大班游戲教案

大班游戲教案 拼音識(shí)字游戲大班游戲教案 拼音識(shí)字游戲 第一種 游戲名稱 開(kāi)火車(chē) 適用范圍 用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母 音節(jié) 生字 詞語(yǔ)等 這個(gè)游戲適用范圍比較廣 所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單 這種游戲很適合課堂操作 能使全體學(xué)生興奮起來(lái) 但比較適 合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用 游戲準(zhǔn)備 相關(guān)字母 聲母卡片 操作過(guò)程 1 做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式 開(kāi)火車(chē)可以橫著開(kāi) 也可以豎著開(kāi) 還可以開(kāi)雙軌列車(chē) 2 導(dǎo)語(yǔ) 小朋友 我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē) 看哪一列火車(chē)最先開(kāi)到我們首都北京 開(kāi)火車(chē)時(shí) 其他孩子學(xué)著很 輕很輕地發(fā)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的 嗚 咔嚓 咔嚓 的聲音 有利于營(yíng)造氣氛 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3 例 教師在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí) 可以用卡片先出示一個(gè)生字 然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音 組詞 師 請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車(chē) 先讀讀字音 再給它找個(gè)朋友 誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了 火車(chē)就停下 師 哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下 選其他組的修理員修理 重讀字音 字母 修理好了繼續(xù)開(kāi) 第二種 游戲名稱 找朋友 適用范圍 復(fù)習(xí)字的偏旁 結(jié)構(gòu) 正反義詞 以及聲母與韻母的相拼 游戲準(zhǔn)備 有生字的金牌 花形卡片 操作過(guò)程 1 導(dǎo)語(yǔ) 小朋友 你想找到你的好朋友嗎 讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲 2 如 第一冊(cè) 識(shí)字 4 在學(xué)了生字后 請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友 就可以這樣操作 一生拿 一張卡片 打 說(shuō) 找呀找 找呀找 誰(shuí)是我的好朋友 拿卡片 拔 和 拍 的同學(xué)就都可以上前說(shuō) 我是你的好朋友 大家說(shuō) 對(duì)對(duì)對(duì) 拔 是 打 的好朋友 最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁 又如 教師可以做幾個(gè)金牌 金牌上貼有生字 跑 跳 大家一起拍手說(shuō) 找呀找 找呀找 找到一個(gè)好朋友 掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字 與掛有相同偏旁 字的小朋友手拉手 成為好朋友 找對(duì)了 大家說(shuō) 對(duì)對(duì)對(duì) 你們是一對(duì)好朋友 找錯(cuò)了 大家說(shuō) 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò) 趕快再去找一找 3 教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字 用金牌的形式掛在大家胸口 先讀一讀 然后讓小朋友選擇 字音中相同部分的字手拉手 交朋友 還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字 準(zhǔn)備一些聲母和韻 母 讓學(xué)生讀后手拉手交朋友 4 這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí) 第三種 游戲名稱 順風(fēng)耳 適用范圍 復(fù)習(xí)音近的拼音字母 前后鼻音 平翹舌音 和生字 游戲準(zhǔn)備 學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片 和有關(guān)的生字卡片 操作過(guò)程 1 導(dǎo)語(yǔ) 我們一起來(lái)比一比 看誰(shuí)的耳朵最靈 是順風(fēng)耳 請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì) 2 老師或小老師報(bào)音 其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母 韻母 音節(jié)或生字卡片 邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái) 找到 了 找到了 ao ao ao 看誰(shuí)找得對(duì) 準(zhǔn) 讀得快 準(zhǔn) 3 這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音 前后鼻音 提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力 培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾 聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 第四種 游戲名稱 送信 適用范圍 這一游戲可以有兩種玩法 一種是收信 它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母 音節(jié) 生字 詞語(yǔ)和句子 另一種是投信 它的適用范圍是字母按聲母 韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類 或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類 也 可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類 還有詞語(yǔ)按水果 動(dòng)物等的分類 游戲準(zhǔn)備 相關(guān)的卡片 郵箱若干 操作過(guò)程 方法一 收信 以認(rèn)讀字母 b 為例 師 老師這里有幾封信 想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送 收到信的小朋友只要 把信念出來(lái) 這份信就是你的 生齊 丁零零 丁零零 郵遞員阿姨 叔叔 來(lái)送信 小小信封誰(shuí)收到 請(qǐng)你念給大家聽(tīng) 在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí) 老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片 發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀 如果這位學(xué)生讀對(duì)了 就跟他讀 并說(shuō) 對(duì)對(duì)對(duì) 快收信 如 果錯(cuò)了 就說(shuō) 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò) 沒(méi)人收 然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀 