浙教版五年級(jí)上全冊(cè)人自然社會(huì)教案_第1頁
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文檔簡介

五年級(jí)人 .自然. 社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析: (一)、教材內(nèi)容及其編排本冊(cè)教材是依據(jù)浙江省教育廳頒布的浙江省基礎(chǔ)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)共設(shè)計(jì)編制了32課課文,涉及了浙江省基礎(chǔ)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容綱要中的19個(gè)內(nèi)容模塊:心理健康教育、青春期性健康教育、法制教育、國防教育、古代史事、政治人物、近現(xiàn)代史事、城市的興起、鄉(xiāng)村的變化、音樂舞蹈、生活/社會(huì)民俗、地方曲藝、特色旅游線、博物館、浙商與市場、教育家和科學(xué)家、地理位置與面積、主要河流、氣象災(zāi)害等19個(gè)模塊的內(nèi)容,分成浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江文化和諧浙江等五大版塊。各模塊的課文安排如下:和諧浙江 版塊青春期性健康教育:了解“他”和“她”、成長的軌跡法制教育:文明網(wǎng)絡(luò)行國防教育:國防建設(shè) 人人有責(zé)浙江沿革 版塊古代史事:回首古越政治人物:西湖三杰城市的興起:數(shù)字化生活、日新月異的城市浙江文化 版塊音樂舞蹈:浙江民樂、浙江民間歌舞地方曲藝:浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗紹興“蓮花落”、杭州“小熱昏”、“金華道情” 浙江經(jīng)濟(jì) 版塊特色旅游線:水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、浙江綠谷博物館:江南藥王的傳奇浙商與市場:風(fēng)云浙商教育家和科學(xué)家:科學(xué)泰斗錢學(xué)森、能管老天的竺可楨、大數(shù)學(xué)家蘇步青浙江環(huán)境 版塊地理位置與面積:家鄉(xiāng)的地形、東海上的明珠主要河流:家鄉(xiāng)的河流、京杭大運(yùn)河氣象災(zāi)害:復(fù)雜多變的天氣、變幻莫測的臺(tái)風(fēng)(二)、教材的主要特點(diǎn)每課的編寫體例一般為:在課序、課題之后是一段簡潔的文字,引出課文內(nèi)容或點(diǎn)明基本觀點(diǎn),接下去為課文的正文部分,在文中或文后安排了 “交流”“鏈接”“活動(dòng)”等學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合少年兒童的身心特點(diǎn)和浙江學(xué)生實(shí)際。教學(xué)本教材時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn),將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽,課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合,拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng),學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難和挫折。能文明上網(wǎng)。了解軍營生活,結(jié)合軍訓(xùn)活動(dòng),簡單學(xué)習(xí)軍事技能。知道有關(guān)浙江人民的斗爭史事英雄人物。知道錢塘江大橋、新安江水電站、蕭山機(jī)場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等標(biāo)志性建筑。說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。 知道浙江著名的民間歌舞和地方曲藝。了解并體會(huì)浙江科學(xué)家的鉆研精神及愛國主義思想。知道江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角、麗水綠谷旅游區(qū)等浙江的一些特色旅游線,簡述其特色。知道徐冠巨、魯冠球、徐文榮、南存輝、宗慶后、馮根生等浙江出類拔萃的企業(yè)家及其創(chuàng)業(yè)史。 教學(xué)時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少,為了今后的學(xué)習(xí)生活,我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過教學(xué),懂得許多做人的道理,并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力,他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。三、教學(xué)措施:1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)目標(biāo)。教材是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,也是學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。在教學(xué)中教師可以在恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo),理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材文本中內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。因此,教師要認(rèn)真鉆研教材,研讀課本,弄清課本上的重難點(diǎn)。活用教材,能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快,注重早滲透,不斷積累。因地制宜,因材施教,用好教材。2、采用多種手段,突出教學(xué)效果。 教師認(rèn)真?zhèn)湔n,找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法,認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法, 根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng),根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn),將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽,課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,以優(yōu)化教學(xué)效果。3、發(fā)掘課程資源,拓展教育功能。教材中設(shè)計(jì)的三類學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分,旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。為此,教師在教學(xué)時(shí)不應(yīng)拘泥于教材資源,而應(yīng)基于課程目標(biāo),根據(jù)學(xué)校所處的地方特點(diǎn)和學(xué)校情況,可以與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合,拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。4、加強(qiáng)與其他課程的整合。由于本課程的設(shè)計(jì)是綜合的,教材所包含的內(nèi)容領(lǐng)域也很廣,教材中有不少內(nèi)容與品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程以及少先隊(duì)、學(xué)?;顒?dòng)等是有緊密關(guān)聯(lián)的,因此,在教學(xué)實(shí)施過程中,教師要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系,整合相關(guān)內(nèi)容,以提高綜合教育效果。