7　奇怪的大石頭.doc

7、 奇怪的大石頭第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“坑、考”等6個(gè)生字，會(huì)寫“藏、著、震”三個(gè)生字。理解生字所帶的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀重點(diǎn)語句。3.通過朗讀課文，初步感受大石頭的“怪”和“大”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：感受大石頭的“怪”和“大”。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料、課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，走近李四光。1.（課件示：李四光照片）師：同學(xué)們，你們知道眼前這位老人是誰嗎？學(xué)生交流對李四光的了解。教師重點(diǎn)簡介李四光的成就。2.李四光爺爺為什么能取得這么大的成就呢?今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)他小時(shí)候的故事奇怪的大石頭。教師板書課題并齊讀。看到這個(gè)題目，你有什么問題要問嗎？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們都能在文中找到答案。不過在此之前，讓我們先來掃清文中的障礙，學(xué)習(xí)生字詞。請同學(xué)們初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。（ 出示詞語）認(rèn)讀詞語。自己認(rèn)讀詞語。指名讀詞.（注意讀準(zhǔn)翹舌音“著、震、閃”，易錯(cuò)音“隕，讀準(zhǔn)后鼻音“坑、藏”，）糾錯(cuò)、齊讀。3、 再讀課文，感受大石頭的怪。 師：字詞障礙掃除了，讓我們再讀課文，去尋找答案吧。1.問題引入。奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書上第二段畫出有關(guān)語句。師生交流，指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)理解并讀好兩個(gè)句子。根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)出示，（投示）A. 這塊巨石孤零零地立在草地上。(從“孤零零”感受石頭是獨(dú)立的一塊)。B大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。(從“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、也，感受石頭特別大)。這塊大石頭確實(shí)“怪”。（板書“怪”）四、書寫生字。（1）首先出示要求會(huì)寫的生字，認(rèn)讀。注意讀準(zhǔn)“著、藏、震?！笔尽安亍?。（2）師范寫生觀察筆順，生跟著書空。（3）寫一個(gè)，同桌互相評價(jià)，指出不足。（4）生再練寫一個(gè)。五、總結(jié)對這塊奇怪的大石頭，李四光又提出了哪