浙教版五年級(jí)上全冊(cè)人自然社會(huì)教案

五年級(jí)人 .自然. 社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： （一）、教材內(nèi)容及其編排本冊(cè)教材是依據(jù)浙江省教育廳頒布的浙江省基礎(chǔ)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)（通用部分）共設(shè)計(jì)編制了32課課文，涉及了浙江省基礎(chǔ)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容綱要中的19個(gè)內(nèi)容模塊：心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、國防教育、古代史事、政治人物、近現(xiàn)代史事、城市的興起、鄉(xiāng)村的變化、音樂舞蹈、生活/社會(huì)民俗、地方曲藝、特色旅游線、博物館、浙商與市場、教育家和科學(xué)家、地理位置與面積、主要河流、氣象災(zāi)害等19個(gè)模塊的內(nèi)容，分成浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江文化和諧浙江等五大版塊。各模塊的課文安排如下：和諧浙江 版塊青春期性健康教育：了解“他”和“她”、成長的軌跡法制教育：文明網(wǎng)絡(luò)行國防教育：國防建設(shè) 人人有責(zé)浙江沿革 版塊古代史事：回首古越政治人物：西湖三杰城市的興起：數(shù)字化生活、日新月異的城市浙江文化 版塊音樂舞蹈：浙江民樂、浙江民間歌舞地方曲藝：浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗紹興“蓮花落”、杭州“小熱昏”、“金華道情” 浙江經(jīng)濟(jì) 版塊特色旅游線：水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、浙江綠谷博物館：江南藥王的傳奇浙商與市場：風(fēng)云浙商教育家和科學(xué)家：科學(xué)泰斗錢學(xué)森、能管老天的竺可楨、大數(shù)學(xué)家蘇步青浙江環(huán)境 版塊地理位置與面積：家鄉(xiāng)的地形、東海上的明珠主要河流：家鄉(xiāng)的河流、京杭大運(yùn)河氣象災(zāi)害：復(fù)雜多變的天氣、變幻莫測的臺(tái)風(fēng)（二）、教材的主要特點(diǎn)每課的編寫體例一般為：在課序、課題之后是一段簡潔的文字，引出課文內(nèi)容或點(diǎn)明基本觀點(diǎn)，接下去為課文的正文部分，在文中或文后安排了 “交流”“鏈接”“活動(dòng)”等學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合少年兒童的身心特點(diǎn)和浙江學(xué)生實(shí)際。教學(xué)本教材時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和挫折。能文明上網(wǎng)。了解軍營生活，結(jié)合軍訓(xùn)活動(dòng)，簡單學(xué)習(xí)軍事技能。知道有關(guān)浙江人民的斗爭史事英雄人物。知道錢塘江大橋、新安江水電站、蕭山機(jī)場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等標(biāo)志性建筑。說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。 知道浙江著名的民間歌舞和地方曲藝。了解并體會(huì)浙江科學(xué)家的鉆研精神及愛國主義思想。知道江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角、麗水綠谷旅游區(qū)等浙江的一些特色旅游線，簡述其特色。知道徐冠巨、魯冠球、徐文榮、南存輝、宗慶后、馮根生等浙江出類拔萃的企業(yè)家及其創(chuàng)業(yè)史。 教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。三、教學(xué)措施：1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)目標(biāo)。教材是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，也是學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。在教學(xué)中教師可以在恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)，理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材文本中內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。因此，教師要認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、采用多種手段，突出教學(xué)效果。 教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法， 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以優(yōu)化教學(xué)效果。3、發(fā)掘課程資源，拓展教育功能。教材中設(shè)計(jì)的三類學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。為此，教師在教學(xué)時(shí)不應(yīng)拘泥于教材資源，而應(yīng)基于課程目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校所處的地方特點(diǎn)和學(xué)校情況，可以與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。4、加強(qiáng)與其他課程的整合。由于本課程的設(shè)計(jì)是綜合的，教材所包含的內(nèi)容領(lǐng)域也很廣，教材中有不少內(nèi)容與品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程以及少先隊(duì)、學(xué)?；顒?dòng)等是有緊密關(guān)聯(lián)的，因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，教師要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。5、靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程教學(xué)課時(shí)基本設(shè)計(jì)為每課一課時(shí)，在教學(xué)實(shí)施過程中教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要靈活安排各課的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)程。四、教學(xué)進(jìn)度表周次版塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課時(shí)13了解“她” 和“他”1知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能2養(yǎng)成保持男女泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3通過搜集有關(guān)泌尿生殖系統(tǒng)資料的活動(dòng)，提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。124成長的軌跡1了解青春期男孩和女孩第二性征的特點(diǎn)，知道月經(jīng)與月經(jīng)周期的形成，了解遺精的原因，并能正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的一系列生理現(xiàn)象。2采用討論和交流的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)的身體變化，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)健康地進(jìn)入青春期。