5、靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程教學(xué)課時(shí)基本設(shè)計(jì)為每課一課時(shí),在教學(xué)實(shí)施過程中教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要靈活安排各課的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)程。四、教學(xué)進(jìn)度表周次版塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課時(shí)13了解“她” 和“他”1知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能2養(yǎng)成保持男女泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3通過搜集有關(guān)泌尿生殖系統(tǒng)資料的活動(dòng),提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。124成長的軌跡1了解青春期男孩和女孩第二性征的特點(diǎn),知道月經(jīng)與月經(jīng)周期的形成,了解遺精的原因,并能正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的一系列生理現(xiàn)象。2采用討論和交流的方式,使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)的身體變化,引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)健康地進(jìn)入青春期。3通過查找青春期資料,提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力和綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。135文明網(wǎng)絡(luò)行1學(xué)會(huì)自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。2自覺提高自我保護(hù)、自我約束、自我控制的能力。3通過搜集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的資料,提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。146我是小戰(zhàn)士1了解軍營生活,逐步樹立國防意識(shí)。2結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。3通過搜集國防法規(guī)資料的活動(dòng),提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。15浙江沿革7回首古越1知道浙江地區(qū)在春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國、東晉、南朝的社會(huì)歷史情況。2了解吳越爭霸和越國興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事,體會(huì)浙江文化的深厚意蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。3通過搜集資料、考察當(dāng)?shù)匚幕z址等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。168西湖三杰1知道西湖三杰(岳飛、于謙、張蒼水)的故事和事跡,感悟他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息的精神2參觀本地著名英雄人物的紀(jì)念場所,激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。3通過搜集有關(guān)西湖三杰資料的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。179英勇抗倭,誓保家園1知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百姓帶來災(zāi)難的史實(shí)。2了解戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的事跡和意義。3了解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭的史事,感悟浙江人民反抗侵略、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。4培養(yǎng)搜集、處理歷史資料的能力。1810浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌1知道近代英國侵略者侵略中國浙江的罪行。2了解定海三總兵和寧波黑水黨的抗英斗爭史事。 3感受近代浙江軍民抗擊外來侵略的英勇精神。4培養(yǎng)搜集、處理信息的能力。1911細(xì)數(shù)浙江標(biāo)志性建筑1知道錢塘江大橋、新安江水電站、杭州蕭山國際機(jī)場、境內(nèi)的高速公路、鐵路等建筑性建筑。2 產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。11012喜看家鄉(xiāng)新變化1討論電話、電視普及對(duì)人們生活帶來的變化。2 知道電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)代人交流的主要交流工具。11113日新月異的城市1知道自己所在城市的變化狀況。2對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感,立志長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。11216各式各樣的傳統(tǒng)習(xí)俗1舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。2 知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住? 收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。4 知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶113浙江文化14歷史悠久的浙江民樂1欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。2欣賞早晨采茶舞曲等優(yōu)秀作品11415豐富多彩的民間歌舞1欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。2 模仿民間歌舞主要片斷。3收集本地其他形式的民間歌舞11517聽聽紹興“蓮花落”1知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。2 嘗試模仿其中的一些小片斷。3學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?1618說說杭州“小熱昏”1知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式2 學(xué)唱模仿其中的片斷。11719講講金華道情1知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。2 學(xué)唱模仿其中的片斷。1第1課 了解“他”和“她”教學(xué)目標(biāo) 1、知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 3、提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):知道男女泌尿生殖器官的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 難點(diǎn):提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過程: 一、直面“課題” 1、讀課題 2、對(duì)“他”和“她”,你有哪些了解? 3、揭示課題:這節(jié)課,我們深入地了解“他”和“她”的不同。 二、認(rèn)識(shí)“他” 1、出示:男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、教師簡介: (1)生殖器的名稱、結(jié)構(gòu)和功能。 (2)誰有問題要問? 3、小結(jié):男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分共 7 個(gè)小部 分組成的。 