方法二 投信 老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱 3 個(gè) 分別在上面貼上聲母 韻母 整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽 這樣的郵箱 以后在進(jìn)行音節(jié) 生字 詞語(yǔ)等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了 下面以字母 b 的分類為例向大家來(lái)介紹一下 師 郵遞員叔叔太忙了 有好多信來(lái)不及送出去 請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里 好嗎 生齊 丁 零零 丁零零 郵遞員阿姨 叔叔 來(lái)送信 小小信封是誰(shuí)的 請(qǐng)你趕快找一找 在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí) 老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片 發(fā)到卡片的學(xué)生 就上臺(tái)舉起卡片讀 是聲母 然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱 如果對(duì)了 就跟他讀 并說(shuō) 對(duì)對(duì)對(duì) 快收信 如果錯(cuò)了 就說(shuō) 錯(cuò) 錯(cuò)錯(cuò) 沒(méi)人收 然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類 第五種 游戲名稱 放鞭炮 適用范圍 認(rèn)讀拼音字母 音節(jié) 生字 詞語(yǔ)和句子 游戲準(zhǔn)備 把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi) 操作過(guò)程 師 老師這里有一個(gè)大鞭炮 如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母 音節(jié) 生字 詞語(yǔ) 句子 鞭炮就點(diǎn) 燃了 誰(shuí)想來(lái)試一試 生齊 節(jié)日到 放鞭炮 什么炮 一位學(xué)生上來(lái)抽出卡片 舉起卡片讀 讀完后去點(diǎn)爆竹 如果讀對(duì)了 下面的學(xué)生跟他一起讀 并模擬爆竹的聲 音 嘭 啪 如果讀錯(cuò)了 就模擬啞炮的聲音 嗤 為了節(jié)省游戲的時(shí)間 老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來(lái) 進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽 比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多 也可以進(jìn)行小組之間的比賽 比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多 第六種 游戲名稱 猜猜猜 適用范圍 1 看口形猜字母 2 看動(dòng)作猜生字 詞語(yǔ)和成語(yǔ)等 3 聽(tīng)謎語(yǔ)猜生字 詞語(yǔ)或某種事物 等 游戲準(zhǔn)備 相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等 操作過(guò)程 1 師 提出要求 如 看看我的口形 猜猜我發(fā)的是什么音 b 老師可以請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜 也可以請(qǐng)全班 學(xué)生舉起自己手里相對(duì)應(yīng)的卡片 并說(shuō) 我猜 我猜 我猜猜猜 2 師 看看我的動(dòng)作 猜猜我表演的是哪一個(gè)字 跑 跳 3 師 小朋友們 你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 我這里有一個(gè)謎語(yǔ) 請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字 人在云上 走 第七種 游戲名稱 火眼金睛 適用范圍 音節(jié)的標(biāo)調(diào) 特別是復(fù)韻母 ui 和 iu 的標(biāo)調(diào) 上兩點(diǎn)的省略規(guī)則 以及一些形近字 游戲準(zhǔn)備 孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等 操作過(guò)程 師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié) 標(biāo)調(diào)可移動(dòng) 師 在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤 比一比誰(shuí)的眼睛 最亮 能把問(wèn)題找出來(lái) 生齊 小小孫悟空 眼睛亮晶晶 快來(lái)找一找 問(wèn)題在哪里 請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找 找對(duì)了 學(xué)生 就說(shuō) 小眼睛亮亮亮 找錯(cuò)了 就說(shuō) 小馬虎沒(méi)分清 第八種 游戲名稱 摘果子 游戲適用范圍 這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí) 階段性復(fù)習(xí)和期中 期末復(fù)習(xí) 適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主 可以是拼音字母 音節(jié) 漢字的筆畫(huà) 偏旁 生字 詞語(yǔ) 游戲的形式多樣 可根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇 所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面 學(xué)生任意 摘果子讀內(nèi)容 讀對(duì)了 帶著大家讀一遍 并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他 讀錯(cuò)了 從自己的果子中拿回一個(gè)貼到 大樹(shù)上 所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面 教師任讀一個(gè)內(nèi)容 點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘 摘對(duì)了 帶著大家讀一遍 并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他 摘錯(cuò)了 從 自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上 所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的反面 教師點(diǎn)名 學(xué)生上臺(tái)任意摘 摘下后認(rèn)讀背面的 內(nèi)容 讀對(duì)了 帶著大家讀一遍 并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他 讀錯(cuò)了 從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上 摘果子 的游戲操作簡(jiǎn)便 適用范圍很廣 學(xué)生興趣高 游戲準(zhǔn)備 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子 可以是蘋(píng)果 橘子 梨 果子上的內(nèi)容可以隨即更換 果 子則作為小獎(jiǎng)品能反復(fù)使用 果樹(shù) 教師既可以做一棵永久使用的 也可以臨 時(shí)在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà) 游戲操作過(guò)程 以第二種游戲形式為例 師 秋天到 果子熟 誰(shuí)來(lái)摘個(gè)大果子 