3通過查找青春期資料，提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力和綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。135文明網(wǎng)絡(luò)行1學(xué)會(huì)自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。2自覺提高自我保護(hù)、自我約束、自我控制的能力。3通過搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的資料，提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。146我是小戰(zhàn)士1了解軍營生活，逐步樹立國防意識(shí)。2結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。3通過搜集國防法規(guī)資料的活動(dòng)，提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。15浙江沿革7回首古越1知道浙江地區(qū)在春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國、東晉、南朝的社會(huì)歷史情況。2了解吳越爭霸和越國興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事，體會(huì)浙江文化的深厚意蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。3通過搜集資料、考察當(dāng)?shù)匚幕z址等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。168西湖三杰1知道西湖三杰（岳飛、于謙、張蒼水）的故事和事跡，感悟他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息的精神2參觀本地著名英雄人物的紀(jì)念場所，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。3通過搜集有關(guān)西湖三杰資料的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。179英勇抗倭，誓保家園1知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百姓帶來災(zāi)難的史實(shí)。2了解戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的事跡和意義。3了解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭的史事，感悟浙江人民反抗侵略、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。4培養(yǎng)搜集、處理歷史資料的能力。1810浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌1知道近代英國侵略者侵略中國浙江的罪行。2了解定海三總兵和寧波黑水黨的抗英斗爭史事。 3感受近代浙江軍民抗擊外來侵略的英勇精神。4培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。1911細(xì)數(shù)浙江標(biāo)志性建筑1知道錢塘江大橋、新安江水電站、杭州蕭山國際機(jī)場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等建筑性建筑。2 產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。11012喜看家鄉(xiāng)新變化1討論電話、電視普及對(duì)人們生活帶來的變化。2 知道電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)代人交流的主要交流工具。11113日新月異的城市1知道自己所在城市的變化狀況。2對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感，立志長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。11216各式各樣的傳統(tǒng)習(xí)俗1舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。2 知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住? 收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。4 知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶113浙江文化14歷史悠久的浙江民樂1欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。2欣賞早晨采茶舞曲等優(yōu)秀作品11415豐富多彩的民間歌舞1欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。2 模仿民間歌舞主要片斷。3收集本地其他形式的民間歌舞11517聽聽紹興“蓮花落”1知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。2 嘗試模仿其中的一些小片斷。3學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?1618說說杭州“小熱昏”1知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式2 學(xué)唱模仿其中的片斷。11719講講金華道情1知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。2 學(xué)唱模仿其中的片斷。1第1課 了解“他”和“她”教學(xué)目標(biāo) 1、知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 3、提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過程： 一、直面“課題” 1、讀課題 2、對(duì)“他”和“她”，你有哪些了解？ 3、揭示課題：這節(jié)課，我們深入地了解“他”和“她”的不同。 二、認(rèn)識(shí)“他” 1、出示：男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、教師簡介： （1）生殖器的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 （2）誰有問題要問？ 3、小結(jié)：男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分共 7 個(gè)小部 分組成的。 三、認(rèn)識(shí)“她” 1、出示：女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。 2、出示：女性生殖器有哪幾部分組成的？分別叫什么？有什么 作用？ 3、小結(jié)：女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分組成的。外 生殖器由 7 個(gè)小部分組成，內(nèi)生殖器是由 4 個(gè)小部分。 四、保持生殖器衛(wèi)生 1、如何保持呢？（分男女小組討論）2、小結(jié)： （1）用溫?zé)崴鍧嵧怅幉?。?）檫便紙方向由前向后。（3）要穿棉制短褲。 （4）男孩子如果有包皮過長，可去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。 （5）上體育課要保護(hù)好生殖器不受傷害。 （6）和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、踹、踢對(duì)方的生殖器。 五、全課總結(jié)： 通過學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？第2課 成長的軌跡教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。