三、認(rèn)識(shí)“她” 1、出示:女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。 2、出示:女性生殖器有哪幾部分組成的?分別叫什么?有什么 作用? 3、小結(jié):女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分組成的。外 生殖器由 7 個(gè)小部分組成,內(nèi)生殖器是由 4 個(gè)小部分。 四、保持生殖器衛(wèi)生 1、如何保持呢?(分男女小組討論)2、小結(jié): (1)用溫?zé)崴鍧嵧怅幉?。?)檫便紙方向由前向后。(3)要穿棉制短褲。 (4)男孩子如果有包皮過長,可去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。 (5)上體育課要保護(hù)好生殖器不受傷害。 (6)和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、踹、踢對(duì)方的生殖器。 五、全課總結(jié): 通過學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?第2課 成長的軌跡教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生理知識(shí)的基礎(chǔ)上,知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識(shí)及心理衛(wèi)生知識(shí)。教學(xué)過程:活動(dòng)一:先在班級(jí)進(jìn)行調(diào)查,女生中來月經(jīng)的比例是多少,在第一次來月經(jīng)時(shí)你的感受如何?從而引入初潮的話題。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮,意味著青春期的開始,有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式,如日本吃紅豆飯,非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式?;顒?dòng)二:教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識(shí)中月經(jīng)的形成及大概過程,再詳細(xì)分析初潮的形成。胎兒期: 原始卵泡 (數(shù)萬個(gè)) 青春期: 開始成熟 成熟卵泡(每月成熟一個(gè))成熟卵泡開始旺盛地分泌激素,在其作用下,子宮內(nèi)膜漸漸增厚,卵子成熟后,從卵泡中分離出來,叫排卵,排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素,如果卵子未受精,黃體孕激素減少,子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落,內(nèi)膜上大量的毛細(xì)血管在內(nèi)膜脫落時(shí)破裂而少量出血,血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標(biāo)志著女性卵巢功能開始成熟,因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會(huì)有所不同。前后兩次月經(jīng)之間間隔時(shí)間叫月經(jīng)周期,一般為28天,最長30-34天,最短21天,每次大約3-7天干凈,經(jīng)血呈暗紅色,初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象,這屬于正?,F(xiàn)象。活動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。初潮心理特點(diǎn):情緒波動(dòng)較大,易怒,心神不定,煩躁不安,對(duì)周圍的人要求過高,極易與人發(fā)生爭吵。教后記:月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象,如何度過這一時(shí)期是每人都必須面對(duì)的,故應(yīng)多交流探討,做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然。而男生則表現(xiàn)長胡須、喉結(jié)突出等。其中要正確對(duì)等遺精。 第3課 文明網(wǎng)絡(luò)行一、教材分析 本節(jié)課選用廣東省教研室編寫的廣東省初級(jí)中學(xué)課本信息技術(shù)第一冊(cè)上,第三章第六節(jié)網(wǎng)絡(luò)文明與安全,前面幾節(jié)課學(xué)生正在享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的方便、快捷,還不曾注意到在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在的信息真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。本節(jié)課通過4個(gè)案例讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)更全面、客觀的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全措施。二、教學(xué)目標(biāo)(1)了解網(wǎng)絡(luò)世界的虛偽性和法律法規(guī)(2)樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)(3)養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣(4)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):(1)樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)(2)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法教學(xué)難點(diǎn):如何創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)四、課前準(zhǔn)備:(1)收集案例1、案例2的視頻或由學(xué)生將案例1、案例2排演成短?。?)真假中國銀行網(wǎng)頁圖片(3)剪輯電影非常24小時(shí)片段,表現(xiàn)黑客的危害及其違法性(4)收集知識(shí)擴(kuò)展部分的相關(guān)材料三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、網(wǎng)絡(luò)欺騙【導(dǎo)入】展示真假中國銀行網(wǎng)頁圖片,讓學(xué)生判斷這2個(gè)網(wǎng)頁是否一樣?(時(shí)間30秒)【播放案例2】有的同學(xué)認(rèn)為一樣,有的同學(xué)認(rèn)為不一樣,老師先不給出正確答案,請(qǐng)同學(xué)們欣賞由中國銀行網(wǎng)頁引發(fā)的真實(shí)故事?!静シ虐咐?】請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一段錄相,并思考這2個(gè)短片說明了什么?【介紹“超級(jí)學(xué)生”活動(dòng)方式】1、比賽規(guī)則:以小組為單位闖關(guān),積分最高小組的同學(xué)為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”2、求助方式:(1)求助教材P77-82頁(2)求助教學(xué)網(wǎng)站(3)求助同學(xué)【超級(jí)“學(xué)生” 第一關(guān):“自助自救”】【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況,也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺?,你?huì)如何自救?1、 當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見面,你將怎辦?2、 當(dāng)你考慮再三后,覺得還是要見他(她)一面,你會(huì)預(yù)先采取什么措施?3、 當(dāng)你們見面后,他(她)以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí),你該怎么做?1、 觀察判斷圖片2、觀看案例2、案例1的視頻3、小組討論、闖關(guān)創(chuàng)設(shè)情境,吸引學(xué)生注意力,通過“超級(jí)學(xué)生”評(píng)比活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。