暖 暖和的暖 生齊 我來(lái)摘個(gè)大果子 師 XX 教師點(diǎn)名 該生上臺(tái)摘果子 生 摘下果子讀 暖 暖和的暖 全班學(xué)生跟讀一遍 暖 暖和的 暖 第九種 游戲名稱 七色花 游戲適用范圍 這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中 期末復(fù)習(xí) 適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的 并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè) 如 對(duì)聲母 韻母 整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類 從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音 平翹舌音 同偏旁 同結(jié)構(gòu)的字 還可以給字?jǐn)U詞 用詞語(yǔ)說(shuō)一句話 這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類 積累 游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng) 學(xué)生興致高 游戲準(zhǔn)備 教師用吹塑紙制作花芯 花芯上的內(nèi)容可以隨即更換 花芯能反復(fù)使用 每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙 準(zhǔn)備若干片花瓣 也可以反復(fù)使用 游戲操作過(guò)程 師 花園里 百花開(kāi) 看看哪朵最漂亮 這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行 也可以以大組為單位進(jìn)行 對(duì)于學(xué)生的答 案需要老師來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容 可全班進(jìn)行 如 用詞語(yǔ)說(shuō)一句話 教師把寫(xiě)有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上 請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句 每組使用不同顏色的花瓣 學(xué)生說(shuō)對(duì)一句就在花芯旁貼上一 片代表自己小組顏色的花瓣 說(shuō)錯(cuò)了 要摘下一片同顏色的花瓣 游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多 即為獲勝組 對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲 如 區(qū)分前后鼻音 平翹舌音 教師把寫(xiě)有 前鼻音 后鼻音 的花芯交給組長(zhǎng) 組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣 錯(cuò)一個(gè)要摘下一片 最后比 比哪組的花開(kāi)得最大 最漂亮 第十種 游戲名稱 考考你 游戲適用范圍 這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí) 階段性復(fù)習(xí)和期中 期末復(fù)習(xí) 適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主 可以是拼音字母 音節(jié) 漢字的筆畫(huà) 偏旁 生字 詞語(yǔ) 游戲時(shí)可以讓學(xué)生拿著自己寫(xiě)的生字卡 在教室里自由活動(dòng) 遇到誰(shuí)就考考他字 卡上是什么字 同時(shí)讀讀對(duì)方同學(xué)手里字卡上的字 也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生 等另一半小老 師來(lái)考試 然后相互交換角色 考考你 的游戲操作簡(jiǎn)便 全體學(xué)生都能參與 識(shí)字效率高 而且將默寫(xiě)生字的內(nèi) 容有效地融入了游戲之中 游戲準(zhǔn)備 學(xué)生每人自制卡片若干張 游戲操作過(guò)程 師 小老師們 昨天我們學(xué)習(xí)了第 8 課 陽(yáng)光 現(xiàn)在請(qǐng)你在卡片上寫(xiě)出自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的生字和想要考考別人的 生字 寫(xiě)完后 可以拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考 第十一種 游戲名稱 踩石過(guò)河 游戲適用范圍 本游戲適用于每課的鞏固及單元 階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用 適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主 可以是拼音字母 音節(jié) 音節(jié)詞 偏旁 生字 詞語(yǔ)等等 本游戲的道具簡(jiǎn)單 情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情 教學(xué)效 果明顯 游戲準(zhǔn)備 游戲場(chǎng)地可安排在教室前 后的走道上 教師準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱 兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境 長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸 廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭 上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片 當(dāng)然 在實(shí)際教學(xué)中這樣操作 會(huì)比較麻煩 所以我們可以采用最簡(jiǎn)單的道具來(lái)達(dá)到事半功倍的效果 石頭可以用紙張來(lái)代替 一張紙代表一塊石頭 準(zhǔn)備 10 張 上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容 游戲操作過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ) 小朋友 通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí) 現(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué) 習(xí)上的難關(guān)吧 比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸 生齊 嘿嘿嘿 加加油 大家一起來(lái)過(guò)河 1 給全班分為若干個(gè)四人小組 選出組長(zhǎng) 并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名 如 飛毛腿小隊(duì) 可樂(lè)小隊(duì)等等 便以 增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍 2 先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲 其余小組分別站在繩索兩端觀賽 3 四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次 過(guò)河 一人游戲時(shí) 其余三位小伙伴站在起始線外等待 4 游戲時(shí) 一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面 石頭 上的內(nèi)容 便可以踩到相應(yīng)的 石塊 上 5 若讀準(zhǔn)確 全班小朋友 對(duì)對(duì)對(duì) 再跟讀一遍 拍手 6 