教學(xué)過程：活動(dòng)一：先在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，女生中來月經(jīng)的比例是多少，在第一次來月經(jīng)時(shí)你的感受如何？從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的開始，有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式?；顒?dòng)二：教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識(shí)中月經(jīng)的形成及大概過程，再詳細(xì)分析初潮的形成。胎兒期： 原始卵泡 （數(shù)萬個(gè)） 青春期： 開始成熟 成熟卵泡（每月成熟一個(gè)）成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜漸漸增厚，卵子成熟后，從卵泡中分離出來，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落，內(nèi)膜上大量的毛細(xì)血管在內(nèi)膜脫落時(shí)破裂而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標(biāo)志著女性卵巢功能開始成熟，因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有所不同。前后兩次月經(jīng)之間間隔時(shí)間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長30-34天，最短21天，每次大約3-7天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這屬于正?，F(xiàn)象。活動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。初潮心理特點(diǎn)：情緒波動(dòng)較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對(duì)周圍的人要求過高，極易與人發(fā)生爭吵。教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過這一時(shí)期是每人都必須面對(duì)的，故應(yīng)多交流探討，做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然。而男生則表現(xiàn)長胡須、喉結(jié)突出等。其中要正確對(duì)等遺精。 第3課 文明網(wǎng)絡(luò)行一、教材分析 本節(jié)課選用廣東省教研室編寫的廣東省初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)第一冊(cè)上，第三章第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)文明與安全，前面幾節(jié)課學(xué)生正在享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的方便、快捷，還不曾注意到在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在的信息真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。本節(jié)課通過4個(gè)案例讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)更全面、客觀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全措施。二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解網(wǎng)絡(luò)世界的虛偽性和法律法規(guī)（2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)（3）養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣（4）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)（2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)四、課前準(zhǔn)備：（1）收集案例1、案例2的視頻或由學(xué)生將案例1、案例2排演成短?。?）真假中國銀行網(wǎng)頁圖片（3）剪輯電影非常24小時(shí)片段，表現(xiàn)黑客的危害及其違法性（4）收集知識(shí)擴(kuò)展部分的相關(guān)材料三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、網(wǎng)絡(luò)欺騙【導(dǎo)入】展示真假中國銀行網(wǎng)頁圖片，讓學(xué)生判斷這2個(gè)網(wǎng)頁是否一樣？（時(shí)間30秒）【播放案例2】有的同學(xué)認(rèn)為一樣，有的同學(xué)認(rèn)為不一樣，老師先不給出正確答案，請(qǐng)同學(xué)們欣賞由中國銀行網(wǎng)頁引發(fā)的真實(shí)故事?！静シ虐咐?】請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一段錄相，并思考這2個(gè)短片說明了什么？【介紹“超級(jí)學(xué)生”活動(dòng)方式】1、比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的同學(xué)為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”2、求助方式：(1)求助教材P77-82頁(2)求助教學(xué)網(wǎng)站(3)求助同學(xué)【超級(jí)“學(xué)生” 第一關(guān)：“自助自救”】【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救？1、 當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見面，你將怎辦？2、 當(dāng)你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？3、 當(dāng)你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？1、 觀察判斷圖片2、觀看案例2、案例1的視頻3、小組討論、闖關(guān)創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力，通過“超級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。（12）分鐘教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二、網(wǎng)絡(luò)黑客、惡意網(wǎng)頁與網(wǎng)絡(luò)病毒【規(guī)則】2分鐘后各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減?！究偨Y(jié)】防患于未燃固然重要，學(xué)會(huì)亡羊補(bǔ)牢會(huì)使你免受更深傷害。【超級(jí)“學(xué)生” 第二關(guān)：“火眼金睛”】【問題1】談?wù)勀闼赖奶摷俚木W(wǎng)絡(luò)信息且造成危害的案例【規(guī)則】每個(gè)小組輪流介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全案例，每說一個(gè)案例加1分?！究偨Y(jié)】網(wǎng)絡(luò)信息有真有偽，我們應(yīng)時(shí)刻提高警惕【導(dǎo)入】各小組討論網(wǎng)絡(luò)中除了有虛假信息以外，還有哪些安全隱患？【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患?xì)w納為三類：黑客、惡意網(wǎng)頁、病毒。【超級(jí)“學(xué)生” 第二關(guān)：“火眼金睛”】【問題2】各小組以某一個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)安全隱患為主題，收集、整理相關(guān)案例， 5分鐘后各小組展示成果。