(12)分鐘教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二、網(wǎng)絡(luò)黑客、惡意網(wǎng)頁與網(wǎng)絡(luò)病毒【規(guī)則】2分鐘后各小組輪流介紹自救方案,方案最優(yōu)得10分,依次遞減?!究偨Y(jié)】防患于未燃固然重要,學(xué)會(huì)亡羊補(bǔ)牢會(huì)使你免受更深傷害。【超級(jí)“學(xué)生” 第二關(guān):“火眼金睛”】【問題1】談?wù)勀闼赖奶摷俚木W(wǎng)絡(luò)信息且造成危害的案例【規(guī)則】每個(gè)小組輪流介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全案例,每說一個(gè)案例加1分?!究偨Y(jié)】網(wǎng)絡(luò)信息有真有偽,我們應(yīng)時(shí)刻提高警惕【導(dǎo)入】各小組討論網(wǎng)絡(luò)中除了有虛假信息以外,還有哪些安全隱患?【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容,將網(wǎng)絡(luò)安全隱患?xì)w納為三類:黑客、惡意網(wǎng)頁、病毒。【超級(jí)“學(xué)生” 第二關(guān):“火眼金睛”】【問題2】各小組以某一個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)安全隱患為主題,收集、整理相關(guān)案例, 5分鐘后各小組展示成果。【規(guī)則】各小組輪流展示網(wǎng)絡(luò)安全隱患案例,每說一個(gè)案例加1分?!咎崾尽靠梢詤⒖冀滩腜78頁案例3和P79頁案例4【導(dǎo)入】請(qǐng)你為這部電腦把把脈,診斷病因【病癥】1、IE只能瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁,而無法瀏覽其它網(wǎng)頁2、打開IE時(shí)自動(dòng)打開多個(gè)窗口,導(dǎo)致死機(jī)3、無法進(jìn)入自已的QQ,系統(tǒng)提示密碼錯(cuò)誤【超級(jí)“學(xué)生” 第三關(guān):“藥到病除”】【任務(wù)】完成如下操作:1、 如何提高IE安全級(jí)別2、 如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口3、 如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息【規(guī)則】最先完成任務(wù)的小組加10分,依次遞減。強(qiáng)調(diào)小組每個(gè)成員都要完成任務(wù)?!咎崾尽繀⒖糚79最后一段至P80頁第三段,P81 1、學(xué)生各抒己見,說他們所知道的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。2、各小組分工合作收集、整理資料。3、各小組展示成果。4、各小組根據(jù)老師提供的病癥,為電腦診脈5、實(shí)踐操作預(yù)防病癥的方法利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),掌握基本的防治惡意網(wǎng)頁與網(wǎng)絡(luò)病毒的方法。(20)分鐘三、網(wǎng)絡(luò)文明與安全措施【超級(jí)“學(xué)生” 第四關(guān):“終級(jí)PK”】【任務(wù)】請(qǐng)學(xué)生演示如下操作1、 如何提高IE安全級(jí)別2、 如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口3、 如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作,演示正確加1分。【任務(wù)】根據(jù)你的真實(shí)情況,回答下列問題,看看你的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是幾星?【規(guī)則】每答對(duì)一題增加1星【問題】1、一個(gè)陌生的網(wǎng)友,發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址,聲稱是送給你的生日禮物,你會(huì)怎么做()A、進(jìn)入該網(wǎng)頁看一看B、不進(jìn)入該網(wǎng)頁2、設(shè)置密碼時(shí),安全級(jí)別最高的是下列哪種方法()A、生日B、電話號(hào)碼C、英語單詞D、字母、符號(hào)、數(shù)字混用,多用特殊字符3、你收到一封來自銀行的郵件,聲稱你的賬戶在某商場大額消費(fèi),請(qǐng)你登錄它提供的銀行網(wǎng)站,輸入賬號(hào)和密碼,查看你的賬戶,你會(huì)怎么做()A、登錄該網(wǎng)站,查詢B、不登錄該網(wǎng)站4、你不會(huì)訪問下列哪一類網(wǎng)站() A、教育網(wǎng)B、游戲網(wǎng)C、購物網(wǎng)D、黃色、反動(dòng)等不健康網(wǎng)站5、在網(wǎng)吧等公共場所上網(wǎng)后,你會(huì)怎么做() A、上完網(wǎng)后轉(zhuǎn)身就走B、關(guān)機(jī)后再走 C、關(guān)閉所有瀏覽的窗口再走 D、消除系統(tǒng)中保留的個(gè)人信息再走1、學(xué)生根據(jù)回答問題情況,確定自己網(wǎng)絡(luò)安全星級(jí)。2、學(xué)生想成為“文明網(wǎng)民”標(biāo)兵,首先會(huì)主動(dòng)去了解哪些網(wǎng)絡(luò)行為是文明的,哪些是不文明的。通過問卷,令學(xué)生了解良好的信息活動(dòng)習(xí)慣?!拔拿骶W(wǎng)民”標(biāo)明的評(píng)比,令學(xué)生不僅了解了網(wǎng)絡(luò)文明行為,而且會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。(5)分鐘教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖四、拓展【評(píng)文明網(wǎng)民】請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴偕暇W(wǎng)期間,真實(shí)記錄自己的網(wǎng)絡(luò)文明或不文明行為,下學(xué)期我們將評(píng)選出“文明網(wǎng)民”標(biāo)兵。【宣布本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”】瀏覽教學(xué)網(wǎng)站上的資料或在網(wǎng)上搜索 網(wǎng)絡(luò)陷阱大全 利用工具軟件修復(fù)IE的方法 惡意網(wǎng)頁、病毒的預(yù)防措施 惡意網(wǎng)頁、病毒癥狀及修復(fù)方法 對(duì)付病毒秘集 病毒殺不死的對(duì)策 常見的下載殺毒軟件的網(wǎng)址 最近流行病毒癥狀及防治1、有的學(xué)生瀏覽教學(xué)網(wǎng)站上的資料2、有的學(xué)生上網(wǎng)查找資料引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的方向,開拓學(xué)生的視野。 (3)分鐘第4課 國防建設(shè) 人人有責(zé) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解軍營生活,逐步樹立國防意識(shí)。 2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。 3、通過搜集國防資料,提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn):了解軍營生活,知道訓(xùn)練能鍛煉人的意志。教學(xué)難點(diǎn):樹立國防意識(shí)。 教學(xué)過程: 一、感知軍營生活 1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。 2、結(jié)合平時(shí)從電視上的了解,談?wù)勀銓?duì)軍營生活的了解多少。二、體驗(yàn)軍營生活 1、自學(xué) P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。 2、小組討論:從這篇日記中,你得到了什么啟示? 3、為什么要參加軍訓(xùn)? 三、“居安思?!钡膰酪庾R(shí) 1、國防意識(shí)-居安思危 軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì),磨練堅(jiān)韌不拔的意志,培養(yǎng)吃苦耐 勞的精神。