若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確 全班小朋友 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò) 好好想 我來(lái)幫 個(gè)別舉手發(fā)言 7 每人每次過(guò)橋都會(huì)遇到 10 個(gè)困難 若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過(guò)橋 則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券 8 若小隊(duì)內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難 致使自己不能正常過(guò)河的 則扣除小隊(duì)相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù) 9 小石子 上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換 最后根據(jù)得票高低 評(píng)選最佳合作小隊(duì) 第十二種 游戲名稱 貼商標(biāo) 游戲適用范圍 本游戲適用于拼音復(fù)習(xí) 課后詞語(yǔ)復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí) 如人教版第一冊(cè)中 自選商場(chǎng) 和 菜場(chǎng)里 這兩篇 課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲 適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語(yǔ) 游戲準(zhǔn)備 各種實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)或詞語(yǔ)卡片 實(shí)物可以按照類別來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備 比如 1 文具類 鉛筆 尺子 橡皮 卷筆刀 字典 鉛筆盒 練習(xí)本 2 水果類 蘋(píng)果 香蕉 梨 橘子 桃子 3 蔬菜類 茄子 黃瓜 豆角 蘿卜 南瓜 白菜 卷心菜 西 紅柿 除此以外 我們也可以就地取材 利用教室里已有的實(shí)物 比如 粉筆 黑板擦 花盆 金魚(yú)缸 飲水機(jī) 電腦 電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備 游戲操作過(guò)程 準(zhǔn)備 在講臺(tái)上擺放各種實(shí)物 黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語(yǔ)卡片 導(dǎo)語(yǔ) 小朋友你們瞧 超市里擺放了這么多的物品 可是這些物品的商標(biāo)名稱還來(lái)不及粘貼 麻煩你們暫時(shí)擔(dān)當(dāng) 一下超市管理員 把黑板上的這些商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的物品上去吧 我們一起來(lái) 貼商標(biāo) 生齊 找找找 貼貼貼 一一對(duì)應(yīng)妙妙妙 拍手 1 請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái) 從黑板上取下會(huì)讀的一張音節(jié)詞或詞語(yǔ)卡片 接著將它粘貼在相對(duì)應(yīng)的物品上 2 學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物 大聲朗讀 全班同學(xué)作評(píng)委 3 如果該生認(rèn)讀粘貼都正確生齊 棒棒棒 學(xué)生再跟讀一遍 如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯(cuò)生齊 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò) 再想想 擺擺手 會(huì)念的小朋友立即作出反應(yīng) 各自舉手 我來(lái)幫 然后 該生帶讀 其余學(xué)生跟讀 第十三種 游戲名稱 逛超市 游戲適用范圍 本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段 用以檢測(cè)課外識(shí)字情況 游戲準(zhǔn)備 布置教室 將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對(duì)應(yīng)的若干組 分別排列在教室的各個(gè)角落 學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋 將識(shí)字袋中搜集到的廣告 商標(biāo)牌 自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總 去掉重復(fù)內(nèi)容 并將這 些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上 每四人小組選派一位 超市引導(dǎo)員 即能正確快速認(rèn)讀所有生字 詞語(yǔ)內(nèi)容的同學(xué) 當(dāng)選 游戲操作過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ) 小朋友 超市里的東西真多啊 讓我們?nèi)ッ總€(gè)柜臺(tái)逛一逛吧 生齊 小大人逛超市 比比誰(shuí)的收獲多 拍手 1 學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲 游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識(shí)字材料 可以是齊讀 也可以是一人讀一個(gè)詞 此時(shí) 超市引導(dǎo)員 就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判 2 若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識(shí)字內(nèi)容都讀正確 超市引導(dǎo)員 獎(jiǎng)勵(lì)給該小隊(duì)三張獎(jiǎng)券 每人一張 然 后四人小隊(duì)再到其余柜臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀 3 若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難 不能認(rèn)讀 超市引導(dǎo)員 就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍 并扣除一張獎(jiǎng)券 即得兩張獎(jiǎng)券 碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券 以此類推 若困難達(dá)到三處或以上 即不得獎(jiǎng)券 4 小組逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后 便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù) 匯報(bào)給老師 5 最后老師將票數(shù)匯總 評(píng)選出一 二 三等獎(jiǎng)各一名 該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況 又能使學(xué)生通過(guò)小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的 樂(lè)趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí) 第十四種 游戲名稱 歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰 游戲適用范圍 本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時(shí)使用 適用內(nèi)容為 偏旁與肚體字