【規(guī)則】各小組輪流展示網(wǎng)絡(luò)安全隱患案例，每說一個(gè)案例加1分?！咎崾尽靠梢詤⒖冀滩腜78頁案例3和P79頁案例4【導(dǎo)入】請(qǐng)你為這部電腦把把脈，診斷病因【病癥】1、IE只能瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁，而無法瀏覽其它網(wǎng)頁2、打開IE時(shí)自動(dòng)打開多個(gè)窗口，導(dǎo)致死機(jī)3、無法進(jìn)入自已的QQ，系統(tǒng)提示密碼錯(cuò)誤【超級(jí)“學(xué)生” 第三關(guān)：“藥到病除”】【任務(wù)】完成如下操作：1、 如何提高IE安全級(jí)別2、 如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口3、 如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息【規(guī)則】最先完成任務(wù)的小組加10分，依次遞減。強(qiáng)調(diào)小組每個(gè)成員都要完成任務(wù)?！咎崾尽繀⒖糚79最后一段至P80頁第三段，P81 1、學(xué)生各抒己見，說他們所知道的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。2、各小組分工合作收集、整理資料。3、各小組展示成果。4、各小組根據(jù)老師提供的病癥，為電腦診脈5、實(shí)踐操作預(yù)防病癥的方法利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，掌握基本的防治惡意網(wǎng)頁與網(wǎng)絡(luò)病毒的方法。（20）分鐘三、網(wǎng)絡(luò)文明與安全措施【超級(jí)“學(xué)生” 第四關(guān)：“終級(jí)PK”】【任務(wù)】請(qǐng)學(xué)生演示如下操作1、 如何提高IE安全級(jí)別2、 如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口3、 如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確加1分。【任務(wù)】根據(jù)你的真實(shí)情況，回答下列問題，看看你的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是幾星？【規(guī)則】每答對(duì)一題增加1星【問題】1、一個(gè)陌生的網(wǎng)友，發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址，聲稱是送給你的生日禮物，你會(huì)怎么做（）A、進(jìn)入該網(wǎng)頁看一看B、不進(jìn)入該網(wǎng)頁2、設(shè)置密碼時(shí)，安全級(jí)別最高的是下列哪種方法（）A、生日B、電話號(hào)碼C、英語單詞D、字母、符號(hào)、數(shù)字混用，多用特殊字符3、你收到一封來自銀行的郵件，聲稱你的賬戶在某商場大額消費(fèi)，請(qǐng)你登錄它提供的銀行網(wǎng)站，輸入賬號(hào)和密碼，查看你的賬戶，你會(huì)怎么做（）A、登錄該網(wǎng)站，查詢B、不登錄該網(wǎng)站4、你不會(huì)訪問下列哪一類網(wǎng)站（） A、教育網(wǎng)B、游戲網(wǎng)C、購物網(wǎng)D、黃色、反動(dòng)等不健康網(wǎng)站5、在網(wǎng)吧等公共場所上網(wǎng)后，你會(huì)怎么做（） A、上完網(wǎng)后轉(zhuǎn)身就走B、關(guān)機(jī)后再走 C、關(guān)閉所有瀏覽的窗口再走 D、消除系統(tǒng)中保留的個(gè)人信息再走1、學(xué)生根據(jù)回答問題情況，確定自己網(wǎng)絡(luò)安全星級(jí)。2、學(xué)生想成為“文明網(wǎng)民”標(biāo)兵，首先會(huì)主動(dòng)去了解哪些網(wǎng)絡(luò)行為是文明的，哪些是不文明的。通過問卷，令學(xué)生了解良好的信息活動(dòng)習(xí)慣?！拔拿骶W(wǎng)民”標(biāo)明的評(píng)比，令學(xué)生不僅了解了網(wǎng)絡(luò)文明行為，而且會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。（5）分鐘教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖四、拓展【評(píng)文明網(wǎng)民】請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴偕暇W(wǎng)期間，真實(shí)記錄自己的網(wǎng)絡(luò)文明或不文明行為，下學(xué)期我們將評(píng)選出“文明網(wǎng)民”標(biāo)兵。【宣布本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”】瀏覽教學(xué)網(wǎng)站上的資料或在網(wǎng)上搜索 網(wǎng)絡(luò)陷阱大全 利用工具軟件修復(fù)IE的方法 惡意網(wǎng)頁、病毒的預(yù)防措施 惡意網(wǎng)頁、病毒癥狀及修復(fù)方法 對(duì)付病毒秘集 病毒殺不死的對(duì)策 常見的下載殺毒軟件的網(wǎng)址 最近流行病毒癥狀及防治1、有的學(xué)生瀏覽教學(xué)網(wǎng)站上的資料2、有的學(xué)生上網(wǎng)查找資料引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的方向，開拓學(xué)生的視野。 (3)分鐘第4課 國防建設(shè) 人人有責(zé) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解軍營生活，逐步樹立國防意識(shí)。 2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。 3、通過搜集國防資料，提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解軍營生活，知道訓(xùn)練能鍛煉人的意志。教學(xué)難點(diǎn)：樹立國防意識(shí)。 教學(xué)過程： 一、感知軍營生活 1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。 2、結(jié)合平時(shí)從電視上的了解，談?wù)勀銓?duì)軍營生活的了解多少。二、體驗(yàn)軍營生活 1、自學(xué) P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。 2、小組討論：從這篇日記中，你得到了什么啟示？ 3、為什么要參加軍訓(xùn)？ 三、“居安思?！钡膰酪庾R(shí) 1、國防意識(shí)-居安思危 軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，培養(yǎng)吃苦耐 勞的精神。同時(shí)，預(yù)防國防戰(zhàn)爭。比如：現(xiàn)在有些國家都在打仗。 1）誰來說說你知道了哪些戰(zhàn)爭？ 2）觀看美國的“911 事件”，“伊拉克戰(zhàn)爭”，“國際恐怖 主義”等圖片或視頻。 3）看了圖片或視頻后，你有什么話要說嗎？2、閱讀 P13 2、了解國防的相關(guān)法規(guī)1）誰來匯報(bào)一下，我國對(duì)國防頒布了哪些法規(guī)？（事先布置搜 集） 2）讀一讀這些法規(guī)。3）讀了這些法規(guī)，你明白了什么？四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你有什么收獲？五、作業(yè)：出一張手抄報(bào)第5課 回首古越教學(xué)目標(biāo)： 1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國、東晉、南朝時(shí)期的社會(huì)歷史概 況。 2、了解吳越爭霸和越國興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事，體會(huì)浙江文化 的深厚意蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。 