同時(shí),預(yù)防國防戰(zhàn)爭。比如:現(xiàn)在有些國家都在打仗。 1)誰來說說你知道了哪些戰(zhàn)爭? 2)觀看美國的“911 事件”,“伊拉克戰(zhàn)爭”,“國際恐怖 主義”等圖片或視頻。 3)看了圖片或視頻后,你有什么話要說嗎?2、閱讀 P13 2、了解國防的相關(guān)法規(guī)1)誰來匯報(bào)一下,我國對(duì)國防頒布了哪些法規(guī)?(事先布置搜 集) 2)讀一讀這些法規(guī)。3)讀了這些法規(guī),你明白了什么?四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后,你有什么收獲?五、作業(yè):出一張手抄報(bào)第5課 回首古越教學(xué)目標(biāo): 1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國、東晉、南朝時(shí)期的社會(huì)歷史概 況。 2、了解吳越爭霸和越國興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事,體會(huì)浙江文化 的深厚意蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。 3、通過搜集古越相關(guān)的資料,提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn):了解從春秋戰(zhàn)國到南朝的浙江歷史。 教學(xué)難點(diǎn):了解社會(huì)歷史概況。 教學(xué)過程: 一、開門見山導(dǎo)入 1、讀課題,問:讀了課題后,有什么想問的? 2、簡介古越 3、今天,老師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。 二、了解古越 1、了解古越的歷史。(參考書 P32) 1)看材料,分組整理 2)匯報(bào)填表 朝代 建國時(shí)間 統(tǒng)一時(shí)間 統(tǒng)治者 春秋 秦漢 三國 東晉 南朝 2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。 1)吳越爭霸 2)秦漢“會(huì)稽郡” 3)馬臻修鑒湖 3、古越的遺址 浙江是中國古代文明的發(fā)祥地之一,素稱“文物之幫”,他有許 多遺址,誰來說說有哪些? 三、了解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況 1、浙江經(jīng)濟(jì)開發(fā)較早。主要表現(xiàn)在哪里? 2、學(xué)生整理材料 3、學(xué)生匯報(bào)。 四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后,你最大的收獲是什么?第6課 西湖三杰教學(xué)目標(biāo): 1、了解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡;了解于謙生平和抗擊蒙古族 瓦刺部入侵的事跡;了解張蒼水生平及其抗清斗爭的事跡。 2、體會(huì)“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛國精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn):了解“西湖三杰”的生平及事跡。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“西湖三杰”的愛國精神。教學(xué)過程: 一、欣賞古詩、猜猜他是誰 古詩一:滿江紅(岳飛) 古詩二:石灰吟(于謙) 古詩三:甲辰八月辭故里(張蒼水) 1、學(xué)生讀一讀這三首古詩。 2、小結(jié),揭示課題。 二、整理資料 匯報(bào)成果 1、分組收集、整理資料。 2、小組討論:選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容,確定匯報(bào)形式(講故事、小品、 談感想)。 3、學(xué)生以各種形式匯報(bào) 1)故事:“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)” 2)表演小品 3)展示手抄報(bào) 三、身邊的英雄人物 1、想一想,我們洞頭有這樣的歷史人物嗎? 2、如果要讓更多的人了解他們的事跡,你有什么建議? 四、全課總結(jié) 這節(jié)課,你學(xué)的高興嗎?第7課、不同能源的電站教學(xué)目標(biāo):1、能說出秦山核電站、嵊泗風(fēng)力電站、新安江水電站、天荒坪抽水蓄能水電站的特點(diǎn)。2、知道浙江省的能源資源狀況,初步認(rèn)識(shí)合理開發(fā)、利用資源的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生向長輩請(qǐng)教或者通過上網(wǎng)查詢、查閱圖書等方式了解浙江省內(nèi)有哪些不同能源的電站,可以選擇其中一種深入了解它的特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、談話引入1、如果家中停電了,生活會(huì)怎樣?2、電從哪兒來的?二、了解四大電站1、浙江省可以利用什么能源來發(fā)電?2、四大電站的特點(diǎn)(1)新安江水電站你對(duì)它有哪些了解?有什么優(yōu)點(diǎn)?(2)天荒坪抽水蓄能水電站這個(gè)電站特別之處在哪里?(巧妙利用特殊地形蓄水發(fā)電,節(jié)能環(huán)保。)(3)秦山核電站秦山核電站曾被譽(yù)為“國之光榮”,你知道為什么嗎?小組討論核電站的優(yōu)缺點(diǎn)。(4)嵊泗風(fēng)力電站讀文字介紹,說說風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。追問:是不是隨便什么地方都可以建造風(fēng)力發(fā)電站呢?三、了解其他能源電站四、課堂總結(jié)節(jié)約用電第8課、數(shù)字化生活教學(xué)目標(biāo):1、探究電話、電視廣泛對(duì)人們生活生計(jì)帶來的變革。2、知道電話、匯集、手機(jī)通訊是人的次要對(duì)象。重難點(diǎn):重點(diǎn):意識(shí)電話、電視廣泛對(duì)人們生涯帶來的。難點(diǎn):聚集、措置信息的。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課意識(shí)了浙江的幾處標(biāo)志性修筑,這一堂課咱們來看看的數(shù)字化生活。2、問題。二、深造新課1、偏遠(yuǎn)看書,搜集、電視、電話在的遍及景象。2、爺爺爸爸們辨別是怎么相同交換的。3、說說有了聚集、電視、電話后給帶來了哪些變革,給生活生計(jì)帶來了哪些。4、說說家里與這些通訊之間的故事。三、實(shí)例展播1、看臺(tái)州溫嶺手機(jī)來販賣產(chǎn)品的故事。2、再說說行使進(jìn)步前輩的通訊信息來獲取經(jīng)濟(jì)好處的故事。四、實(shí)際舉動(dòng)。1、連續(xù)搜集變化生涯、經(jīng)濟(jì)的例子,和同硯舉行。2、給屯子的親戚冤家打一個(gè)電話,聊一聊生活生計(jì)的新轉(zhuǎn)變。(電話)3、有的行使聚集交易一個(gè)小物品。五、全課總結(jié)第9 課 日新月異的城市教學(xué)目標(biāo): 1、知道自己所在城市的變化狀況。 2、對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感,立志長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn):了解自己所在家鄉(xiāng)的變化狀況。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生搜集、處理信息的能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。2004 年,國家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國綜合實(shí)力地級(jí)以上百 強(qiáng)城市名單,浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺(tái)州,金華、 湖州和舟山 9 個(gè)市入圍,其中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007 年 11 月, 十大中國最具幸福感城市評(píng)比結(jié)果揭曉, 浙江的三個(gè)城市杭州、 寧波、臺(tái)州占據(jù)十大幸福城市前五強(qiáng)中的三席。那我們浙江到底有 多少吸引人的地方呢。請(qǐng)大家看看日新月異的城市。 