學(xué)習(xí)成績落后 并不意味著思想差 能力低 由于孩子的個體差異 免不了成績有好有壞 孩子由于不肯學(xué)習(xí) 導(dǎo)致成績差 我們 就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u 如果孩子很盡力了 成績卻不怎么理想 我們更應(yīng)該給他信心 時代變化了 人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化 分 數(shù)不能決定一切 高分未必高能 只有素質(zhì)綜合 全面發(fā)展 才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn) 很多家長送學(xué)生上學(xué) 目標(biāo) 太明確 考高分 上大學(xué)是唯一的目標(biāo) 至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 生活能力 交往能力 心理健康等方面都不關(guān)注 其實 對于 一個人來說 會做人比會讀書更重要 情商比智商更重要 心理健 康比身體健康更重要 有些家長 學(xué)生一次考試不好就生氣 可是 學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂 這是非 常有害的 3 教育孩子遇事多做自我批評 進(jìn)行換位思考 作為家長要理智愛孩子 要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足 不袒護(hù)孩子 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾 訴說自己受 到的委屈時 先讓孩子從自身找原因 不要總是幫孩子說話 不然會縱容孩子的缺點(diǎn) 當(dāng)孩子受到老師批評時 要讓孩子分 析 老師為什么批評你 老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé) 表揚(yáng)是 愛 批評更是一種愛 一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信 不能在孩子面前議論老師的不足和短處 更不能貶低老師 一 旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位 那么連同這門功課 他們也會拒絕學(xué)習(xí) 這樣的話您孩子的前途就葬送了 4 注意觀察孩子平時的一舉一動 作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動 孩子 學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在 愛打扮自己 染頭發(fā) 注重化妝 結(jié)交陌生朋友 抽煙 早戀等 孩子一旦學(xué)壞 會逐漸喪失學(xué) 習(xí)興趣 聽不進(jìn)老師的規(guī)勸 發(fā)展下去 其后果可想而知 現(xiàn) 在有的家長忙著賺錢 忽視了對孩子關(guān)注 這樣對孩子的教育 的結(jié)果肯定是失敗的 5 不嬌慣孩子 學(xué)會對孩子說不 有句名言 再富不能富孩子 讓孩子吃苦 培養(yǎng)孩子艱苦 樸素對孩子成長是有利的 給孩子的錢要控制 并問孩子是怎 么花的 我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子 讓他 們的生活有規(guī)律 不能由著孩子的性子來 俗話說嚴(yán)師出高徒 慈母多敗兒 在我們家庭也一樣 不要等到孩子有問題了 上 網(wǎng)吧徹夜不歸了 早戀了等等 這時你再去嚴(yán)格要求也晚了 所以我們決不能嬌慣孩子 6