3、通過搜集古越相關(guān)的資料，提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解從春秋戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。 教學(xué)難點(diǎn)：了解社會(huì)歷史概況。 教學(xué)過程： 一、開門見山導(dǎo)入 1、讀課題，問：讀了課題后，有什么想問的？ 2、簡介古越 3、今天，老師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。 二、了解古越 1、了解古越的歷史。（參考書 P32） 1）看材料，分組整理 2）匯報(bào)填表 朝代 建國時(shí)間 統(tǒng)一時(shí)間 統(tǒng)治者 春秋 秦漢 三國 東晉 南朝 2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。 1）吳越爭霸 2）秦漢“會(huì)稽郡” 3）馬臻修鑒湖 3、古越的遺址 浙江是中國古代文明的發(fā)祥地之一，素稱“文物之幫”，他有許 多遺址，誰來說說有哪些？ 三、了解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況 1、浙江經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早。主要表現(xiàn)在哪里？ 2、學(xué)生整理材料 3、學(xué)生匯報(bào)。 四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你最大的收獲是什么？第6課 西湖三杰教學(xué)目標(biāo)： 1、了解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡；了解于謙生平和抗擊蒙古族 瓦刺部入侵的事跡；了解張蒼水生平及其抗清斗爭的事跡。 2、體會(huì)“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解“西湖三杰”的生平及事跡。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“西湖三杰”的愛國精神。教學(xué)過程： 一、欣賞古詩、猜猜他是誰 古詩一：滿江紅（岳飛） 古詩二：石灰吟（于謙） 古詩三：甲辰八月辭故里（張蒼水） 1、學(xué)生讀一讀這三首古詩。 2、小結(jié)，揭示課題。 二、整理資料 匯報(bào)成果 1、分組收集、整理資料。 2、小組討論：選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容，確定匯報(bào)形式（講故事、小品、 談感想）。 3、學(xué)生以各種形式匯報(bào) 1）故事：“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)” 2）表演小品 3）展示手抄報(bào) 三、身邊的英雄人物 1、想一想，我們洞頭有這樣的歷史人物嗎？ 2、如果要讓更多的人了解他們的事跡，你有什么建議？ 四、全課總結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)的高興嗎？第7課、不同能源的電站教學(xué)目標(biāo)：1、能說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站的特點(diǎn)。2、知道浙江省的能源資源狀況，初步認(rèn)識(shí)合理開發(fā)、利用資源的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生向長輩請(qǐng)教或者通過上網(wǎng)查詢、查閱圖書等方式了解浙江省內(nèi)有哪些不同能源的電站，可以選擇其中一種深入了解它的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、談話引入1、如果家中停電了，生活會(huì)怎樣？2、電從哪兒來的？二、了解四大電站1、浙江省可以利用什么能源來發(fā)電？2、四大電站的特點(diǎn)（1）新安江水電站你對(duì)它有哪些了解？有什么優(yōu)點(diǎn)？（2）天荒坪抽水蓄能水電站這個(gè)電站特別之處在哪里？（巧妙利用特殊地形蓄水發(fā)電，節(jié)能環(huán)保。）（3）秦山核電站秦山核電站曾被譽(yù)為“國之光榮”，你知道為什么嗎？小組討論核電站的優(yōu)缺點(diǎn)。（4）嵊泗風(fēng)力電站讀文字介紹，說說風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。追問：是不是隨便什么地方都可以建造風(fēng)力發(fā)電站呢？三、了解其他能源電站四、課堂總結(jié)節(jié)約用電第8課、數(shù)字化生活教學(xué)目標(biāo)：1、探究電話、電視廣泛對(duì)人們生活生計(jì)帶來的變革。2、知道電話、匯集、手機(jī)通訊是人的次要對(duì)象。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：意識(shí)電話、電視廣泛對(duì)人們生涯帶來的。難點(diǎn)：聚集、措置信息的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課意識(shí)了浙江的幾處標(biāo)志性修筑，這一堂課咱們來看看的數(shù)字化生活。2、問題。二、深造新課1、偏遠(yuǎn)看書，搜集、電視、電話在的遍及景象。2、爺爺爸爸們辨別是怎么相同交換的。3、說說有了聚集、電視、電話后給帶來了哪些變革，給生活生計(jì)帶來了哪些。4、說說家里與這些通訊之間的故事。三、實(shí)例展播1、看臺(tái)州溫嶺手機(jī)來販賣產(chǎn)品的故事。2、再說說行使進(jìn)步前輩的通訊信息來獲取經(jīng)濟(jì)好處的故事。四、實(shí)際舉動(dòng)。1、連續(xù)搜集變化生涯、經(jīng)濟(jì)的例子，和同硯舉行。2、給屯子的親戚冤家打一個(gè)電話，聊一聊生活生計(jì)的新轉(zhuǎn)變。（電話）3、有的行使聚集交易一個(gè)小物品。五、全課總結(jié)第9 課 日新月異的城市教學(xué)目標(biāo)： 1、知道自己所在城市的變化狀況。 2、對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感，立志長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解自己所在家鄉(xiāng)的變化狀況。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生搜集、處理信息的能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。2004 年，國家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國綜合實(shí)力地級(jí)以上百 強(qiáng)城市名單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺(tái)州，金華、 湖州和舟山 9 個(gè)市入圍，其中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007 年 11 月， 十大中國最具幸福感城市評(píng)比結(jié)果揭曉， 浙江的三個(gè)城市杭州、 寧波、臺(tái)州占據(jù)十大幸福城市前五強(qiáng)中的三席。那我們浙江到底有 多少吸引人的地方呢。請(qǐng)大家看看日新月異的城市。 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 1、自由看書，了解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮 閃閃的新車子”。 2、交流看后感受。 3、說說自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。 4、說說如果你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人，你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或 三盤的各村。三、實(shí)踐活動(dòng)。 1、在家長的帶領(lǐng)或老師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場、菜場或超 市。 （1）仔細(xì)觀察。 （2）選一個(gè)角度，將自己的所見、所聞、所感寫出來，然后和家長 或同學(xué)交流。 2、向父母了解自己家住房條件的變化情況。 3、利用觀察、訪問等方法，搜集信息了解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提 高還表現(xiàn)在哪些方面呢？ 四、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第 10 課 浙江民樂教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。 2、欣賞早晨采茶舞曲等優(yōu)秀作品。 教學(xué)重點(diǎn)：了解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、 浙江不僅現(xiàn)代化建設(shè)走在全國前列，浙江的文藝在全國也是 很出名的。今天我們就先來了解我們浙江的民樂。 2、出示題目。 二、欣賞引興趣 1、欣賞箏曲春江花月夜 2、說說欣賞后的感受。 3、引出，這是我們江南樂器演奏的名曲春江花月夜，像這 樣經(jīng)典的樂曲還有很多很多， 這都源于我們浙江有特色的民樂文化。 三、自學(xué)與交流 1、自由看書，了解浙江的民樂文化。 （1）邊讀邊做記號(hào)，樂器名稱、樂曲名稱和創(chuàng)造者。 （2）與小組交流一下，比一比與自己收集的一樣嗎？需要補(bǔ)充 什么？ 2、匯報(bào)：說說你從書中了解了哪些民樂知識(shí)，最讓你自豪的是 什么？ 3、請(qǐng)會(huì)民樂的同學(xué)介紹一下自己熟悉的民樂藝術(shù)，或談?wù)劽駱?曲目。 四、欣賞明曲。 1、欣賞瀟湘水云、泛滄浪、將軍得勝令早晨 采茶舞曲 2、聊聊欣賞后的感受。 五、實(shí)踐活動(dòng)。 調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂，主要有哪些形式，有哪些曲目。 1、歌舞： 民間音樂 形式 樂曲目 腳擂鼓 吹打 龍頭龍尾 貝殼舞 舞蹈 2、歌曲： 天烏烏、趕海娃、船夫和洞頭好 六、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？說一說。 第 11課 浙江民間歌舞教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。 2、模仿民間歌舞主要片斷。 3、收集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。 教學(xué)重點(diǎn)：了解一些有名的民間歌舞。 教學(xué)難點(diǎn)：高學(xué)生搜集、分析信息的能力 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、浙江的民樂很有名，浙江的民間歌舞也是很有特色的。今天 我們就走近豐富多彩的民間歌舞，感受一下我們浙江勞動(dòng)人民的智 慧和情趣。 2、揭示題目。 二、欣賞與交流 1、欣賞百葉龍余杭滾燈板凳龍 （1）說說百葉龍余杭滾燈板凳龍的特色。 （2）觀看這些舞蹈之后，你有什么感想？說說看。 2、自學(xué)課本 想一想，與你剛才說的特色一樣嗎？ 3、對(duì)比 （1）再次欣賞（選一個(gè)片段） （2）體會(huì)各種民間舞蹈的特色。 4、評(píng)價(jià)自己喜歡的歌舞，說說喜歡的理由。 三、搜集與嘗試 1、有誰知道洞頭的民間歌舞有哪些？ 2、模仿秀。（播放一段錄象，學(xué)生模仿表演） 3、評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿秀。 4、浙江還有許多優(yōu)秀的民間歌舞，有許多精彩的舞蹈節(jié)目。，比 如采搽舞織網(wǎng)舞采桑晚歸等?？梢匀フ倚┑瑏硇蕾p 欣賞。 四、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲？ 第 12課 浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)： 1、舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?3、收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。 4、知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶。 教學(xué)重點(diǎn)：舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。 教學(xué)難點(diǎn)：知道洞頭還在延續(xù)的生活習(xí)俗。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。 1、談話：生活習(xí)俗、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)慶習(xí)俗，各種各樣的浙江傳 統(tǒng)習(xí)俗，帶著濃郁的地方特色，體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊(yùn)，值得我們 追尋和傳承。今天，就讓我們了解浙江豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、揭示題目。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、生活習(xí)俗 （1）聊聊自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗。 （2）自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。 從課文中了解了哪些生活習(xí)俗？ 你還知道哪些生活習(xí)俗？ （3）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 2、生產(chǎn)習(xí)俗 （1）自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。 從課文中了解了哪些生活習(xí)俗？你還知道哪些生活習(xí)俗？ （2）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 3、悠久的節(jié)慶習(xí)俗。 （1）自學(xué)課本，然后小組交流。（2）匯報(bào)。 三、賽一賽，講故事比賽。 1、欣賞寧波八月十六過中秋的故事。 2、誰還知道哪些節(jié)日故事，說來聽聽，看誰說得最精彩。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 1、仔細(xì)觀察，收集在我們?nèi)粘５娘嬍?、服飾、居住、生活用具?交通工具等方面，有哪些是對(duì)傳統(tǒng)生活習(xí)俗的傳承。 2、訪問身邊的老人，了解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè) 等勞作中，有哪些傳統(tǒng)的生產(chǎn)習(xí)俗流行至今，有哪些習(xí)俗已經(jīng)消亡， 消亡的原因是什么。 3、了解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶習(xí)俗，搜集這些習(xí)俗背后的有趣故事，制成 “洞頭習(xí)俗”手抄報(bào)。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第 13 課 紹興“蓮花落”教學(xué)目標(biāo)： 1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。 2、嘗試模仿其中的一些小片斷。 3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?。教學(xué)重點(diǎn)：知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。教學(xué)難點(diǎn)：模仿和學(xué)唱片斷 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、近段時(shí)間，我們都在了解浙江的民間風(fēng)俗，你有什么想法？ 