二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 1、自由看書,了解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮 閃閃的新車子”。 2、交流看后感受。 3、說說自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。 4、說說如果你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人,你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或 三盤的各村。三、實(shí)踐活動(dòng)。 1、在家長的帶領(lǐng)或老師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場、菜場或超 市。 (1)仔細(xì)觀察。 (2)選一個(gè)角度,將自己的所見、所聞、所感寫出來,然后和家長 或同學(xué)交流。 2、向父母了解自己家住房條件的變化情況。 3、利用觀察、訪問等方法,搜集信息了解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提 高還表現(xiàn)在哪些方面呢? 四、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲? 第 10 課 浙江民樂教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。 2、欣賞早晨采茶舞曲等優(yōu)秀作品。 教學(xué)重點(diǎn):了解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、 浙江不僅現(xiàn)代化建設(shè)走在全國前列,浙江的文藝在全國也是 很出名的。今天我們就先來了解我們浙江的民樂。 2、出示題目。 二、欣賞引興趣 1、欣賞箏曲春江花月夜 2、說說欣賞后的感受。 3、引出,這是我們江南樂器演奏的名曲春江花月夜,像這 樣經(jīng)典的樂曲還有很多很多, 這都源于我們浙江有特色的民樂文化。 三、自學(xué)與交流 1、自由看書,了解浙江的民樂文化。 (1)邊讀邊做記號(hào),樂器名稱、樂曲名稱和創(chuàng)造者。 (2)與小組交流一下,比一比與自己收集的一樣嗎?需要補(bǔ)充 什么? 2、匯報(bào):說說你從書中了解了哪些民樂知識(shí),最讓你自豪的是 什么? 3、請(qǐng)會(huì)民樂的同學(xué)介紹一下自己熟悉的民樂藝術(shù),或談?wù)劽駱?曲目。 四、欣賞明曲。 1、欣賞瀟湘水云、泛滄浪、將軍得勝令早晨 采茶舞曲 2、聊聊欣賞后的感受。 五、實(shí)踐活動(dòng)。 調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂,主要有哪些形式,有哪些曲目。 1、歌舞: 民間音樂 形式 樂曲目 腳擂鼓 吹打 龍頭龍尾 貝殼舞 舞蹈 2、歌曲: 天烏烏、趕海娃、船夫和洞頭好 六、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有收獲嗎?說一說。 第 11課 浙江民間歌舞教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。 2、模仿民間歌舞主要片斷。 3、收集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。 教學(xué)重點(diǎn):了解一些有名的民間歌舞。 教學(xué)難點(diǎn):高學(xué)生搜集、分析信息的能力 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、浙江的民樂很有名,浙江的民間歌舞也是很有特色的。今天 我們就走近豐富多彩的民間歌舞,感受一下我們浙江勞動(dòng)人民的智 慧和情趣。 2、揭示題目。 二、欣賞與交流 1、欣賞百葉龍余杭滾燈板凳龍 (1)說說百葉龍余杭滾燈板凳龍的特色。 (2)觀看這些舞蹈之后,你有什么感想?說說看。 2、自學(xué)課本 想一想,與你剛才說的特色一樣嗎? 3、對(duì)比 (1)再次欣賞(選一個(gè)片段) (2)體會(huì)各種民間舞蹈的特色。 4、評(píng)價(jià)自己喜歡的歌舞,說說喜歡的理由。 三、搜集與嘗試 1、有誰知道洞頭的民間歌舞有哪些? 2、模仿秀。(播放一段錄象,學(xué)生模仿表演) 3、評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿秀。 4、浙江還有許多優(yōu)秀的民間歌舞,有許多精彩的舞蹈節(jié)目。,比 如采搽舞織網(wǎng)舞采桑晚歸等??梢匀フ倚┑瑏硇蕾p 欣賞。 四、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),談?wù)勥@節(jié)課的收獲? 第 12課 浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗教學(xué)目標(biāo): 1、舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?3、收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。 4、知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶。 教學(xué)重點(diǎn):舉例說出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。 教學(xué)難點(diǎn):知道洞頭還在延續(xù)的生活習(xí)俗。 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。 1、談話:生活習(xí)俗、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)慶習(xí)俗,各種各樣的浙江傳 統(tǒng)習(xí)俗,帶著濃郁的地方特色,體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊(yùn),值得我們 追尋和傳承。今天,就讓我們了解浙江豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、揭示題目。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、生活習(xí)俗 (1)聊聊自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗。 (2)自學(xué)課文,了解浙江有特色的生活習(xí)俗。 從課文中了解了哪些生活習(xí)俗? 你還知道哪些生活習(xí)俗? (3)補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 2、生產(chǎn)習(xí)俗 (1)自學(xué)課文,了解浙江有特色的生活習(xí)俗。 從課文中了解了哪些生活習(xí)俗?你還知道哪些生活習(xí)俗? (2)補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 3、悠久的節(jié)慶習(xí)俗。 (1)自學(xué)課本,然后小組交流。(2)匯報(bào)。 三、賽一賽,講故事比賽。 1、欣賞寧波八月十六過中秋的故事。 2、誰還知道哪些節(jié)日故事,說來聽聽,看誰說得最精彩。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 1、仔細(xì)觀察,收集在我們?nèi)粘5娘嬍?、服飾、居住、生活用具?交通工具等方面,有哪些是對(duì)傳統(tǒng)生活習(xí)俗的傳承。 2、訪問身邊的老人,了解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè) 等勞作中,有哪些傳統(tǒng)的生產(chǎn)習(xí)俗流行至今,有哪些習(xí)俗已經(jīng)消亡, 消亡的原因是什么。 3、了解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶習(xí)俗,搜集這些習(xí)俗背后的有趣故事,制成 “洞頭習(xí)俗”手抄報(bào)。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲?第 13 課 紹興“蓮花落”教學(xué)目標(biāo): 1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。 2、嘗試模仿其中的一些小片斷。 3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?。