幼兒園綜合活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思《指紋的秘密》_第1頁(yè)
幼兒園綜合活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思《指紋的秘密》_第2頁(yè)
幼兒園綜合活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思《指紋的秘密》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 幼兒園綜合活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思幼兒園綜合活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思 指紋的秘密指紋的秘密 一 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察和比較發(fā)現(xiàn)指紋的特點(diǎn) 了解指紋 的基本特征 2 了解指紋的三種基本類型 3 體驗(yàn)探究的快樂(lè) 培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 課件 指紋種類 及 指紋畫 2 放大鏡 記錄紙及筆人手一份 印泥 圖畫 紙若干 3 錄象 藍(lán)貓?zhí)詺?3000 問(wèn) 三 活動(dòng)過(guò)程 一 出示 指紋圖 導(dǎo)入 引發(fā)幼兒想象 1 提問(wèn) 這是什么 你覺(jué)得它像什么 師慢慢將放大的指紋圖縮小 然后再慢慢放大 老師小結(jié) 這就是我們的指紋 2 初步觀察指紋 1 我們的指紋長(zhǎng)在哪兒呀 2 看一看自己的指紋是什么樣的 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 二 探索活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn) 1 引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋及同伴的 指紋 并用印泥采集指紋 提問(wèn) 你有指紋嗎 指紋在哪里 2 請(qǐng)你們先用放大鏡觀察自己和同伴的指紋 然后再用印泥將指紋采集到老師為你們準(zhǔn)備的指紋采 集記錄表中進(jìn)行觀察 看看有什么發(fā)現(xiàn) 三 利用錄象及課件讓幼兒了解指紋的種類及 用途 1 出示課件讓幼兒了解指紋的種類 我們的指紋一共分為三種類型 第一種叫渦形 紋 它的紋路中心就像水流湍急的小旋渦一樣 第二 種叫蹄形紋 它的紋路中心向左或向右偏 很像小馬 蹄子一樣 第三種叫弓形紋 它的紋路中心就像一把 彎彎的弓箭一樣 2 利用采集的指紋讓幼兒判斷自己的指紋屬于 哪一類并把他送回家 師 請(qǐng)小朋友再認(rèn)真的觀察一下你采集的自己的 指紋屬于哪一類 并把他送回到相應(yīng)的 指紋的家 里 3 引導(dǎo)幼兒討論指紋的用途 再播放錄象小結(jié) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 師 指紋有什么用呢 讓藍(lán)貓先生來(lái)告訴我們吧 繼續(xù)播放多媒體課件 四 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行指紋創(chuàng)作畫 1 欣賞指紋畫 那么關(guān)于指紋你們有哪些奇思妙想呢 你們見(jiàn) 過(guò)指紋畫嗎 教師演示課件 指紋畫 2 分組創(chuàng)作指紋畫 教師巡視指

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論