2、今天我們要來感受紹興的“蓮花落”，這是一種什么樣的藝術(shù) 形式呢？請(qǐng)看 17 課聽聽紹興蓮花落。 3、學(xué)生提問。二、欣賞與交流 1、聽一段紹興蓮花落，感受其藝術(shù)特色。聽、說各有什么特 色？ 2、 自學(xué)課文介紹， 了解蓮花落的藝術(shù)形式。 蓮花落是怎么表現(xiàn)的？3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。 （1）觀看“蓮花落”片斷錄象 （2）學(xué)生嘗試模仿唱 三、欣賞與表演 1、讀敬你一杯紹興酒。 2、欣賞敬你一杯紹興酒。 3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 給“蓮花落”藝人翁仁康寫信。 五、全課總結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課中，給你印象最深的事。 第 14 課 杭州“小熱昏” 教學(xué)目標(biāo)：1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。 2、學(xué)唱模仿其中的片斷。 教學(xué)重點(diǎn)：知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱與模仿 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 1、上節(jié)課，還記得學(xué)什么了？ 2、“蓮花落”有濃濃的地方特色，那“小熱昏”呢？聽這名字我 們就可以感受它那濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。 3、想知道什么是“小熱昏”嗎？那我們就一起走進(jìn)杭州去看看什 么是“小熱昏”吧。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、讀一讀 （1）讀課文。 （2）交流從“小熱昏”由來的故事中得到什么啟示？ 2、析一析 （1）分析“小熱昏”的題材 （2）對(duì)社會(huì)的意義。 3、聽一聽 （1）聽一段視頻“小熱昏”。 （2）感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。 三、體驗(yàn)與感悟 1、閱讀課文 2、看抗日戰(zhàn)爭中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實(shí)意義。 3、感受藝術(shù)要為民，為社會(huì)服務(wù)的宗旨。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里欣賞杭州“小熱昏”。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第 15 課 “金華道情”教學(xué)目標(biāo)： 1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。 2、學(xué)唱模仿其中的片斷。 教學(xué)重點(diǎn)：知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱模仿 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。 前兩節(jié)課分別了解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏”。浙江 曲藝舞臺(tái)真是絢麗多彩。在浙江中部的金華大地，無論你走到哪個(gè) 縣區(qū)，無論你走到鄉(xiāng)村還是城市，幾乎到處都可以聽到“吉嘭、吉 嘭、吉吉嘭”的道情聲，到處都可以聽到雅俗共賞的道情唱腔，這 就是“金華道情”。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、什么是“金華道情”？ （1）自由看文本介紹內(nèi)容，了解“金華道情”。 （2）交流收獲。 （3）聽老師介紹“道情”和“金華道情”的由來、形式及流行的 地方。 2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。 （1）表演形式 （2）表演內(nèi)容 （3）聽一段道情，交流評(píng)價(jià)其藝術(shù)形式。 3、“金華道情”的代表作。 三、欣賞與表演 1、聽一段“金華道情”的錄音欣賞欣賞。 2、學(xué)唱模仿 “金華道情”。（小組或個(gè)人） 3、匯報(bào)表演。 四、閱讀與創(chuàng)作 1、閱讀課本節(jié)氣歌。 2、學(xué)著創(chuàng)作校園道情詞。五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，給你印象最深的是什么？第16課 水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、1、了解江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角這一特色旅游線。2、簡單了解我省境內(nèi)三個(gè)古鎮(zhèn)的自然環(huán)境，能夠簡述其各自的特色。3、知道水鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)的古老文化。教學(xué)過程1、江南水鄉(xiāng)有六大古鎮(zhèn)，浙江、江蘇各占其三。由于浙江烏鎮(zhèn)、西塘、南潯均在嘉（興）湖（洲）之地，成椅交之勢(shì)，所以有人也稱浙江這三個(gè)水鄉(xiāng)為古鎮(zhèn)“金三角”。2、欣賞古鎮(zhèn)錄像。領(lǐng)略古鎮(zhèn)風(fēng)光，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)特有的美景。3、思考，從影片中你對(duì)這三個(gè)古鎮(zhèn)有了哪些方面初步的了解？4、具體了解古鎮(zhèn)的地理位置、歷史年代、文化背景，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)古鎮(zhèn)。5、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)古鎮(zhèn)旅游地圖，讓學(xué)生充分了解三個(gè)古鎮(zhèn)的不同特色。6、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集古鎮(zhèn)特有的物產(chǎn)、文化，讓學(xué)生了解古鎮(zhèn)文化對(duì)江南水鄉(xiāng)文化形成的影響，并認(rèn)識(shí)到保護(hù)古鎮(zhèn)的重要意義。第17課 浙江綠谷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道麗水綠谷旅游區(qū)的概況，能夠簡述其特色。2、了解浙江綠谷的物產(chǎn)和自然環(huán)境。教學(xué)過程1、圖片展示綠谷的自然風(fēng)光，讓學(xué)生直觀感覺，加深印象。2、搜集相關(guān)的資料，交流討論綠谷的物產(chǎn)和自然環(huán)境，并簡述綠谷的特色。3、搜集臺(tái)州地區(qū)的旅游景點(diǎn)，小組討論交流分析其特色，并派代表全班交流匯報(bào)。4、活動(dòng)：4個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，研究一下我們的家鄉(xiāng)有哪些自然景觀和文化資源已開發(fā)，哪些有待開發(fā)。提出你們的建議。5、通過上述活動(dòng)，激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美麗河山的喜愛之情，注重民族自豪感的培養(yǎng)。第18課 江南藥王的傳奇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道杭州胡慶余堂中藥博物館的基本情況。2、能簡單描述胡慶余堂的發(fā)展歷史。3、知道馮根生的創(chuàng)業(yè)史。4、識(shí)別中西藥的基本特點(diǎn)，感受中藥文化。教學(xué)過程1、教師介紹中醫(yī)藥在我國以及世界的地位。2、師采用講故事形式介紹胡慶余堂的歷史，注意中藥文化在其經(jīng)營和發(fā)展中的重要作用。3、學(xué)生交流討論自己認(rèn)識(shí)的中醫(yī)藥文化及聽了故事后的體會(huì)。