教學(xué)重點(diǎn):知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。教學(xué)難點(diǎn):模仿和學(xué)唱片斷 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 1、近段時(shí)間,我們都在了解浙江的民間風(fēng)俗,你有什么想法? 2、今天我們要來感受紹興的“蓮花落”,這是一種什么樣的藝術(shù) 形式呢?請(qǐng)看 17 課聽聽紹興蓮花落。 3、學(xué)生提問。二、欣賞與交流 1、聽一段紹興蓮花落,感受其藝術(shù)特色。聽、說各有什么特 色? 2、 自學(xué)課文介紹, 了解蓮花落的藝術(shù)形式。 蓮花落是怎么表現(xiàn)的?3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。 (1)觀看“蓮花落”片斷錄象 (2)學(xué)生嘗試模仿唱 三、欣賞與表演 1、讀敬你一杯紹興酒。 2、欣賞敬你一杯紹興酒。 3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 給“蓮花落”藝人翁仁康寫信。 五、全課總結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課中,給你印象最深的事。 第 14 課 杭州“小熱昏” 教學(xué)目標(biāo):1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。 2、學(xué)唱模仿其中的片斷。 教學(xué)重點(diǎn):知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱與模仿 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 1、上節(jié)課,還記得學(xué)什么了? 2、“蓮花落”有濃濃的地方特色,那“小熱昏”呢?聽這名字我 們就可以感受它那濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。 3、想知道什么是“小熱昏”嗎?那我們就一起走進(jìn)杭州去看看什 么是“小熱昏”吧。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、讀一讀 (1)讀課文。 (2)交流從“小熱昏”由來的故事中得到什么啟示? 2、析一析 (1)分析“小熱昏”的題材 (2)對(duì)社會(huì)的意義。 3、聽一聽 (1)聽一段視頻“小熱昏”。 (2)感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。 三、體驗(yàn)與感悟 1、閱讀課文 2、看抗日戰(zhàn)爭中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實(shí)意義。 3、感受藝術(shù)要為民,為社會(huì)服務(wù)的宗旨。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里欣賞杭州“小熱昏”。 五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),你有什么收獲? 第 15 課 “金華道情”教學(xué)目標(biāo): 1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。 2、學(xué)唱模仿其中的片斷。 教學(xué)重點(diǎn):知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱模仿 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。 前兩節(jié)課分別了解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏”。浙江 曲藝舞臺(tái)真是絢麗多彩。在浙江中部的金華大地,無論你走到哪個(gè) 縣區(qū),無論你走到鄉(xiāng)村還是城市,幾乎到處都可以聽到“吉嘭、吉 嘭、吉吉嘭”的道情聲,到處都可以聽到雅俗共賞的道情唱腔,這 就是“金華道情”。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、什么是“金華道情”? (1)自由看文本介紹內(nèi)容,了解“金華道情”。 (2)交流收獲。 (3)聽老師介紹“道情”和“金華道情”的由來、形式及流行的 地方。 2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。 (1)表演形式 (2)表演內(nèi)容 (3)聽一段道情,交流評(píng)價(jià)其藝術(shù)形式。 3、“金華道情”的代表作。 三、欣賞與表演 1、聽一段“金華道情”的錄音欣賞欣賞。 2、學(xué)唱模仿 “金華道情”。(小組或個(gè)人) 3、匯報(bào)表演。 四、閱讀與創(chuàng)作 1、閱讀課本節(jié)氣歌。 2、學(xué)著創(chuàng)作校園道情詞。五、全課總結(jié) 通過學(xué)習(xí),給你印象最深的是什么?第16課 水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、1、了解江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)金三角這一特色旅游線。2、簡單了解我省境內(nèi)三個(gè)古鎮(zhèn)的自然環(huán)境,能夠簡述其各自的特色。3、知道水鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗,體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)的古老文化。教學(xué)過程1、江南水鄉(xiāng)有六大古鎮(zhèn),浙江、江蘇各占其三。由于浙江烏鎮(zhèn)、西塘、南潯均在嘉(興)湖(洲)之地,成椅交之勢(shì),所以有人也稱浙江這三個(gè)水鄉(xiāng)為古鎮(zhèn)“金三角”。2、欣賞古鎮(zhèn)錄像。領(lǐng)略古鎮(zhèn)風(fēng)光,體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)特有的美景。3、思考,從影片中你對(duì)這三個(gè)古鎮(zhèn)有了哪些方面初步的了解?4、具體了解古鎮(zhèn)的地理位置、歷史年代、文化背景,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)古鎮(zhèn)。5、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)古鎮(zhèn)旅游地圖,讓學(xué)生充分了解三個(gè)古鎮(zhèn)的不同特色。6、發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集古鎮(zhèn)特有的物產(chǎn)、文化,讓學(xué)生了解古鎮(zhèn)文化對(duì)江南水鄉(xiāng)文化形成的影響,并認(rèn)識(shí)到保護(hù)古鎮(zhèn)的重要意義。第17課 浙江綠谷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道麗水綠谷旅游區(qū)的概況,能夠簡述其特色。2、了解浙江綠谷的物產(chǎn)和自然環(huán)境。教學(xué)過程1、圖片展示綠谷的自然風(fēng)光,讓學(xué)生直觀感覺,加深印象。2、搜集相關(guān)的資料,交流討論綠谷的物產(chǎn)和自然環(huán)境,并簡述綠谷的特色。3、搜集臺(tái)州地區(qū)的旅游景點(diǎn),小組討論交流分析其特色,并派代表全班交流匯報(bào)。4、活動(dòng):4個(gè)同學(xué)一個(gè)小組,研究一下我們的家鄉(xiāng)有哪些自然景觀和文化資源已開發(fā),哪些有待開發(fā)。提出你們的建議。5、通過上述活動(dòng),激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美麗河山的喜愛之情,注重民族自豪感的培養(yǎng)。第18課 江南藥王的傳奇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道杭州胡慶余堂中藥博物館的基本情況。2、能簡單描述胡慶余堂的發(fā)展歷史。3、知道馮根生的創(chuàng)業(yè)史。4、識(shí)別中西藥的基本特點(diǎn),感受中藥文化。教學(xué)過程1、教師介紹中醫(yī)藥在我國以及世界的地位。2、師采用講故事形式介紹胡慶余堂的歷史,注意中藥文化在其經(jīng)營和發(fā)展中的重要作用。3、學(xué)生交流討論自己認(rèn)識(shí)的中醫(yī)藥文化及聽了故事后的體會(huì)。4、師推薦學(xué)生去參觀中藥博物館,了解中藥發(fā)展過程,體現(xiàn)中藥文化在中華民族發(fā)展使中的作用。5、鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作形式,搜集身邊的老字號(hào)、老品牌的相關(guān)資料及發(fā)展歷程,研究其長盛不衰的原因所在,和同學(xué)們交流一下。第19課 風(fēng)云浙商學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道4名著名浙商的名字和他們的創(chuàng)業(yè)史。2、了解現(xiàn)代浙江商人的基本情況,知道浙商是當(dāng)代中國具有影響力的民營經(jīng)濟(jì)代表。3、鼓勵(lì)學(xué)生向成功人士學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)什么是創(chuàng)業(yè)有一定的意識(shí)。教學(xué)過程1、介紹四位浙商徐冠臣、魯冠球、徐文榮和南存輝等人的早期創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。2、討論交流:你覺得要成為一名成功的浙江商人,最需要的是什么呢?是勤奮,資金,機(jī)遇還是其他什么?通過討論,讓學(xué)生明白,浙商之所以能成功,是因?yàn)樗麄冇兄詮?qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、誠信務(wù)實(shí)、用于創(chuàng)新、與時(shí)具進(jìn)的精神。浙江商人最大的優(yōu)勢(shì)在于精神優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生感受到作為浙江人的自豪感,作為浙江人的我們,更要學(xué)習(xí)他們的這種精神。3、搜集身邊成功商人的相關(guān)資料,和同學(xué)們交流一下他們又具有怎樣的品質(zhì)。4、查找相關(guān)資料,關(guān)注浙商企業(yè)的發(fā)展,小組研究企業(yè)持久生命力所在。5、活動(dòng):如果現(xiàn)在你和你的小組成員要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè),你做選擇做什么?試著作一份策劃書。全班交流。第20課 科學(xué)泰斗錢學(xué)森學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解錢學(xué)森的求學(xué)經(jīng)歷、愛國熱忱、卓越貢獻(xiàn),進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想感情。能對(duì)愛國科學(xué)家產(chǎn)生由衷敬仰的思想感情。2、通過搜集有關(guān)錢學(xué)僧的資料及了解我國“兩彈一星”、航天事業(yè)發(fā)展史的活動(dòng),提高搜集信心、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程1、請(qǐng)一組學(xué)生在讀傳記的基礎(chǔ)上用講故事的形式介紹錢學(xué)森留學(xué)期間刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并穿插一些照片資料。讓學(xué)生知道無論哪一個(gè)成功人士,都是在付出努力之后才能取得成功的。2、介紹錢學(xué)森沖破阻撓回到祖國懷抱的內(nèi)容。課前請(qǐng)學(xué)生搜集相關(guān)資料進(jìn)行準(zhǔn)備,課中讓學(xué)生展示匯報(bào),以朗誦詩、演唱、講故事等形式,小組匯報(bào)搜集的資料。讓學(xué)生在搜集資料過程以及展示的過程中全方面的了解錢學(xué)森,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)的思想。3、學(xué)生搜集反映錢學(xué)森為祖國“兩彈一星”和航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的文字和影像資料,在課中展示,使學(xué)生在活動(dòng)中借材料的展示表達(dá)對(duì)錢學(xué)森認(rèn)識(shí)的提高及對(duì)錢學(xué)森崇敬的情感。4、交流:學(xué)生檢索一下資料,說說我國的航天事業(yè)還有哪些新成就。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,讓學(xué)生體會(huì)中國科學(xué)家的偉大以及作為一個(gè)中國人的驕傲,激發(fā)學(xué)生的愛國情操。5、活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的浙江籍科學(xué)家,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)、科學(xué)家及家鄉(xiāng)的熱愛之情。第21課 能管老天的竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解竺可楨從小樹立志向、潛心研究科學(xué)、提倡“求是”精神的事跡,確立從小立志報(bào)效祖國和人民、從小熱愛科學(xué)和追求真理的決心。2、通過本課學(xué)習(xí),能對(duì)愛國科學(xué)家產(chǎn)生由衷敬仰的思想感情。3、通過搜集有關(guān)竺可楨的資料及了解我國氣象事業(yè)發(fā)展史的活動(dòng),提高高搜集、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程1、介紹竺可楨的生平簡介,使學(xué)生知道科學(xué)家熱愛科學(xué)、對(duì)科學(xué)研究一絲不茍的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、對(duì)科學(xué)研究一絲不茍的精神。2、介紹竺可楨與浙江大學(xué)的關(guān)系,使學(xué)生了解浙大“求是”精神。3、學(xué)生搜集浙大相關(guān)的圖片和文字資料,并展示,使他們不僅熱愛科學(xué)家,更向往培養(yǎng)科學(xué)工作者的搖籃,并樹立努力學(xué)習(xí)的志向。4、交流:竺可楨從小樹立志向的故事,給了你們什么啟示?“堅(jiān)持”二字對(duì)于一個(gè)科學(xué)工作者至關(guān)重要,不單是科學(xué)工作者,對(duì)每一個(gè)人都是這樣,鼓勵(lì)學(xué)生,做到不是學(xué)“一時(shí)”,而是努力學(xué)“一世”;不是學(xué)“形式”,而是努力學(xué)“品質(zhì)”;無論什么事,不管結(jié)果如何,貴在過程,貴在堅(jiān)持。5、活動(dòng):學(xué)學(xué)竺可楨爺爺,在日記里記記最簡單的氣象和物候信息,看誰堅(jiān)持的最久,看誰能從中有新的發(fā)現(xiàn)。第22課 大數(shù)學(xué)家蘇步青學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蘇步青學(xué)習(xí)目的崇高、學(xué)術(shù)成果豐碩、知識(shí)修養(yǎng)淵博的事跡,樹立明確、正確的學(xué)習(xí)目的,樹立學(xué)好每一門功課的決心。能對(duì)愛國科學(xué)家產(chǎn)生由衷的敬仰之情。2、通過搜集有關(guān)蘇步青的資料及了解我國數(shù)學(xué)家研究輝煌成果的活動(dòng),提高搜集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程1、講故事:蘇步青先生自己寫的同年生活回憶。使學(xué)生對(duì)大數(shù)學(xué)家蘇步青有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),走近蘇步青,知道他也是從平凡中走出。2、學(xué)生搜集有關(guān)蘇步青的資料,特別是一些卓越的研究成果的資料,在課堂中展示介紹。通過活動(dòng)使學(xué)生感受到蘇步青的學(xué)術(shù)地位崇高,對(duì)蘇步青產(chǎn)生由衷的敬仰之情。3、活動(dòng):溫州市平陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是蘇步青的母校,那里有一個(gè)資料十分齊全的蘇步青紀(jì)念管,可

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