4、師推薦學(xué)生去參觀中藥博物館，了解中藥發(fā)展過程，體現(xiàn)中藥文化在中華民族發(fā)展使中的作用。5、鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作形式，搜集身邊的老字號(hào)、老品牌的相關(guān)資料及發(fā)展歷程，研究其長盛不衰的原因所在，和同學(xué)們交流一下。第19課 風(fēng)云浙商學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道4名著名浙商的名字和他們的創(chuàng)業(yè)史。2、了解現(xiàn)代浙江商人的基本情況，知道浙商是當(dāng)代中國具有影響力的民營經(jīng)濟(jì)代表。3、鼓勵(lì)學(xué)生向成功人士學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)什么是創(chuàng)業(yè)有一定的意識(shí)。教學(xué)過程1、介紹四位浙商徐冠臣、魯冠球、徐文榮和南存輝等人的早期創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。2、討論交流：你覺得要成為一名成功的浙江商人，最需要的是什么呢？是勤奮，資金，機(jī)遇還是其他什么？通過討論，讓學(xué)生明白，浙商之所以能成功，是因?yàn)樗麄冇兄詮?qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、誠信務(wù)實(shí)、用于創(chuàng)新、與時(shí)具進(jìn)的精神。浙江商人最大的優(yōu)勢(shì)在于精神優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生感受到作為浙江人的自豪感，作為浙江人的我們，更要學(xué)習(xí)他們的這種精神。3、搜集身邊成功商人的相關(guān)資料，和同學(xué)們交流一下他們又具有怎樣的品質(zhì)。4、查找相關(guān)資料，關(guān)注浙商企業(yè)的發(fā)展，小組研究企業(yè)持久生命力所在。5、活動(dòng)：如果現(xiàn)在你和你的小組成員要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，你做選擇做什么？試著作一份策劃書。全班交流。第20課 科學(xué)泰斗錢學(xué)森學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解錢學(xué)森的求學(xué)經(jīng)歷、愛國熱忱、卓越貢獻(xiàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想感情。能對(duì)愛國科學(xué)家產(chǎn)生由衷敬仰的思想感情。2、通過搜集有關(guān)錢學(xué)僧的資料及了解我國“兩彈一星”、航天事業(yè)發(fā)展史的活動(dòng)，提高搜集信心、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程1、請(qǐng)一組學(xué)生在讀傳記的基礎(chǔ)上用講故事的形式介紹錢學(xué)森留學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并穿插一些照片資料。讓學(xué)生知道無論哪一個(gè)成功人士，都是在付出努力之后才能取得成功的。2、介紹錢學(xué)森沖破阻撓回到祖國懷抱的內(nèi)容。課前請(qǐng)學(xué)生搜集相關(guān)資料進(jìn)行準(zhǔn)備，課中讓學(xué)生展示匯報(bào)，以朗誦詩、演唱、講故事等形式，小組匯報(bào)搜集的資料。讓學(xué)生在搜集資料過程以及展示的過程中全方面的了解錢學(xué)森，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想。3、學(xué)生搜集反映錢學(xué)森為祖國“兩彈一星”和航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的文字和影像資料，在課中展示，使學(xué)生在活動(dòng)中借材料的展示表達(dá)對(duì)錢學(xué)森認(rèn)識(shí)的提高及對(duì)錢學(xué)森崇敬的情感。4、交流：學(xué)生檢索一下資料，說說我國的航天事業(yè)還有哪些新成就。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生體會(huì)中國科學(xué)家的偉大以及作為一個(gè)中國人的驕傲，激發(fā)學(xué)生的愛國情操。5、活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的浙江籍科學(xué)家，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)、科學(xué)家及家鄉(xiāng)的熱愛之情。第21課 能管老天的竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解竺可楨從小樹立志向、潛心研究科學(xué)、提倡“求是”精神的事跡，確立從小立志報(bào)效祖國和人民、從小熱愛科學(xué)和追求真理的決心。2、通過本課學(xué)習(xí)，能對(duì)愛國科學(xué)家產(chǎn)生由衷敬仰的思想感情。3、通過搜集有關(guān)竺可楨的資料及了解我國氣象事業(yè)發(fā)展史的活動(dòng)，提高高搜集、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程1、介紹竺可楨的生平簡介，使學(xué)生知道科學(xué)家熱愛科學(xué)、對(duì)科學(xué)研究一絲不茍的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、對(duì)科學(xué)研究一絲不茍的精神。2、介紹竺可楨與浙江大學(xué)的關(guān)系，使學(xué)生了解浙大“求是”精神。3、學(xué)生搜集浙大相關(guān)的圖片和文字資料，并展示，使他們不僅熱愛科學(xué)家，更向往培養(yǎng)科學(xué)工作者的搖籃，并樹立努力學(xué)習(xí)的志向。4、交流：竺可楨從小樹立志向的故事，給了你們什么啟示？“堅(jiān)持”二字對(duì)于一個(gè)科學(xué)工作者至關(guān)重要，不單是科學(xué)工作者，對(duì)每一個(gè)人都是這樣，鼓勵(lì)學(xué)生，做到不是學(xué)“一時(shí)”，而是努力學(xué)“一世”；不是學(xué)“形式”，而是努力學(xué)“品質(zhì)”；無論什么事，不管結(jié)果如何，貴在過程，貴在堅(jiān)持。5、活動(dòng)：學(xué)學(xué)竺可楨爺爺，在日記里記記最簡單的氣象和物候信息，看誰堅(jiān)持的最久，看誰能從中有新的發(fā)現(xiàn)。第22課 大數(shù)學(xué)家蘇步青學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蘇步青學(xué)習(xí)目的崇高、學(xué)術(shù)成果豐碩、知識(shí)修養(yǎng)淵博的事跡，樹立明確、正確的學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)好每一門功課的決心。能對(duì)愛國科學(xué)家產(chǎn)生由衷的敬仰之情。2、通過搜集有關(guān)蘇步青的資料及了解我國數(shù)學(xué)家研究輝煌成果的活動(dòng)，提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程1、講故事：蘇步青先生自己寫的同年生活回憶。使學(xué)生對(duì)大數(shù)學(xué)家蘇步青有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，走近蘇步青，知道他也是從平凡中走出。2、學(xué)生搜集有關(guān)蘇步青的資料，特別是一些卓越的研究成果的資料，在課堂中展示介紹。通過活動(dòng)使學(xué)生感受到蘇步青的學(xué)術(shù)地位崇高，對(duì)蘇步青產(chǎn)生由衷的敬仰之情。3、活動(dòng)：溫州市平陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇步青的母校，那里有一個(gè)資料十分齊全的蘇步青紀(jì)念管，可